如圖為細(xì)胞減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈”、“十字形結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、甲、乙兩種變異類型均屬于染色體畸變
B、甲、乙兩圖的現(xiàn)象常出現(xiàn)在減數(shù)I前期
C、基因中個別堿基對的增添或缺失導(dǎo)致甲圖的結(jié)果
D、出現(xiàn)乙圖根本原因是非同源染色體間的片段發(fā)生易位
考點(diǎn)：染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中，兩條染色體屬于同源染色體，很明顯圖中“環(huán)形圈”是上面一條染色體多了一段，或下面一條染色體少了一段，因此該種變異應(yīng)屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異；圖乙中，非同源染色體上出現(xiàn)了同源區(qū)段，進(jìn)行發(fā)生了聯(lián)會現(xiàn)象，該種變異應(yīng)屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位．
解答： 解：A、甲圖所示現(xiàn)象可能是發(fā)生染色體片段的缺失，也可能是片段的重復(fù)；乙圖屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，A正確；
B、非同源染色體上出現(xiàn)了同源區(qū)段，進(jìn)行發(fā)生了聯(lián)會現(xiàn)象，所以常出現(xiàn)在減數(shù)I前期，B正確；
C、甲圖所示現(xiàn)象發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異，而個別堿基對的增添或缺失屬于基因突變，C錯誤；
D、乙圖屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，而同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換屬于基因重組，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題以圖形為載體考查了染色體的結(jié)構(gòu)變異，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

新生兒在出生半歲之前不易患病，是因為從母乳中獲得部分免疫球蛋白的緣故，該物質(zhì)通過小腸吸收時要消耗ATP，其吸收進(jìn)入血液的方式是（　�。�
A、主動運(yùn)輸B、內(nèi)吞
C、胞吐D、被動運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

用豌豆進(jìn)行遺傳實驗時，下列操作錯誤的是（　　）
A、自交時雌蕊和雄蕊都無需除去
B、雜交時須在花粉未成熟前除去母本的雄蕊
C、雜交時須在花粉未成熟前除去母本的雌蕊
D、人工授粉后應(yīng)進(jìn)行套袋處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理活動與生物膜無關(guān)的是（　　）
A、淋巴細(xì)胞對抗原的識別
B、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
C、葉肉細(xì)胞中氧氣的產(chǎn)生和消耗
D、S型肺炎球菌的莢膜基因表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是（　�。�
A、若切斷甲圖中的c點(diǎn)，則刺激b點(diǎn)后，a點(diǎn)會興奮，肌肉會收縮
B、乙圖中該遺傳病一定是常染色體顯性遺傳病
C、丙圖中，對向光彎曲的植物而言，若莖背光側(cè)為B對應(yīng)的生長素濃度，則莖向光側(cè)不可能為C對應(yīng)的濃度
D、丁圖中若B表示5片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化，則A表示8片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

某噬菌體的DNA為單鏈DNA，四種堿基的比率是28%A、32%G、16%C、24%T．當(dāng)它感染宿主細(xì)胞時能形成雜合型雙鏈DNA分子（RF）．則在RF中，四種堿基A、G、C、T的比率依次是（　�。�
A、24%、16%、32%、28%
B、26%、24%、24%、26%
C、28%、32%、16%、24%
D、24%、26%、26%、24%

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中，甲圖是植物細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體及DNA數(shù)量變化曲線圖，乙圖是細(xì)胞分裂圖象．

請據(jù)圖回答問題：
（1）甲圖中的曲線ABCD表示
 
的數(shù)量變化．
（2）甲圖中的AB段相當(dāng)于乙圖的
 
時期（寫編號），其主要變化是
 
．
（3）甲圖曲線abcd中的bc段加倍的原因是
 
，相當(dāng)于乙圖中的
 
時期（寫編號）．
（4）若要辨認(rèn)該細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目，觀察的最佳時期是乙圖中的
 
時期（寫編號）．此時細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)分別是
 
、
 
、
 
．
（5）乙圖中，按細(xì)胞分裂進(jìn)行的先后排序為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

接種“甲型流感疫苗”后，在人體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是（　�。�
A、B細(xì)胞、T細(xì)胞遇到刺激后都能不斷進(jìn)行分裂
B、T細(xì)胞受刺激后釋放淋巴因子或形成相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞
C、漿細(xì)胞能特異性識別甲型H5N1流感病毒
D、“甲流感疫苗”與病毒結(jié)合使其失去侵染宿主細(xì)胞的能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖實驗裝置，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖透過．倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時間后再加入蔗糖酶．最可能的結(jié)果是（　　）
A、漏斗中液面開始時先上升，加酶后，再上升后又下降
B、漏斗中液面一直下降，直到低于玻璃槽中液面
C、漏斗中物質(zhì)的總濃度一直在變小
D、在玻璃槽中會測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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同步練習(xí)冊答案