【題目】下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿�。ɑ蛉毕輰�(dǎo)致胰島B細胞不能正常合成胰島素）的過程設(shè)計圖解。請據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是︰（ ）

A. 圖中①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是細胞核、內(nèi)細胞團

B. 圖中③所示的生物工程技術(shù)是體細胞核移植技術(shù)

C. 完成過程④通常采用的方法是顯微注射技術(shù)

D. 圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是避免遠緣雜交不親和

【答案】D

【解析】

本題考查基因工程、細胞工程，考查對基因工程操作步驟、核移植技術(shù)操作流程的理解，解答此題，可根據(jù)圖示和早期胚胎發(fā)育相關(guān)知識、基因工程原理判斷①、②所示結(jié)構(gòu)名稱，進而判斷圖示方法與一般的異體移植相比的優(yōu)點。

圖中③所示的生物工程技術(shù)是體細胞核移植技術(shù)，①所示的結(jié)構(gòu)是細胞核；過程④為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，受體細胞②為囊胚中具有全能性的內(nèi)細胞團細胞，A項、B項正確；將目的基因?qū)雱游锛毎２捎蔑@微注射法，C項正確；圖示方法獲得的胰島B細胞的遺傳物質(zhì)來自于患者，與一般的異體移植相比，最大的優(yōu)點是可避免免疫排斥反應(yīng)，D項錯誤。

生物種類

植物

動物

微生物

常用方法

農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法（適用于雙子葉植物）

基因槍法（適用于單子葉植物）

花粉管通過道法

顯微注射技術(shù)

感受態(tài)細胞法

受體細胞

體細胞或受精卵

受精卵或胚胎干細胞

原核細胞

轉(zhuǎn)化過程

將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的TDNA上→農(nóng)桿菌→導(dǎo)入植物細胞→整合到受體細胞染色體的DNA上→表達

將含有目的基因的表達載體提純→取卵(受精卵)→顯微注射→受精卵發(fā)育→獲得具有新性狀的動物

Ca2＋處理細胞→感受態(tài)細胞→重組表達載體DNA分子與感受態(tài)細胞混合→感受態(tài)細胞吸收DNA分子

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“他顛覆了世界，雖然并不完全”，這是英國博物學家達爾文的墓志銘�！八嵏擦耸澜纭笔侵高_爾文的學說

A. 推動了宗教改革的興起

B. 推動了理性思想的啟蒙

C. 否定了專制君主的權(quán)威

D. 否定了封建神學創(chuàng)世說

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶結(jié)黃繭和白繭由一對等位基因Y、y控制，并受另一對等位基因I、i影響�；験(y)和基因I(i)分別位于兩對同源染色體上，Y基因?qū)基因是顯性，I基因?qū)基因是顯性�，F(xiàn)有下列兩組雜交實驗：

回答下列問題:

（1）雜交組合一中，F(xiàn)2中結(jié)白繭家蠶與結(jié)黃繭家蠶的數(shù)量比為13:3，從基因間相互作用角度考慮，原因是________________________________________。

（2）雜交組合一中，親本結(jié)黃繭家蠶和結(jié)白繭家蠶的基因型分別為__________和__________。

（3）請分析實驗二雜交實驗圖解，寫出兩個親本個體可能的基因型組合：_____________、___________、___________或__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列與生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)的問題：

（1）若圖1是碳循環(huán)示意圖，則丁指的是________。若圖1中的“→”僅表示二氧化碳的流動方向，則不會存在的過程有________。

（2）若生產(chǎn)者和消費者之間的食物關(guān)系如圖2所示，設(shè)E種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為1×106kJ；B種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為2×104kJ，D種群干物質(zhì)中蘊藏的能量是2.5×104kJ，能量傳遞效率按20％計算，當A只捕食C時，則A的能量值是________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小明日常鍛煉時經(jīng)常會出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象，醫(yī)生建議他補充Ca，但他補充了Ca之后，抽搐現(xiàn)象并未消失，你認為其原因可能是（ ）

A.缺乏無機鹽B.缺乏葡萄糖

C.缺乏維生素DD.缺乏蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】許多大腸桿菌的質(zhì)粒上含有l(wèi)acZ′基因（內(nèi)含EcoRI的酶切位點），其編碼的產(chǎn)物β-半乳糖苷酶在X-gal 和IPTG存在下，可以產(chǎn)生藍色沉淀，使菌落呈現(xiàn)藍色，否則菌落呈現(xiàn)白色。基因工程中常利用該原理從導(dǎo)入質(zhì)粒的受體細胞中篩選出真正導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細胞，過程如圖所示。請據(jù)圖回答：

（1）限制酶EcoRⅠ的識別序列和酶切位點是-G↓AATTC-，SmaⅠ的識別序列和酶切位點是-CCC↓GGG-。圖中目的基因被切割下來和質(zhì)粒連接之前，需在目的基因的右側(cè)連接相應(yīng)的末端，連接的末端序列是_____________。

（2）轉(zhuǎn)化過程中，大腸桿菌應(yīng)先用_____________處理，使其成為 細胞。

（3）菌落①②③中顏色為白色的是__________，原因是________________________________。

（4）菌落③中的目的基因是否表達，可采用的檢測辦法是_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實用性。研究者從赤峰市克旗熱泉（出口水溫達87℃）中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過程如圖所示。

（1）Ⅰ號培養(yǎng)基中應(yīng)加入_____，以便挑選出能產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌。從Ⅰ號培養(yǎng)基中挑選_____菌落接種到Ⅱ號培養(yǎng)基中。

（2）②過程所使用的接種方法是______。如果不經(jīng)過①過程，直接將采集的樣品進行接種培養(yǎng)，可能出現(xiàn)的結(jié)果是______。

（3）Ⅰ、Ⅱ號培養(yǎng)基中接種菌種后，應(yīng)該置于_____的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，培養(yǎng)皿要倒置的原因是_____。

（4）在高溫淀粉酶運用到工業(yè)生產(chǎn)前，需對該酶的最佳溫度范圍進行測定。下圖中的曲線①表示酶在各種溫度下酶活性相對最高酶活性的百分比。將酶在不同溫度下保溫足夠長的時間，再在酶活性最高的溫度下測其殘余酶活性，由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù)，如曲線②。根據(jù)實驗結(jié)果80℃并不是該酶使用的最佳溫度，原因______。曲線②35℃數(shù)據(jù)點是在_____℃時測得的。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞的說法，錯誤的是

A. 病毒沒有細胞結(jié)構(gòu) B. 細胞必定是由已存在的細胞產(chǎn)生

C. 原核生物包括細菌、真菌等微生物 D. 細菌、真菌、動物和植物都具有細胞結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是人的紅細胞長時間處在不同濃度的NaCl溶液中，紅細胞的體積（V）與初始體積（V0）之比的變化曲線；圖乙是某植物細胞在一定濃度的NaCl溶液中細胞失水量的變化情況．下列分析正確的是（　　）

A. 從圖甲可見250mmolL﹣1NaCl溶液不影響人紅細胞的代謝

B. 圖乙中植物細胞體積的變化是先減小后增大

C. 圖乙中A點細胞失水量最大，此時細胞吸水能力最小

D. 人的紅細胞長時間處在300mmolL﹣1NaCl溶液可能死亡，乙圖中的處理時間內(nèi)細胞一直有生物活性

查看答案和解析>>

同步練習冊答案