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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將在蔗糖溶液中已發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞轉(zhuǎn)到更高濃度的蔗糖溶液中,則發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原 | |
B. | 將本尼迪特試劑加入到蔗糖溶液中,水浴加熱后出現(xiàn)紅黃色沉淀 | |
C. | 適宜條件下經(jīng)胰液和腸液充分處理的蛋清溶液與雙縮脲試劑發(fā)生作用,不能產(chǎn)生紫色 | |
D. | “制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)中,不會(huì)看到一個(gè)細(xì)胞先后經(jīng)歷整個(gè)細(xì)胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧濃度為a時(shí),該器官有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖相等 | |
B. | 氧濃度為b時(shí),該器官只進(jìn)行有氧呼吸 | |
C. | 曲線Ⅰ也可表示酵母菌的細(xì)胞呼吸與氧濃度的關(guān)系 | |
D. | 曲線Ⅲ細(xì)胞呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核的大小 | B. | 細(xì)胞體積的大小 | ||
C. | 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu) | D. | 細(xì)胞器的種類和數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體口腔上皮細(xì)胞 | B. | 蠶豆葉表皮細(xì)胞 | ||
C. | 腌制過的蘿卜細(xì)胞 | D. | 無大液泡的根尖細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試管編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ |
溫度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 |
藍(lán)色深淺程度 | +++ | ++ | + | ++ |
A. | 溫度和淀粉分解速率分別是實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量 | |
B. | 學(xué)習(xí)小組的同學(xué)沒有對(duì)無關(guān)變量作出控制 | |
C. | 藍(lán)色越深,唾液淀粉酶活性越高 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)表明:唾液淀粉酶的最適溫度為30℃ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無氧呼吸能產(chǎn)生ATP,但沒有[H]的生成過程 | |
B. | 有氧呼吸過程中生成的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成水 | |
C. | 某些微生物可利用氧化無機(jī)物產(chǎn)生的能量合成有機(jī)物 | |
D. | 宿主細(xì)胞的呼吸作用能為病毒生命活動(dòng)提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素在體液的運(yùn)輸下到達(dá)各組織細(xì)胞內(nèi)并發(fā)揮調(diào)節(jié)作用 | |
B. | 組織液是組織細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動(dòng)和代謝的主要場(chǎng)所 | |
C. | HIV在人體內(nèi)環(huán)境中不能增殖,但能破壞人體體液免疫過程 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境成分影響細(xì)胞代謝,但細(xì)胞代謝不影響內(nèi)環(huán)境成分 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2016春•浙江月考)下列激素中含碘的是( )
A.生長(zhǎng)激素 B.雄激素
C.甲狀腺激素 D.雌激素
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