17.下列細(xì)胞的特點(diǎn)中,最能說(shuō)明其特殊功能的是( 。
A.細(xì)胞核的大小B.細(xì)胞體積的大小
C.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)D.細(xì)胞器的種類和數(shù)量

分析 細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化后,不同細(xì)胞所含的細(xì)胞器種類和數(shù)量都不同,這也是人體內(nèi)各種細(xì)胞之間功能差異的最主要表現(xiàn).

解答 解:A、人體內(nèi)不同細(xì)胞的細(xì)胞核大小有所區(qū)別,但這不是人體內(nèi)各種細(xì)胞之間功能差異的最主要表現(xiàn),A錯(cuò)誤;
B、很多同種細(xì)胞形狀大小都很相似,很多不同種細(xì)胞也可能大小形狀相似,不能作為功能差別依據(jù),B錯(cuò)誤;
C、不同細(xì)胞的細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能基本相同,即細(xì)胞膜的基本骨架均為磷脂雙分子層,均具有選擇透過(guò)性,C錯(cuò)誤;
D、不同細(xì)胞器的功能不同,因此最能體現(xiàn)細(xì)胞間功能差異的是細(xì)胞器的種類和數(shù)量,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞器中其他器官的主要功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,明確細(xì)胞分化后細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生了穩(wěn)定性差異;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能,明確不同細(xì)胞功能差異的最主要表現(xiàn)是細(xì)胞器的種類和數(shù)量不同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某科學(xué)家用15N標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核核苷酸,32P標(biāo)記尿嚒啶核糖核苷酸,研究某植物細(xì)跑的有絲分裂.己知這種 植物細(xì)跑的細(xì)胞周期為20h,兩種核苷酸被利用的情況如圖所示,圖中32P和15N的利用峰值分別表示( 。
A.復(fù)制、轉(zhuǎn)錄B.復(fù)制、蛋白質(zhì)合成C.轉(zhuǎn)錄、復(fù)制D.轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.D和d分別控制豌豆的高莖和矮莖,是一對(duì)等位基因
B.顯性性狀不一定穩(wěn)定遺傳
C.基因型為AAbb的生物個(gè)體不是純合子
D.兩個(gè)雜合子雜交后代既有雜合子又有純合子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次是( 。
A.細(xì)胞B.個(gè)體C.器官D.種群

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下表關(guān)于各種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)、分布和功能的比較,其中正確的是(  )
選項(xiàng)細(xì)胞器結(jié)構(gòu)或分布功能
A線粒體存在于動(dòng)、植物細(xì)胞中為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量
B葉綠體存在于所有植物細(xì)胞中進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
C核糖體無(wú)膜結(jié)構(gòu)是脂質(zhì)合成的車間
D高爾基體一層膜含多種水解酶,是“消化車間”
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.將新鮮的哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞放入下列液體中,會(huì)使紅細(xì)胞迅速脹破的是( 。
A.生理鹽水B.10%鹽水C.5%葡萄糖溶液D.蒸餾水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可以簡(jiǎn)寫成( 。
A.A~P~P~PB.A-P-P-PC.A-P-P~PD.A-P~P~P

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于生物群落的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.人類活動(dòng)可以使群落演替的方向不同于自然演替的方向,也可以使群落演替方向與自然演替方向相同
B.從“棄耕的農(nóng)田→草原→灌木”演替過(guò)程中,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)
C.森林火災(zāi)后和森林被火山巖全部覆蓋后的演替類型不同
D.演替總是向群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜、資源利用率提高的方向進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2016春•浙江月考)種群的數(shù)量變化曲線如圖中a,b;所示.下列敘述正確的是( )

A.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)出生率等于零

B.當(dāng)某害蟲種群數(shù)量達(dá)到K/2時(shí),進(jìn)行殺蟲效果最佳

C.若空間充足,種群數(shù)量增長(zhǎng)一定如曲線a所示

D.若曲線b1變成曲線b2,說(shuō)明該種群生存環(huán)境變得惡劣

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同步練習(xí)冊(cè)答案