A. | 三種細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)都是DNA | B. | a細(xì)胞有細(xì)胞壁,而b、c沒有該結(jié)構(gòu) | ||
C. | 三種細(xì)胞中共同的結(jié)構(gòu)有兩種 | D. | a、b、c細(xì)胞內(nèi)均具有生物膜系統(tǒng) |
分析 本題主要考查原核細(xì)胞真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的異同點(diǎn).
根據(jù)圖示可知,a、b、c分別表示植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞.植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,細(xì)菌屬于原核細(xì)胞.原核細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核,擬核中的DNA和蛋白質(zhì)不結(jié)合,沒有染色體;原核細(xì)胞只有一種細(xì)胞器--核糖體.真核細(xì)胞有成形的細(xì)胞核,核中的DNA和蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體;有包括核糖體在內(nèi)的多種細(xì)胞器.
解答 解:A、無論原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)都是DNA,A正確;
B、C細(xì)菌細(xì)胞也具有細(xì)胞壁,B錯(cuò)誤;
C、三種細(xì)胞中共同的結(jié)構(gòu)只有一種--核糖體,C錯(cuò)誤;
D、c原核細(xì)胞沒有生物膜系統(tǒng),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題意在考查考生的識(shí)圖能力、識(shí)記能力和理解能力.要注意,細(xì)菌、酵母菌和植物雖然都有細(xì)胞壁,但它們?nèi)呒?xì)胞壁的組成成分各不相同:細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖;酵母菌細(xì)胞壁主要由D-葡聚糖和D-甘露聚糖兩類多糖組成組成,植物細(xì)胞壁主要由纖維素和果膠組成.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的能量以物質(zhì)為載體,不斷地進(jìn)行循環(huán)利用 | |
B. | 森林生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng) | |
C. | 利用樣方法調(diào)查稻田中稗草的種群密度時(shí),應(yīng)在稻田中稗草密集的地方取樣 | |
D. | 森林中植物的分層分布,能提高光能利用率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此生物一定是動(dòng)物,因?yàn)槟芎铣商窃?/td> | |
B. | 淀粉和糖原都屬于多糖 | |
C. | 麥芽糖為二糖,葡萄糖為單糖 | |
D. | 此生物一定是動(dòng)物,因?yàn)槟芾闷咸烟?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 201個(gè) 202個(gè) | B. | 202個(gè) 202個(gè) | C. | 202個(gè) 201個(gè) | D. | 201個(gè) 201個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群中某些個(gè)體發(fā)生基因突變產(chǎn)生新的基因 | |
B. | 有新個(gè)體遷入種群或遷出種群 | |
C. | 只有同種基因型的個(gè)體間才進(jìn)行交配 | |
D. | 種群中的各基因型個(gè)體間進(jìn)行隨機(jī)交配 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素的作用是促進(jìn)機(jī)體的生理活動(dòng) | |
B. | 能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素 | |
C. | 維生素和生長激素均不能影響生物體的新陳代謝、生長、發(fā)育和生殖 | |
D. | 酶、激素和維生素都可以直接從食物中獲得 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | VEGFR-3的化學(xué)本質(zhì)最可能是糖蛋白,細(xì)菌的脂多糖LPS屬于抗原 | |
B. | 抑制TLR4-NF-kB介導(dǎo)的炎癥反應(yīng)是通過抑制NF-kB的表達(dá)來實(shí)現(xiàn) | |
C. | 若該細(xì)胞通過產(chǎn)生的溶菌酶直接殺死細(xì)菌,則該過程屬于特異性免疫 | |
D. | 抑制TLR4-NF-kB介導(dǎo)的炎癥反應(yīng)存在VEGFR-3和VEGF-C的反饋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ①中的A為腺苷(由核糖和腺嘌呤組成) | B. | ②中的A為腺嘌呤脫氧核苷酸 | ||
C. | ③中的A為腺嘌呤核糖核苷酸 | D. | ④中的A為腺嘌呤 |
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