下列有關(guān)種群與群落的敘述，正確的是（　�。�
A、穩(wěn)定型種群的數(shù)量不可能突破K值
B、種群呈“S”型增長(zhǎng)過程中，在達(dá)到K值之前就是“J”型增長(zhǎng)
C、種群密度不能反映出種群在將來一段時(shí)間內(nèi)的變化趨勢(shì)
D、森林中各種生物的垂直分層現(xiàn)象是由光照決定的
考點(diǎn)：種群數(shù)量的變化曲線,種群的特征,群落的結(jié)構(gòu)特征
專題：
分析：1、同一種生物的K值不是固定不變的，會(huì)受到環(huán)境的影響．環(huán)境遭受破壞，K值會(huì)下降；當(dāng)生物生存的環(huán)境改善，K值會(huì)上升．
2、“J”型曲線：指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)，描述在食物充足，無(wú)限空間，無(wú)天敵的理想條件下生物無(wú)限增長(zhǎng)的情況．
自然界的資源和空間總是有限的，當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇，以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長(zhǎng)曲線．在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱為 K 值．
3、群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)．（1）垂直結(jié)構(gòu)：指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象．植物分層因群落中的生態(tài)因子-光的分布不均，由高到低分為喬木層、灌木層、草本層；動(dòng)物分層主要是因群落的不同層次的食物和微環(huán)境不同．（2）水平結(jié)構(gòu)：指群落中的各個(gè)種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布．影響因素：地形、光照、濕度、人與動(dòng)物影響等．
解答： 解：A、穩(wěn)定型種群的數(shù)量圍繞K值上下小范圍波動(dòng)，所以穩(wěn)定型種群的數(shù)量可能突破K值，A錯(cuò)誤；
B、種群呈S型增長(zhǎng)過程中，在達(dá)到K值之前由于有環(huán)境阻力的存在，種群增長(zhǎng)曲線不是J型，B錯(cuò)誤；
C、種群密度反映了種群在一定時(shí)期的數(shù)量，但不能反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)，C正確；
D、森林植物的垂直結(jié)構(gòu)與光照有關(guān)，動(dòng)物的垂直分層主要與食物和棲息空間有關(guān)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查種群特征、種群數(shù)量變化、群落結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．
這個(gè)角度：
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

紅細(xì)胞中的血紅蛋白和其他蛋白的結(jié)構(gòu)有所不同，其原因是（　�。�
A、所含氨基酸的種類不同，而排列順序、數(shù)目都相同
B、所含氨基酸的數(shù)目不同，而排列順序、種類都相同
C、所含氨基酸的排列順序不同，而種類、數(shù)目都相同
D、所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序，肽鏈的數(shù)目與空間結(jié)構(gòu)都有所不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為動(dòng)物細(xì)胞的組成成分，如果該圖分別表示的是組成動(dòng)物細(xì)胞（鮮重）的各種化學(xué)元素、化合物和已經(jīng)完全脫水后的原生質(zhì)，則對(duì)應(yīng)的A分別是（　　）
①碳　  ②氧 　 ③水 �、軣o(wú)機(jī)鹽    ⑤葡萄糖　  ⑥蛋白質(zhì)．
A、①③⑥B、②④⑥
C、②③⑥D、①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

艾滋病是當(dāng)今世界上最難治愈的疾病之一，被稱為“超級(jí)癌癥”，艾滋病病毒屬于生物的理由是（　　）
A、由有機(jī)物組成
B、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C、能使其他生物致病
D、能產(chǎn)生后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（　�。�
A、葉表皮細(xì)胞臨時(shí)水裝片的制作采用切片法
B、①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小
C、把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用②③
D、從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器-→調(diào)節(jié)光圈-→移動(dòng)標(biāo)本-→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生物圈通過碳循環(huán)實(shí)現(xiàn)碳元素的自給自足
B、A是消費(fèi)者，C是生產(chǎn)者，碳在各成分間以CO2的形式傳遞
C、對(duì)E過度開發(fā)利用會(huì)打破生物圈中碳循環(huán)的平衡
D、碳循環(huán)過程需要能量驅(qū)動(dòng)，同時(shí)又是能量的載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一批基因型為BbCc（兩對(duì)等位基因遵循自由組合定律）的實(shí)驗(yàn)鼠，已知B決定黑色毛，b決定褐色毛，C決定毛色存在，c決定毛色不存在（即白色），則實(shí)驗(yàn)鼠繁殖后，子代表現(xiàn)型的理論比值黑色：褐色：白色為（　�。�
A、9：4：3
B、12：3：1
C、9：3：4
D、9：6：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞�，測(cè)得光照強(qiáng)度對(duì)轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導(dǎo)度及光合速率的影響結(jié)果，如圖．（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開放程度越高）

（1）水稻葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是
 
，葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值
 
（相同或不同）．
（2）光照強(qiáng)度大于10×102μmol?s-1時(shí)，影響原種水稻光合速率的內(nèi)在因素是
 
；光照強(qiáng)度為10～14×102μmol?s-1時(shí)，原種水稻的氣孔導(dǎo)度下降但光合速率基本不變，可能的原因是
 
．
（3）分析圖中信息，PEPC 酶所起的作用是
 
，提高水稻的光合強(qiáng)度；轉(zhuǎn)基因水稻更適合栽種在
 
環(huán)境中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為加深對(duì)分離定律的理解，某同學(xué)在2個(gè)小桶內(nèi)各裝入20個(gè)等大的小球（紅色、藍(lán)色各10個(gè)，分別代表“配子”D、d）．分別從兩桶內(nèi)隨機(jī)抓取1個(gè)球并記錄．則對(duì)此模擬實(shí)驗(yàn)的敘述以下說法中不正確的是：（　�。�
A、每次抓取完應(yīng)將小球放回原來的小桶中，保證每種配子被抓的概率相等
B、兩個(gè)小桶代表的是雌雄生殖器官
C、兩個(gè)小桶內(nèi)的球數(shù)目可以不相等，但是每個(gè)桶內(nèi)的D和d的球數(shù)目一定要相等
D、兩個(gè)小桶內(nèi)的球數(shù)目必須相等，但是每個(gè)桶內(nèi)的D和d的球數(shù)目可以不相等

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