分析 分析題圖:
圖A細胞具有細胞壁、葉綠體、液泡等結構,是高等植物細胞亞顯微結構模式圖;
圖B細胞具有中心體而無細胞壁,是高等動物細胞亞顯微結構模式圖;
題圖中的1是葉綠體,2是液泡,3是細胞壁,4是細胞核,5是線粒體.
解答 解:(1)由以上分析知,圖A細胞是植物細胞,因為該細胞有3細胞壁、1葉綠體、2液泡等結構.
(2)題圖中的4是細胞核,細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心.
(3)題圖中的5是線粒體,線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所.
(4)題圖中的1是葉綠體,葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所.
(5)題圖中的高爾基體與植物細胞壁的形成有關.
故答案為:
(1)A 細胞壁 葉綠體 液泡
(2)4
(3)5 有氧呼吸
(4)1 葉綠體
(5)高爾基體
點評 本題結合動植物細胞亞顯微結構模式圖,考查細胞結構和功能的知識,考生識記細胞各結構的圖象和功能、明確動物細胞和植物細胞形態(tài)結構的異同是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源:2016屆山東省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾在對一對相對性狀進行研究的過程中,發(fā)現了基因分離定律。下列有關基因分離定律的幾組比例,最能說明基因分離定律的實質的是
A.F2表現型的比為3:1 B.F1產生配子的比為1:1
C.F2基因型的比為1:2:1 D.測交后代比為1:1
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于水稻的敘述,錯誤的是
A.二倍體水稻含有兩個染色體組
B.二倍體水稻經秋水仙素適當處理,可得到四倍體水稻,其稻穗、米粒變大
C.二倍體水稻與四倍體水稻雜交,可得到三倍體水稻,含三個染色體組
D.二倍體水稻的花粉經離體培養(yǎng),可得到單倍體水稻,其稻穗、米粒變小
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮可以在①和③之間雙向傳遞 | |
B. | 興奮傳遞需要的能量全部來自④ | |
C. | 神經遞質以主動運輸的方式通過③ | |
D. | 神經遞質從①處釋放的方式體現了細胞膜的結構特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌細胞的細胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸的載體 | |
B. | 細胞膜上的受體是細胞間信息交流必需的結構 | |
C. | 質壁分離過程中,細胞吸水能力逐漸加強 | |
D. | 胰島素分泌到細胞膜外需要耗能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在該實驗中,要保持反應時溫度是恒定的 | |
B. | 實驗過程中,先加入底物,再加入酶,最后調節(jié)pH | |
C. | pH=5時,酶A和酶B催化的反應速率相等 | |
D. | pH=6時,酶A的肽鍵不會被破壞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞中不存在X染色體 | |
B. | 該生物細胞中,染色體最多有8條 | |
C. | 該細胞形成過程中可能發(fā)生了交叉互換 | |
D. | 該細胞分裂后產生兩種生殖細胞 |
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