果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅是由一對(duì)等位基因V和v控制的，果蠅的正常發(fā)育是在20℃～25℃條件下完成．將果繩培養(yǎng)在25℃以上的條件下，殘翅果蠅的后代（F1）會(huì)出現(xiàn)長(zhǎng)翅性狀，此現(xiàn)象可以解釋為（　　）
A、環(huán)境因素可以引起基因突變
B、環(huán)境因素可以引起基因重組
C、表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境因素共同作用的結(jié)果
D、環(huán)境因素可以引起染色體變異
考點(diǎn)：基因與性狀的關(guān)系
專(zhuān)題：
分析：性狀的表達(dá)既受基因的控制，也受環(huán)境的影響，故表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果，在25℃以上的條件下，殘翅果蠅的后代會(huì)出現(xiàn)長(zhǎng)翅性狀，是受環(huán)境的影響，被稱(chēng)為表型模寫(xiě)．
解答： 解：A、殘翅果蠅的基因型并未改變，A錯(cuò)誤；
B、此性狀由一對(duì)等位基因控制，無(wú)基因重組，B錯(cuò)誤；
C、通過(guò)分析可知，此現(xiàn)象是由環(huán)境引起的，C正確；
D、通過(guò)題意可知，殘翅果蠅的后代會(huì)出現(xiàn)長(zhǎng)翅性狀是由環(huán)境引起的，無(wú)染色體變異，D 錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了基因與性狀的關(guān)系，解答本題的關(guān)鍵是掌握表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于“同位素標(biāo)記法”的說(shuō)法，不正確的是（　　）
A、用H218O澆灌植物一段時(shí)間后，在H2O、CO2、（CH2O）、O2等物質(zhì)中可檢測(cè)到放射性
B、用3H標(biāo)記的尿苷提供給植物，一段時(shí)間后，只有分生區(qū)可檢測(cè)到放射性
C、用15N標(biāo)記某精原細(xì)胞的全部DNA，放入含14N的培養(yǎng)液中讓其完成一次減數(shù)分裂，則形成的精細(xì)胞中有50%是有放射性的
D、用35S標(biāo)記噬菌體的DNA，并以此侵染細(xì)菌，證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示的細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見(jiàn)的兩種不同類(lèi)型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式．下列不正確的敘述是（　�。�
A、胰高血糖素的分泌可用方式①②表示
B、下丘腦的某一區(qū)域通過(guò)有關(guān)的神經(jīng)的作用使胰島B細(xì)胞分泌胰島素可用方式②表示
C、胰島素調(diào)節(jié)血糖可用方式①表示
D、垂體控制甲狀腺使之分泌甲狀腺激素可用方式②表示

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

成人身體約有1014個(gè)細(xì)胞，這些細(xì)胞大約有200多種不同的類(lèi)型，根據(jù)分化程度的不同，又可分為600多種．但是它們都有基本相同的結(jié)構(gòu)，這說(shuō)明（　�。�
A、人體細(xì)胞既有多樣性，又有統(tǒng)一性
B、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能基本相同
C、200多種不同的類(lèi)型就是200多種不同的組織
D、人體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與草履蟲(chóng)相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

變形蟲(chóng)可吞噬整個(gè)細(xì)菌，這一事實(shí)說(shuō)明（　　）
A、細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性
B、細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性
C、大分子可以透過(guò)細(xì)胞膜
D、細(xì)胞膜具有一定流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的正確實(shí)驗(yàn)程序是（　�。�
①加清水  ②制裝片  ③觀察質(zhì)壁分離  ④加30%蔗糖溶液　⑤觀察細(xì)胞復(fù)原  ⑥觀察正常細(xì)胞．
A、①②③④⑤⑥
B、②⑥④③①⑤
C、①②③④⑥⑤
D、⑥①②④③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、100個(gè)氨基酸形成含3條肽鏈的蛋白質(zhì)需脫去98個(gè)水分子
B、人工合成含100個(gè)脫氧核苷酸的雙鏈DNA片段需脫去98個(gè)水分子
C、100個(gè)核苷酸形成一條單鏈RNA需脫去98個(gè)水分子
D、某質(zhì)粒含100個(gè)脫氧核苷酸，形成過(guò)程中需脫去99個(gè)水分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是從某生物組織分離出來(lái)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，看圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中的②、④、⑦、⑨等結(jié)構(gòu)主要由
 
和
 
組成，它們形成的結(jié)構(gòu)體系稱(chēng)為
 
．
（2）如果要進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)，首先需要對(duì)[]
 
進(jìn)行處理，細(xì)胞融合后，在此結(jié)構(gòu)恢復(fù)過(guò)程中起最主要作用的細(xì)胞器是[]
 
．
（3）如果此圖是根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞，細(xì)胞的形狀應(yīng)為
 
，同時(shí)還應(yīng)沒(méi)有圖中的[]
 
等結(jié)構(gòu)．此類(lèi)細(xì)胞分裂時(shí)，代謝特別旺盛的是
 
等細(xì)胞器．
（4）大腸桿菌與該細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的不同是沒(méi)有[]
 
包被的
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%鹽酸的目的不包括（　�。�
A、改變細(xì)胞膜通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
B、水解DNA
C、殺死細(xì)胞，有利于DNA與染色劑結(jié)合
D、使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離

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