蘿卜的生長發(fā)育過程受多種激素的共同調(diào)節(jié),其中細(xì)胞分裂素起著重要作用。
(1)細(xì)胞分裂素主要存在于________________的部位,其主要生理功能是促進________________和________________。
(2)研究還發(fā)現(xiàn),氨基酸等營養(yǎng)物質(zhì)可以向細(xì)胞分裂素濃度高的部位移動。為驗證這一結(jié)論,有人設(shè)計了下列實驗方案。請根據(jù)提供的實驗材料和用具,寫出第二步及以后的實驗步驟,并預(yù)測實驗結(jié)果。
材料用具:生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液,含14C標(biāo)記的氨基酸溶液(氨基酸可被葉片吸收并在葉片內(nèi)移動),蒸餾水,棉簽,檢測放射性強度的設(shè)備等。
實驗步驟:
第一步:取生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,在葉片左半葉,某一部位涂抹含14C標(biāo)記氨基酸的溶液(如圖所示)。
第二步:______________________________________________________。
第三步:______________________________________________________________
________________________________________________________________________。
第四步:____________________________________________________________
________________________________________________________________________。
實驗結(jié)果:____________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(1)正在進行細(xì)胞分裂 細(xì)胞分裂 組織分化
(2)實驗步驟:
第二步:將葉片均分為兩組,編號為a、b。
第三步:在a組葉片右半葉某一部位涂抹適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液,在b組葉片的相應(yīng)部位涂抹等量的蒸餾水
第四步:在相同條件下放置一段時間后,檢測a組葉片涂抹細(xì)胞分裂素部位和b組葉片涂抹蒸餾水部位的放射性強度
實驗結(jié)果:a組葉片涂抹細(xì)胞分裂素部位的放射性強度高于b組葉片涂抹蒸餾水部位的放射性強度
【解析】(1)植物體內(nèi)含有多種激素,生長素和細(xì)胞分裂素是兩種比較重要的激素。關(guān)于細(xì)胞分裂素的作用,教材中只做了簡單說明,學(xué)生可能對產(chǎn)生部位和生理功能重視不夠,準(zhǔn)確填寫有一定的困難,這種考試題目給我們的啟示是,要學(xué)生注重對課本的閱讀。(2)這是典型的實驗設(shè)計題目,題干中的信息對于解答題目非常關(guān)鍵,符合考綱中的基本能力的要求,學(xué)生設(shè)計簡單實驗的能力,符合實驗設(shè)計的基本要求,學(xué)會尋找變量,設(shè)置對照,這個題目中的變量就是細(xì)胞分裂素,氨基酸等物質(zhì)可以向細(xì)胞分裂素濃度高的地方移動,因此對照中的兩組分別為:一組為適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液,另一組為蒸餾水,一段時間后,再用設(shè)備檢測放射性的高低,這樣就可以驗證這一假設(shè)。因此步驟就在頭腦中形成了一個大致的模式,即:分組、對照、檢測。因為是驗證性的實驗,所以結(jié)論是唯一的。
科目:高中生物 來源: 題型:
(07四川卷)(1)蘿卜的生長發(fā)育過程受多種激素的共同調(diào)節(jié),其中細(xì)胞分裂素起著重要作用。
① 細(xì)胞分裂素主要存在于______________的部位,其主要生理功能是促進___________________和_________________。
② 研究還發(fā)現(xiàn),氨基酸等營養(yǎng)物質(zhì)可以向細(xì)胞分裂素濃度高的部位移動。為驗證這一結(jié)論,有人設(shè)計了下列實驗方案。請根據(jù)提供的實驗材料和用具,寫出第二步及以后的實驗步驟并預(yù)測實驗結(jié)果。
材料用具:生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液,含14C 標(biāo)記氨基酸的溶液(氨基酸可被葉片吸收并在葉片內(nèi)移動),蒸餾水,棉簽,檢測放射性強度的設(shè)備等。
實驗步驟:
第一步:取生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,在葉片左半葉某一部位涂抹含14C 標(biāo)記氨基酸的溶液(如圖所示)。
第二步:
實驗結(jié)果:
( 2 )蘿卜是 C3 植物,圖 1 為蘿卜光合作用的部分過程圖解。
① 該過程發(fā)生的場所是__________________________________,在該過程中能使光能轉(zhuǎn)換為電能的色素是_________________________________________。
② 進行正常光合作用的葉片,如果在葉綠體中的 NA DPH 與 NADP+含量相等的情況下,突然分停止供給 CO2 ,請在圖 2 中繪出葉綠體中 NADPH 含量的變化曲線。
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科目:高中生物 來源:2010屆鄭州外國語學(xué)校高考全真模擬(二)(理綜生物)試題 題型:綜合題
蘿卜的生長發(fā)育過程受多種激素的共同調(diào)節(jié),其中細(xì)胞分裂素起著重要作用。
①細(xì)胞分裂素主要存在于 部位,其中主要生理功能是促進 和 。
②研究還發(fā)現(xiàn),氨基酸等營養(yǎng)物質(zhì)可以向細(xì)胞分裂素濃度高的部位移動。為驗證這一結(jié)論,有人設(shè)計了下列實驗方案。請根據(jù)提供的實驗材料和用具,寫出第二步及以后的實驗步驟,并預(yù)測實驗結(jié)果。
材料用具:生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液,含14C標(biāo)記氨基酸的溶液(氨基酸可被葉片吸收并在葉片內(nèi)移動),蒸餾水,棉簽,檢測放射性強度的設(shè)備等。
實驗步驟:
第一步:取生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,在葉片左半葉
某一部位涂抹含14C標(biāo)記氨基酸的溶液(如圖所示)。
第二步:
第三步:
第四步:
實驗結(jié)果:
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年海南瓊海嘉積中學(xué)高二上學(xué)期高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(三)理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
蘿卜的生長發(fā)育過程受多種激素的共同調(diào)節(jié),其中細(xì)胞分裂素起著重要作用。
(1)細(xì)胞分裂素主要存在于正在進行細(xì)胞分裂的部位,其主要生理功能是促進___________。
(2)研究還發(fā)現(xiàn),氨基酸等營養(yǎng)物質(zhì)可以向細(xì)胞分裂素濃度高的部位移動。為驗證這一結(jié)論,有人設(shè)計了下列實驗方案,請根據(jù)提供的實驗材料和用具,將實驗步驟補充完整,并預(yù)測實驗結(jié)果。
材料用具:生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液,含14C標(biāo)記的氨基酸溶液(氨基酸可被葉片吸收并在葉片內(nèi)移動),蒸餾水,棉簽,檢測放射性強度的設(shè)備等。
實驗步驟:
第一步:取生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,在葉片左半葉某一部位涂抹含14C標(biāo)記的氨基酸溶液(如圖所示)。
第二步:將葉片均分成2組,編號a、b。
第三步:在a組葉片右半葉某一部位涂抹_______________________;在b組葉片相同位置涂抹______________,做對照組。
第四步:在相同條件下放置一段時間后,檢測兩組葉片涂抹部位的放射性強度。
實驗結(jié)果: 。
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科目:高中生物 來源:2010屆鄭州外國語學(xué)校高考全真模擬(二)(理綜生物)試題 題型:選擇題
蘿卜的生長發(fā)育過程受多種激素的共同調(diào)節(jié),其中細(xì)胞分裂素起著重要作用。
①細(xì)胞分裂素主要存在于 部位,其中主要生理功能是促進 和 。
②研究還發(fā)現(xiàn),氨基酸等營養(yǎng)物質(zhì)可以向細(xì)胞分裂素濃度高的部位移動。為驗證這一結(jié)論,有人設(shè)計了下列實驗方案。請根據(jù)提供的實驗材料和用具,寫出第二步及以后的實驗步驟,并預(yù)測實驗結(jié)果。
材料用具:生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液,含14C標(biāo)記氨基酸的溶液(氨基酸可被葉片吸收并在葉片內(nèi)移動),蒸餾水,棉簽,檢測放射性強度的設(shè)備等。
實驗步驟:
第一步:取生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,在葉片左半葉
某一部位涂抹含14C標(biāo)記氨基酸的溶液(如圖所示)。
第二步:
第三步:
第四步:
實驗結(jié)果:
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