【題目】請閱讀下面的科普短文,并回答問題:
20世紀(jì)60年代,有人提出:在生命起源之初,地球上可能存在一個RNA世界。在原始生命中,RNA既承擔(dān)著遺傳信息載體的功能,又具有催化化學(xué)反應(yīng)的作用。
現(xiàn)有很多證據(jù)支持“RNA世界論”的觀點。例如,RNA能自我復(fù)制,滿足遺傳物質(zhì)傳遞遺傳信息的要求;RNA既可作為核糖體結(jié)構(gòu)的重要組成部分,又能在遺傳信息的表達(dá)過程中作為DNA與蛋白質(zhì)之間的信息紐帶;科學(xué)家在原生動物四膜蟲等生物中發(fā)現(xiàn)了核酶(具有催化活性的RNA)后,又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)在蛋白質(zhì)合成過程和mRNA的加工過程中均有核酶參與。
蛋白質(zhì)有更復(fù)雜的氨基酸序列,更多樣的空間結(jié)構(gòu),催化特定的底物發(fā)生化學(xué)反應(yīng),而RNA在催化反應(yīng)的多樣性及效率上均不如蛋白質(zhì)。所以,RNA的催化功能逐漸被蛋白質(zhì)代替。
RNA結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,容易受到環(huán)境影響而發(fā)生突變。RNA還能發(fā)生自身催化的水解反應(yīng),不易產(chǎn)生更長的多核苷酸鏈,攜帶的遺傳信息量有限。所以,RNA作為遺傳物質(zhì)的功能逐漸被DNA代替,F(xiàn)今的絕大多數(shù)生物均以DNA為遺傳物質(zhì),還有一個重要原因是DNA不含堿基U。研究發(fā)現(xiàn)堿基C容易自發(fā)脫氨基而轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>U,若DNA含堿基U,與DNA 復(fù)制相關(guān)的“修復(fù)系統(tǒng)”就無法區(qū)分并切除突變而來的U,導(dǎo)致DNA攜帶遺傳信息的準(zhǔn)確性降低。
地球生命共同傳承著幾十億年來原始RNA演繹的生命之樹,生命演化之初的 RNA世界已轉(zhuǎn)變?yōu)楫?dāng)今由RNA、DNA和蛋白質(zhì)共同組成的生命世界。
(1)核酶的化學(xué)本質(zhì)是_________。
(2)RNA病毒的遺傳信息蘊藏在_________的排列順序中。
(3)在“RNA世界”以后的億萬年進(jìn)化過程中,RNA作為_________的功能分別被蛋白質(zhì)和DNA代替。
(4)在進(jìn)化過程中,絕大多數(shù)生物以DNA作為遺傳物質(zhì)的原因是:與RNA相比,DNA分子_________。
a.結(jié)構(gòu)簡單????? b.堿基種類多???? c.結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定?????? d.復(fù)制的準(zhǔn)確性高
(5)有人認(rèn)為“生命都是一家”。結(jié)合上文,你是否認(rèn)同這一說法,請說明理由:_________。
【答案】RNA??? 堿基(核糖核苷酸)??? 酶和遺傳物質(zhì)??? cd??? 不認(rèn)同:有的生物以DNA作為遺傳物質(zhì),有的生物以RNA作為遺傳物質(zhì)
認(rèn)同:所有生物均以核酸作為遺傳物質(zhì)???
【解析】
1.RNA分為mRNA(作為翻譯的模板)、tRNA(運載氨基酸)、rRNA(組成核糖體的重要成分),此外少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA(如人類免疫缺陷病毒)等。
2.RNA結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,容易受到環(huán)境影響而發(fā)生突變。RNA還能發(fā)生自身催化的水解反應(yīng),不易產(chǎn)生更長的多核苷酸鏈,攜帶的遺傳信息量有限,而且DNA攜帶遺傳信息的復(fù)制準(zhǔn)確性高。
3.一切生物的遺傳物質(zhì)都是核酸,DNA是細(xì)胞生物和某些病毒的遺傳物質(zhì),病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA。
(1)根據(jù)題意可知核酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA。
(2)RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,其中的核糖核苷酸的排列順代表了遺傳信息。
(3)在“RNA世界”以后的億萬年進(jìn)化過程中,RNA作為酶和遺傳物質(zhì)的功能分別被蛋白質(zhì)和DNA代替,逐漸形成了由RNA、DNA和蛋白質(zhì)共同組成的生命世界。
(4)a.DNA分子的結(jié)構(gòu)比RNA相比更復(fù)雜,而且具有雙螺旋結(jié)構(gòu),含有更多的核苷酸能夠儲存大量的遺傳信息,a 錯誤????
b.組成DNA的堿基種類與組成RNA的堿基種類數(shù)一樣多,b錯誤;????
c.DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)比RNA的單鏈結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定 ,這是DNA作為遺傳物質(zhì)的原因之一,c正確;????
d.題意顯示DNA復(fù)制的準(zhǔn)確性更高,更適合作為遺傳物質(zhì),d正確。
故選cd。
(5)這種開放性的試題只是要求學(xué)生寫出對生命的看法,哪一種看法都行,只要自己提供的生物學(xué)的論據(jù)(必須是正確的)能夠支持自己的論點就行,學(xué)生可圍繞以下論點回答即可。如:
不認(rèn)同:有的生物以DNA作為遺傳物質(zhì),有的生物以RNA作為遺傳物質(zhì)
認(rèn)同:所有生物均以核酸作為遺傳物質(zhì)
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物種群,AA基因型個體占20%,aa基因型個體占20%,回答問題:
(1)若該生物種群自交,后代中aa基因型個體占______。這時,A的基因頻率是______。依現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,這個種群在兩年中是否發(fā)生了進(jìn)化?__________________________為什么?________________________。
(2)若該生物種群隨機交配,子一代中aa基因型個體占_____。子二代中A的基因頻率是______。若讓該生物種群中個體連續(xù)自交,子二代中aa基因型個體占_____。
(3)生物進(jìn)化的基本單位是____,進(jìn)化的原材料由___________提供,_______________決定生物進(jìn)化方向。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某植物的花色由喉基因(R、r)和冠基因(I1、I2、i)決定,其基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系如下表:
花色 | 基因型 |
白色 | iirr |
紅色 | I1I1R |
紫色 | I2I2R ? |
淺紅色 | I1iR ?,I1I1rr,I1irr |
淺紫色 | I2iR ?,I2I2rr,I2irr,iiR ? |
深紅色 | I1I2? |
?
現(xiàn)有純合紅花植株與白花植株雜交,F1自交,F2的表現(xiàn)型及比例為紅色︰淺紅色︰白色︰淺紫色=28︰47︰16︰9。請回答:
(1)在冠基因中,i可能突變成I1,也可能突變成I2,這體現(xiàn)了基因突變具有___________的特點。
(2)控制花色的基因位于_______(一對/兩對)同源染色體上,判斷的理由是___________。
(3)基因型為I1iRR和I2I2Rr的植株雜交,子代的表現(xiàn)型及比例是___________。
(4)現(xiàn)有一株基因型為I1iRr的植株甲,以及若干純合的白花、紅花、紫花植株請設(shè)計一次雜交實驗判斷甲的體細(xì)胞中I1和R是否位于同一條染色體上,寫出實驗方案和預(yù)期結(jié)果結(jié)論。____
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于艾滋病的說法錯誤的是
A. 艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合癥?B. 艾滋病病毒主要攻擊T淋巴細(xì)胞
C. 艾滋病可通過血液傳染?D. 艾滋病是一種自身免疫病
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】酸奶是以牛奶為主要原料,經(jīng)乳酸菌發(fā)酵制成的一種營養(yǎng)豐富的保健飲品,現(xiàn)對酸奶中的乳酸菌進(jìn)行篩選、分離,步驟如下:
牛奶→酸奶→稀釋10倍→涂布MRS瓊脂培養(yǎng)基→36±1℃、厭氧下培養(yǎng)→挑取單個菌落→接種于MRS瓊脂平板→菌種鑒定→接種于MRS液體培養(yǎng)基→菌種保藏。
請回答下列相關(guān)問題:
(1)制作酸奶時一般要在牛奶中添加少量的蔗糖,除了可以調(diào)味外,還可以成為乳酸菌利用的_______之一,攪勻后要對原料進(jìn)行消毒,消毒方法宜選用_____________法
(2)剛消毒完的牛奶必須冷卻,然后按一定比例將市售優(yōu)質(zhì)酸奶加入并攪勻,根據(jù)乳酸菌的代謝特點,容器必須____________,然后發(fā)酵。
(3)制備稀釋液時,先將酸奶樣品充分搖勻,以無菌吸管吸取樣品____________mL放入裝有270mL無菌水的錐形瓶中,充分振蕩,制成1:10的樣品液。
(4)為了便于統(tǒng)計樣品中活菌數(shù)目,應(yīng)使用______________法將菌種接種于MRS瓊脂平板,36±1℃、厭氧條件下倒置培養(yǎng)48h后,再挑取單個菌落,根據(jù)菌落的形狀和______________(請寫出兩點)等特征進(jìn)行菌種鑒定。
(5)菌種鑒定后將其接種至MRS液體培養(yǎng)基的目的是_______________。將得到的純種菌株進(jìn)行長期保藏時,可采用_____________的方法。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述,不正確的是
A.內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液、淋巴等
B.內(nèi)環(huán)境是機體進(jìn)行正常生命活動和細(xì)胞代謝的主要場所
C.人體血漿的pH維持在7.35﹣7.45之間
D.內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中,作用于靶細(xì)胞、靶器官
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了土壤中小動物類群的豐富度,結(jié)果如下表。相關(guān)分析正確的是
取樣地點 | 取樣時間 | 動物種類及數(shù)量 | ||
螞蟻 | 蚯蚓 | 蜈蚣 | ||
溪邊土壤 | 上午10點 | 很少 | 較多 | 非常多 |
晚上10點 | 少 | 多 | 較多 | |
山地土壤 | 上午10點 | 非常多 | 較少 | 較少 |
晚上10點 | 較多 | 少 | 很少 |
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A.該表中豐富度的統(tǒng)計方法是記名計算法
B.可用標(biāo)志重捕法調(diào)查表中土壤動物的種群密度
C.土壤中的小動物沒有垂直分層現(xiàn)象
D.實驗探究了水分和時間對土壤動物分布的影響
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表是某同學(xué)在做幾個實驗時所列舉的實驗材料、實驗條件和觀察內(nèi)容;卮饐栴}:
組別 | 材料 | 實驗條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 蘋果勻漿 | 斐林試劑、水浴加熱 | 顏色反應(yīng) |
B | 浸泡過的花生種子 | 淸水、蘇丹Ⅲ染液、50%的酒精溶液 | 細(xì)胞中著色的小顆粒 |
C | 人口腔上皮細(xì)胞中DNA和RNA的分布 | 甲基綠和吡羅紅兩種染色劑 | 細(xì)胞中著色情況 |
D | 豆?jié){ | 雙縮脲試劑A液和B液 | 顏色反應(yīng) |
E | 人的口腔上皮細(xì)胞 | X染液 | 線粒體 |
F | 菠菜葉 | 清水 | 葉綠體 |
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(1)上述實驗中,需要使用顯微鏡進(jìn)行觀察的是_____________(填實驗組別字母)。
(2)C組實驗的結(jié)論是___________。該實驗的方法步驟:制片→_______→沖洗→________→觀察。
(3)在D組實驗操作中雙縮脲試劑A液為___________,B液為___________。
(4)B組實驗的X染液是_________________,顯微鏡下看到的線粒體是______________色;該實驗不選用黑藻細(xì)胞的原因是______。
(5)圖中ABCD四組中要求觀察對象處于“生活”狀態(tài)的是__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】禽流感病毒(AIV)通過感染禽類的呼吸道導(dǎo)致其死亡,也可通過傳播感染人類感染者。發(fā)病初期表現(xiàn)為流感樣癥狀,包括發(fā)熱、咳嗽等,嚴(yán)重時可導(dǎo)致人死亡。據(jù)此回答下列相關(guān)問題:
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(1)某家雞養(yǎng)殖戶感染禽流感病毒,部分病毒被體液中的吞噬細(xì)胞吞噬、殺滅,這屬于________(填特異性 或非特異性)免疫,其特點是_____。
(2)為防止家禽感染,養(yǎng)殖戶需定期給家禽接種禽流感疫苗,疫苗作為抗原可誘導(dǎo) B 細(xì)胞增殖分化為_____。
(3)為防止家禽感染 AIV,該養(yǎng)殖戶定期給家禽飼喂免疫增強劑 Gk5。據(jù)了解,若在飼喂 Gk5 的基礎(chǔ)上,在飼料中額外添加硒,可使家禽免疫力大幅提升,而單獨使用硒對于增強免疫沒有作用。請設(shè)計實驗,驗證:硒和 Gk5 在提高免疫力方面的作用。
實驗試劑:普通飼料;免疫增強劑 Gk5;硒
實驗思路:將年齡、性別、生長狀況相同的健康家雞若干隨機分為四組,_________________。一段時間后,給四組家雞分別注射 AIV,統(tǒng)計四組家雞的存活率。
實驗結(jié)果:_____。
實驗結(jié)論:_____。
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