A. | ①過程可定向產(chǎn)生新基因,從而加快育種進(jìn)程 | |
B. | ②⑥就是單倍體育種過程 | |
C. | ⑤和⑦過程常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗來實(shí)現(xiàn) | |
D. | ②③④的原理是基因重組,經(jīng)④后,子代中aaBB占$\frac{1}{2}$ |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①是誘變育種,利用基因突變?cè),最大?yōu)點(diǎn)是能提高突變率,在短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型;②③④是雜交育種,育種原理是基因重組,基因型aaB_的類型經(jīng)④后,子代中aaBB所占比例是$\frac{1}{2}$;②⑤是多倍體育種,原理是染色體變異,⑤過程是使用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,它可作用于正在分裂的細(xì)胞,抑制紡錘體的形成;②⑥⑦是單倍體育種,最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限.
解答 解:A、圖示①用r射線處理表示誘變育種,原理是基因突變,優(yōu)點(diǎn)是能提高突變率,在短時(shí)間內(nèi)大幅度改良生物性狀,但變異是不定向的,因而不能定向產(chǎn)生新基因,A錯(cuò)誤;
B、②⑥⑦是單倍體育種過程,B錯(cuò)誤;
C、②⑤過程表示人工誘導(dǎo)多倍體的育種方法,其原理是染色體變異,方法是雜交后用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,其中秋水仙素的作用是作用于正在分裂的細(xì)胞,抑制紡錘體的形成,使細(xì)胞染色體數(shù)目加倍;由于單倍體高度不育,所以過程⑦只能用秋水仙素處理單倍體幼苗,C錯(cuò)誤;
D、②③④是典型的雜交育種,原理是基因重組,過程是雜交-自交-篩選-連續(xù)自交、篩選,基因型aaB_的組成中,aaBB占$\frac{1}{3}$,aaBb占$\frac{2}{3}$,則其自交后代中aaBB的比例是$\frac{1}{3}$+$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{2}$,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題以玉米為素材,綜合考查誘變育種、雜交育種、多倍體育種和單倍體育種的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生的識(shí)記能力、識(shí)圖能力和理解應(yīng)用能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a | B. | b | C. | c | D. | d |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾用山柳菊為實(shí)驗(yàn)材料,驗(yàn)證了基因的分離及自由組合規(guī)律 | |
B. | 薩頓通過果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上 | |
C. | 富蘭克林和威爾金斯對(duì)DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也作出了巨大的貢獻(xiàn) | |
D. | 赫爾希和蔡斯用35S 和32P 分別標(biāo)記T2 噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,證明了DNA 的半保留復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧錦州市高三下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)試卷(一)生物卷(解析版) 題型:綜合題
已知果蠅灰體與黑體、直毛與分叉毛各為一對(duì)相對(duì)性狀,分別受一對(duì)等位基因控制。現(xiàn)用一只灰體直毛果蠅與一異性黑體分叉毛果蠅雜交,發(fā)現(xiàn)子一代果蠅表現(xiàn)型為灰體直毛和灰體分叉毛,再將子一代中一灰體直毛果蠅與一異性黑體直毛果蠅雜交,子二代果蠅表現(xiàn)型及其分離比為灰體直毛:灰體分叉毛:黑體直毛:黑體分叉毛=3:1:3:1,其中分叉毛均為雄性;卮鹣铝袉栴}:
(1)分叉毛為 性狀,控制分叉毛的基因位于 染色體上。
(2)這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是否符合基因的自由組合定律? ,你判斷的理由是
。
(3)子二代雌性果蠅的表現(xiàn)型及比例為 。
(4)若將子一代一灰體分叉毛果蠅與一異性黑體直毛果蠅雜交,則子代果蠅基因型最多有
種,子代黑體果蠅中雄性個(gè)體所占的比例為 。
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