如圖中,甲圖是植物細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體及DNA數(shù)量變化曲線圖,乙圖是細(xì)胞分裂圖象.

請據(jù)圖回答問題:
(1)甲圖中的曲線ABCD表示
 
的數(shù)量變化.
(2)甲圖中的AB段相當(dāng)于乙圖的
 
時期(寫編號),其主要變化是
 

(3)甲圖曲線abcd中的bc段加倍的原因是
 
,相當(dāng)于乙圖中的
 
時期(寫編號).
(4)若要辨認(rèn)該細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目,觀察的最佳時期是乙圖中的
 
時期(寫編號).此時細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)分別是
 
、
 
、
 

(5)乙圖中,按細(xì)胞分裂進(jìn)行的先后排序為
 
考點:有絲分裂過程及其變化規(guī)律,細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲是植物細(xì)胞有絲分裂一個細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體及DNA數(shù)量變化曲線圖,其中粗線是染色體數(shù)目變化曲線,細(xì)線是DNA含量變化曲線.
乙圖中:①細(xì)胞處于分裂前期;②細(xì)胞處于分裂末期;③細(xì)胞處于分裂后期;④細(xì)胞處于分裂中期;⑤細(xì)胞處于分裂間期;⑥細(xì)胞處于分裂末期.明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)由于甲圖中的曲線AB段是逐漸增加,表示DNA復(fù)制,所以ABCD表示DNA的數(shù)量變化.
(2)甲圖中的AB段表示DNA復(fù)制,相當(dāng)于乙圖的⑤時期,即間期.
(3)甲圖曲線abcd中的bc段加倍的原因是因為著絲點分裂,姐妹染色單體分開,相當(dāng)于乙圖中的③時期,即后期.
(4)由于有絲分裂中期染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰,所以觀察和辨認(rèn)該細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目的最佳時期是乙圖中的④時期.此時細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)分別是6、12、12.
(5)乙圖中,按細(xì)胞分裂進(jìn)行的先后排序為⑤①④③②⑥.
故答案為:
(1)DNA    
(2)⑤完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成(或染色體復(fù)制)
(3)著絲點分裂,姐妹染色單體分開           ③
(4)④6    12     12            
(5)⑤①④③②⑥
點評:本題以細(xì)胞分裂圖和曲線圖為載體,考查了有絲分裂的相關(guān)知識,考生要能夠識記細(xì)胞分裂各時期的特點,判斷所屬時期.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某研究機構(gòu)對某區(qū)域的一種田鼠進(jìn)行了調(diào)查,所調(diào)查樣方的總面積為2hm2.(1hm2=10000m2),統(tǒng)計所捕獲的鼠數(shù)量、性別等,進(jìn)行標(biāo)記后放歸;3日后進(jìn)行重捕與調(diào)查.所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)如下表:
捕獲數(shù)/只標(biāo)記數(shù)/只雌性個體數(shù)雄性個體數(shù)
初捕50502822
重捕50103218
以下是某同學(xué)對數(shù)據(jù)的分析結(jié)果,你認(rèn)為正確的是( 。
A、該地區(qū)田鼠的平均種群密度約為125只/hm2
B、田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉,統(tǒng)計的種群密度比實際低
C、綜合兩次捕獲情況,該田鼠種群的性別比例(♀/♂)約為3:2
D、此調(diào)查方法可以用來調(diào)查土壤中小動物物種的豐富度

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列四幅圖的描述正確的是( 。
A、圖1 a階段染色體復(fù)制數(shù)目加倍,b階段會發(fā)生同源染色體分離現(xiàn)象
B、圖2表明溫度在b時酶分子活性最強
C、圖3中陰影部分面積代表一晝夜有機物的積累量
D、圖4中cd段下降應(yīng)該發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)分裂第二次分裂的后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈”、“十字形結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象,圖中字母表示染色體上的基因,下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、甲、乙兩種變異類型均屬于染色體畸變
B、甲、乙兩圖的現(xiàn)象常出現(xiàn)在減數(shù)I前期
C、基因中個別堿基對的增添或缺失導(dǎo)致甲圖的結(jié)果
D、出現(xiàn)乙圖根本原因是非同源染色體間的片段發(fā)生易位

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示兩個動物細(xì)胞分裂時的染色體行為.以下敘述錯誤的是( 。
A、甲乙細(xì)胞中都應(yīng)有紡錘體未畫出
B、甲乙細(xì)胞中每條染色體上都含有兩個DNA分子
C、甲乙細(xì)胞代表的生物中體細(xì)胞染色體數(shù)目相同
D、甲乙細(xì)胞所處的時期分別是減數(shù)第一次分裂前期和減數(shù)第二次分裂中期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表中有一種必要的生長因子和另一種物質(zhì)是由兩種微生物合成的,如果將這兩種微生物培養(yǎng)在一起,它們之間的關(guān)系是(  )
生物必須供應(yīng)的生長因子被合成釋放的物質(zhì)
紅色酵母嘧啶噻唑
毛霉噻唑嘧啶
A、競爭B、捕食
C、互利共生D、寄生

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面諸多因素中,可能引起病人組織水腫是( 。
①毛細(xì)血管管壁受創(chuàng)傷    ②食物缺乏蛋白質(zhì),營養(yǎng)不良  ③寄生蟲阻塞淋巴管 
④過敏原使毛細(xì)血管管壁通透性增加                  ⑤腎炎導(dǎo)致蛋白尿.
A、只有①②③
B、①②③④⑤
C、只有①③⑤
D、只有②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于單倍體的敘述不正確的是( 。
A、未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的個體一定是單倍體
B、細(xì)胞內(nèi)有兩個染色體組的生物體可能是單倍體
C、由生物的雄配子發(fā)育成的個體一定都是單倍體
D、普通小麥含6個染色體組,42條染色體,它的單倍體含7條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

一植物其根部由內(nèi)到外相鄰的三個細(xì)胞A.B.C,在正常生活狀態(tài)時,各細(xì)胞液的濃度及在缺水萎蔫狀態(tài)時各細(xì)胞液的濃度關(guān)系分別是(  )
A、A>B<C和A>B<C
B、A<B<C和A<B<C
C、A>B>C和A<B<C
D、A<B<C和A>B>C

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