A. | 生物進(jìn)化的本質(zhì)是種群中適應(yīng)環(huán)境的變異的不斷保存和積累 | |
B. | 可遺傳變異為生物進(jìn)化提供原材料,但不能決定進(jìn)化的方向 | |
C. | 地理隔離和生殖隔離是新物種形成過程中所需要的必要條件 | |
D. | 生物多樣性包括基因多樣性、群落多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
分析 1、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn):種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種的形成.其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
2、生物的多樣性:生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構(gòu)成了生物多樣性.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性.
解答 解:A、生物進(jìn)化的本質(zhì)是種群基因頻率的改變,A錯誤;
B、可遺傳變異為生物進(jìn)化提供原材料,但可遺傳的變異是不定性的,不能決定進(jìn)化的方向,自然選擇決定生物進(jìn)化的方向,B正確;
C、新物種的形成不一定要經(jīng)過地理隔離,但必須經(jīng)過生殖隔離,因此地理隔離不是新物種形成的必要條件,生殖隔離是新物種形成的必要條件,C錯誤;
D、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,要求考生識記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容;識記生物多樣性的概念及層次,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為研究高光強(qiáng)對移栽幼苗光合色素的影響,某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素,用層析液進(jìn)行紙層析,如圖為濾紙層析的結(jié)果(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶)。下列敘述正確的是( )
A.強(qiáng)光下的幼苗相比正常光照下的綠色更深
B.強(qiáng)光照可能抑制葉綠素的合成,促進(jìn)類胡蘿卜素的合成
C.四種色素在層析液中溶解度大小是I<Ⅱ<Ⅲ<Ⅳ
D.色素分離過程中如果濾液線觸及層析液,會縮短得到四條色素帶的時間
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞5→細(xì)胞4發(fā)生時,免疫反應(yīng)既快,也強(qiáng) | |
B. | 艾滋病毒入侵人體后,會感染人體的細(xì)胞2 | |
C. | 物質(zhì)a能特異性識別抗原和被感染的靶細(xì)胞 | |
D. | 能特異性識別抗原的細(xì)胞是:細(xì)胞2、3、5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗生素誘發(fā)細(xì)菌產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異 | |
B. | 細(xì)菌耐藥性的獲得是基因突變的結(jié)果 | |
C. | 濫用抗生素會使細(xì)菌的耐藥性基因頻率增大 | |
D. | 使用抗生素的種類決定了細(xì)菌進(jìn)化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
面積(m2) | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
田螺數(shù)量(只) | 13 | 19 | 16 | 14 | 18 |
A. | 田螺種群密度的調(diào)查方法可采用標(biāo)志重捕法 | |
B. | 由表中數(shù)據(jù)計(jì)算可得田螺種群密度為16只/m2 | |
C. | 影響田螺種群密度的直接因素是出生率和死亡率 | |
D. | 水稻田中田螺種群數(shù)量的多少就是田螺的豐富度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草食性魚在a點(diǎn)時種群年齡結(jié)構(gòu)為增長型 | |
B. | 浮游動物種群數(shù)量增長不受本身密度制約 | |
C. | 草食性魚和浮游動物在魚塘中存在競爭關(guān)系 | |
D. | 人們填魚塘造田,會改變此群落演替的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成蛋白質(zhì)的主要場所 | B. | 進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的場所 | ||
C. | 進(jìn)行多種代謝的主要場所 | D. | 貯存遺傳物質(zhì)的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞外液滲透壓升高 | B. | 細(xì)胞外液滲透壓降低 | ||
C. | 垂體釋放的抗利尿激素的量增加 | D. | 尿量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1所示過程相當(dāng)于圖3的⑥過程,主要發(fā)生于細(xì)胞核中 | |
B. | 若圖1的①中A占23%,U占25%,則DNA片段中C占26% | |
C. | 圖2所示過程相當(dāng)于圖3的⑨過程,所需原料是氨基酸 | |
D. | 正常情況下,圖③中在動、植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生的是⑥⑦⑧過程 |
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