右圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)(部分)組成及物質(zhì)和能量流動情況(禿鷲以動物的尸體為食)，該生態(tài)系統(tǒng)中（　 ）

A．共有4條捕食食物鏈，禿鷲所占有的營養(yǎng)級最多

B．生物群落內(nèi)部的負反饋調(diào)節(jié)維持著該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

C．圖中狼與蚊子之間能量傳遞效率一般為10%～20%

D．M僅代表光能，N僅代表熱能，P代表無機鹽、水、CO2等物質(zhì)

 

B

狼與蚊子之間并不是捕食關(guān)系，所以狼與蚊子之間能量傳遞效率也不符合10%～20%；食物鏈也只有1條：植物→鹿→狼；M除了代表光能外也可代表物質(zhì)，同樣，N代表熱能也可代表物質(zhì)，D選項描述得太絕對。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011—2012學(xué)年黑龍江省哈九中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（10分）右圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請回答： 

（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分中，上圖中只體現(xiàn)了兩種成分，未體現(xiàn)的另兩種成分是：
               、                 。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中有   條食物鏈。
（3）該食物網(wǎng)中，蛇和鼠、鼠和食植昆蟲的關(guān)系分別是：          、           。
（4）在對食植昆蟲（活動能力較弱）進行種群密度取樣調(diào)查時，常采用       法。
（5）分析生態(tài)系統(tǒng)的能量流動狀況，應(yīng)從                        開始。若該生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率平均為10％，假設(shè)第一營養(yǎng)級的同化能量是2×107kJ，則鷹最終獲得的最大能量值是               。
（6）輸入第一營養(yǎng)級的能量，一部分在生產(chǎn)者的呼吸作用中以熱能的形式    了；一部分用于生產(chǎn)者的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動，         在植物體的有機物中。

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科目：高中生物 來源：2013屆海南省第一學(xué)期高二期末生物試卷 題型：選擇題

右圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動 圖解，①～④表示相關(guān)過程能量流動量。下列有關(guān)敘述正確的是

 

  A．①是流人該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

  B．分解者獲得的能量最少

  C．圖中②／①的比值代表草一兔的能量傳遞效率

  D．③和④分別屬于草和兔同化量的一部分

 

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科目：高中生物 來源：2010年湖北省高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

右圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解，①～④表示相關(guān)過程能量流動量。下列有關(guān)敘述正確的是（   ）

A．①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B．分解者獲得的能量最少

C．圖中②/①的比值代表草→兔能 量傳遞效率

D．③和④分別屬于草和兔同化量的一部分

 

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科目：高中生物 來源：2010年吉林省高二上學(xué)期期中考試生物試題 題型：選擇題

右圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解， ①～④表示相關(guān)過程能量流動量。下列有關(guān)敘述正確的是：                       （    ）

       A．①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量            

       B．分解者獲得的能量最少

       C．圖中②／①的值代表草一兔的能量傳遞效率

       D．③和④分別屬于草和兔同化的一部分

 

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科目：高中生物 來源：2012屆湖北省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

右圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解，①→④表示相關(guān)過程能量流動量。下列有關(guān)敘述正確的是

   

A．③和④分別屬于草和兔同化量的

      一部分

   B．①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

   C．圖中②/①的比值代表草→兔的能

量傳遞效率

   D．分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物再利用

 

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