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1.圖A、B是細胞亞顯微結構模式圖,請據圖回答問題.

(1)圖A是植物細胞,判斷的依據是細胞中有細胞壁、葉綠體、液泡(填結構名稱).
(2)細胞核是標號[4],其功能是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心.
(3)線粒體是標號[5],其功能是細胞進行有氧呼吸的主要場所.
(4)光合作用的場所是[1]葉綠體.
(5)與植物細胞壁形成有關的細胞器是高爾基體.

分析 分析題圖:
圖A細胞具有細胞壁、葉綠體、液泡等結構,是高等植物細胞亞顯微結構模式圖;
圖B細胞具有中心體而無細胞壁,是高等動物細胞亞顯微結構模式圖;
題圖中的1是葉綠體,2是液泡,3是細胞壁,4是細胞核,5是線粒體.

解答 解:(1)由以上分析知,圖A細胞是植物細胞,因為該細胞有3細胞壁、1葉綠體、2液泡等結構.
(2)題圖中的4是細胞核,細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心.
(3)題圖中的5是線粒體,線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所.
(4)題圖中的1是葉綠體,葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所.
(5)題圖中的高爾基體與植物細胞壁的形成有關.
故答案為:
(1)A    細胞壁   葉綠體   液泡
(2)4
(3)5    有氧呼吸
(4)1    葉綠體
(5)高爾基體

點評 本題結合動植物細胞亞顯微結構模式圖,考查細胞結構和功能的知識,考生識記細胞各結構的圖象和功能、明確動物細胞和植物細胞形態(tài)結構的異同是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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孟德爾在對一對相對性狀進行研究的過程中,發(fā)現了基因分離定律。下列有關基因分離定律的幾組比例,最能說明基因分離定律的實質的是

A.F2表現型的比為3:1 B.F1產生配子的比為1:1

C.F2基因型的比為1:2:1 D.測交后代比為1:1

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下列關于水稻的敘述,錯誤的是

A.二倍體水稻含有兩個染色體組

B.二倍體水稻經秋水仙素適當處理,可得到四倍體水稻,其稻穗、米粒變大

C.二倍體水稻與四倍體水稻雜交,可得到三倍體水稻,含三個染色體組

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9.已知圖1為某蛋白質的肽鏈結構示意圖(其中數字為氨基酸序號),其中二硫鍵(─S─S)是由2個-SH基脫掉兩個氫原子形成的,可以將肽鏈折疊成特定的空間結構;圖2為部分肽鏈放大示意圖.請據圖回答下列問題:
(1)該蛋白質是由124 個氨基酸分子,失去123 個分子的水形成的.氨基酸分子的結合方式叫做脫水縮合,連接氨基酸分子的化學鍵叫做肽鍵可用圖2中的③表示(填序號)
(2)圖2中部分肽鏈中氨基酸種類不同,是由R基 決定的,其編號是①、②、④、⑥.
(3)該化合物的組成元素有C、H、O、N、S,該肽鏈至少有2 個游離的羧基.形成該蛋白質的過程中其相對分子量減少2222.
(4)請寫出氨基酸分子的通式:
(5)假設有一個十肽,分子式為CxHyOzNmSn,組成該肽的氨基酸只有圖2中的幾種,含的②氨基酸有m-10個,含有⑥的氨基酸有n 個.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是興奮在神經元之間傳遞的示意圖,關于此圖的描述正確的是( 。
A.興奮可以在①和③之間雙向傳遞
B.興奮傳遞需要的能量全部來自④
C.神經遞質以主動運輸的方式通過③
D.神經遞質從①處釋放的方式體現了細胞膜的結構特點

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關于生物膜結構和功能的敘述不正確的是(  )
A.肌細胞的細胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸的載體
B.細胞膜上的受體是細胞間信息交流必需的結構
C.質壁分離過程中,細胞吸水能力逐漸加強
D.胰島素分泌到細胞膜外需要耗能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖曲線顯示在一定pH范圍內,酶A和酶B所催化的反應速率.下列選項不正確的是( 。
A.在該實驗中,要保持反應時溫度是恒定的
B.實驗過程中,先加入底物,再加入酶,最后調節(jié)pH
C.pH=5時,酶A和酶B催化的反應速率相等
D.pH=6時,酶A的肽鍵不會被破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.玉米為一年生植物.某農場種植的H品種玉米自交后代中,發(fā)現了葉片顏色為黃綠色的變異植株.此變異植株因光合作用不足,在開花前死亡.請分析回答:
(1)有研究者提出:玉米葉片為黃綠色的原因是葉綠素含量減少.取等質量的黃綠色葉片和正常的綠色葉片進行研磨,為了研磨充分和防止色素被破壞,應該分別加入SiO2和CaCO3,獲取濾液;再用紙層析法分離濾液中的色素.若黃綠色葉片色素分離的實驗結果如下圖中的乙(甲,乙)所示,則說明上述假設成立.

(2)研究者對上述變異有兩種假設:
假設1:與葉綠素合成相關的酶的基因(M基因)發(fā)生了基因突變;
假設2:葉片黃綠色是由于“含M基因”的染色體片段丟失所致.
研究者讓H品種玉米進行單株自交,其中某株玉米所結種子再種植,子一代中葉片黃綠色有125株,葉片綠色有335株.
①上述性狀分離結果可用假設1和2解釋.假設2所述的變異屬于染色體結構變異.
②若假設1成立,則葉片黃綠色變異為隱性(顯性,隱性)突變.檢測該變異是否由單基因突變引起不能(能,不能)用測交實驗,理由是黃綠色植株開花前死亡(無隱性純合的成熟個體).
③提取黃綠色植株的DNA,進行體外擴增,若能擴增出M基因片段,則證明假設2不成立.
(3)若綠色玉米種植在缺乏鎂元素的土壤中,也會出現黃綠色玉米植株,此現象屬于(屬于,不屬于)變異.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖為某二倍體生物細胞局部結構模式圖,其中1為Y染色體.不考慮染色體變異,下列相關敘述不正確的是( 。
A.該細胞中不存在X染色體
B.該生物細胞中,染色體最多有8條
C.該細胞形成過程中可能發(fā)生了交叉互換
D.該細胞分裂后產生兩種生殖細胞

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