請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，回答相關(guān)的問(wèn)題：

一、實(shí)驗(yàn)材料和用具

家兔的血漿適量、蒸餾水、預(yù)先配制的緩沖液、量筒、試管若干支、Na2CO3溶液、

乳酸、pH試紙。

二、實(shí)驗(yàn)流程

 

步驟

A組

B組

①

1號(hào)

試管

2號(hào)

試管

3號(hào)

試管

1號(hào)

試管

2號(hào)

試管

3號(hào)

試管

？

等量緩

沖溶液

等量

血漿

？

等量緩

沖溶液

等量

血漿

②

滴加等量的Na2CO3溶液

？

③

記錄結(jié)果

記錄結(jié)果

預(yù)測(cè)結(jié)果

？

？

結(jié)論

？

？

 

(1)步驟①中向A組和B組的1號(hào)試管中加入　　　　。

(2)步驟②中向B組3支試管中滴加　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)預(yù)測(cè)結(jié)果：

A組：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

B組：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)從以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，可以得出的結(jié)論是　　　　　　　　　　　　　　　 。

 

(1)等量蒸餾水　(2)等量的乳酸　(3)1號(hào)試管pH變化明顯，pH明顯上升；2、3號(hào)試管pH變化不明顯　1號(hào)試管pH變化明顯，pH明顯下降；2、3號(hào)試管pH變化不明顯　(4)蒸餾水不具有緩沖作用，為對(duì)照組；人工配制的緩沖溶液具有緩沖作用；動(dòng)物血漿與緩沖溶液一樣具有緩沖作用，說(shuō)明其成分中含有緩沖物質(zhì)

本題是一個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題中除了要研究的變量是可變的之外，其他的條件必須保持相同。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要遵循對(duì)照原則、單一變量原則和等量原則。對(duì)結(jié)果的分析一定要到位，把現(xiàn)象與結(jié)論一起總結(jié)出來(lái)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

構(gòu)成細(xì)胞的生物膜是選擇透過(guò)性膜，其特點(diǎn)是水分子可以自由通過(guò)，被選擇的小分子和離子可以通過(guò)，不被選擇的小分子和離子及大分子物質(zhì)不能通過(guò)。請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，簡(jiǎn)要寫出第二步及以后的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，驗(yàn)證細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性的功能。

實(shí)驗(yàn)材料和用具：

新鮮的紅色康乃馨、燒杯、玻璃鉛筆、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15％的鹽酸、清水、量筒。

第一步：選兩只大小相同的燒杯，用玻璃鉛筆標(biāo)上A和B。

第二步：________________________________________________________。

第三步：________________________________________________________。

現(xiàn)象：__________________________________________________________。

問(wèn)題：出現(xiàn)鹽酸溶液中結(jié)果的原因是：

________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆浙江省余姚三中高三第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

血液中的鈣離子在血液凝固起重要作用，缺乏鈣離子則血液不會(huì)凝固，草酸鉀溶液能與鈣離子反應(yīng)，起到抗凝作用。請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，回答相關(guān)問(wèn)題：
一、實(shí)驗(yàn)材料和用具?
家兔；生理鹽水；酒精棉；適宜濃度的草酸鉀溶液；適宜濃度的氯化鈣溶液；試管；注射器（針頭、針管）。?
二、實(shí)驗(yàn)流程圖表?

序號(hào)
A試管
B試管
①
加2 mL草酸鉀溶液
？
②
用酒精棉消毒并用注射器取兔血
③
？
現(xiàn)象（一）
？
？
④
？
現(xiàn)象（二）
？
？
（1）實(shí)驗(yàn)序號(hào)①中應(yīng)向B試管內(nèi)加入                      。?
（2）描述實(shí)驗(yàn)序號(hào)③的實(shí)驗(yàn)操作                                                                    
                                                                                               。
（3）寫出經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，A、B兩試管內(nèi)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（一）：?
A試管                ；B試管                      。?
（4）為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性，需設(shè)計(jì)第二次對(duì)照實(shí)驗(yàn)④，實(shí)驗(yàn)序號(hào)④應(yīng)如何操作？應(yīng)觀察到什么現(xiàn)象？?
                                                                                                 
                                                                                                 
                                                                                               。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年吉林省高三第二次摸底考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

蘿卜的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程受多種激素的共同調(diào)節(jié)，其中細(xì)胞分裂素起著重要作用。

(1)細(xì)胞分裂素主要存在于________________的部位，其主要生理功能是促進(jìn)________________和________________。

(2)研究還發(fā)現(xiàn)，氨基酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以向細(xì)胞分裂素濃度高的部位移動(dòng)。為驗(yàn)證這一結(jié)論，有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，寫出第二步及以后的實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

材料用具：生長(zhǎng)狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液，含14C標(biāo)記的氨基酸溶液(氨基酸可被葉片吸收并在葉片內(nèi)移動(dòng))，蒸餾水，棉簽，檢測(cè)放射性強(qiáng)度的設(shè)備等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取生長(zhǎng)狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，在葉片左半葉，某一部位涂抹含14C標(biāo)記氨基酸的溶液(如圖所示)。

第二步：______________________________________________________。

第三步：______________________________________________________________

________________________________________________________________________。

第四步：____________________________________________________________

________________________________________________________________________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：____________________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆浙江省諸暨市高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

研究發(fā)現(xiàn)，葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以向生長(zhǎng)素濃度高的部位移動(dòng)。為驗(yàn)證這一結(jié)論，有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，完成實(shí)驗(yàn)步驟，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

材料用具：生長(zhǎng)狀況相似的剛?cè)コ斞�、�?片成熟葉的月季枝條若干，適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液，含14C標(biāo)記的葡萄糖溶液（黑暗中葡萄糖可被枝條吸收并向枝條的葉片移動(dòng)），蒸餾水，脫脂棉，檢測(cè)放射性強(qiáng)度的設(shè)備等。

（一）實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：   ▲   。

第二步：將A、B兩組枝條分別插入裝有    ▲   中，在A組的每一枝條去除頂芽的切口部位   ▲   ；在B組的每一枝條去除頂芽的切口部位   ▲   ，作為對(duì)照。

第三步：將A、B兩組枝條放在   ▲   環(huán)境中培養(yǎng)一定時(shí)間，用檢測(cè)放射性強(qiáng)度的設(shè)備檢測(cè)A、B兩組枝條所有葉片的放射性平均強(qiáng)度。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2007年四川理綜生物高考（解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

 

（1）蘿卜的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程受多種激素的共同調(diào)節(jié)，其中細(xì)胞分裂素起著重要作用。

①細(xì)胞分裂素主要存在于                                  的部位，其主要生理功能是促進(jìn)                           和                                      。

②研究還發(fā)現(xiàn)，氨基酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以向細(xì)胞分裂素濃度高的部位移動(dòng)。為驗(yàn)證這一結(jié)論，有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，寫出第二步及以后的實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

材料用具：生長(zhǎng)狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液，含14C標(biāo)記氨基酸的溶液（氨基酸可被葉片吸收并在葉片內(nèi)移動(dòng)），蒸餾水，棉簽，檢測(cè)放射性強(qiáng)度的設(shè)備等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取生長(zhǎng)狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，在葉片左半葉某一部位涂抹含14C標(biāo)記氨基酸的溶液（如圖所示）。

 

 

 

第二步：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

（2）蘿卜是C3植物，圖1為蘿卜光合作用的部分過(guò)程圖解。

①該過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是                               ，在該過(guò)程中能使光能轉(zhuǎn)換為電能的色素是                                         。

②進(jìn)行正常光合作用的葉片，如果在葉綠體中的NADPH與NADP+含量相等的情況下，突然停止供給CO2,請(qǐng)?jiān)趫D2中繪出葉綠體中NADPH含量的變化曲線。

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案