【題目】如圖是傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的部分制作裝置及操作步驟示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)A和B裝置中,適用于果醋制作的是____________,判斷的理由是__________________________________。
(2)進(jìn)行果酒制作時(shí),A裝置中的發(fā)酵液不能裝滿(mǎn),從微生物代謝的角度分析原因是________________,該發(fā)酵需要的溫度條件是____________℃。
(3)家庭中制作腐乳時(shí),毛霉是不是唯一的菌種?____________。腐乳中的蛋白質(zhì)成分更容易被消化和吸收,原因是____________________________________。
(4)D是制作泡菜的裝置,其中在發(fā)酵壇蓋沿上加水的目的是____________,在泡菜制作過(guò)程中亞硝酸鹽含量的變化是________________________。
【答案】 B 該裝置可不斷通氣,以滿(mǎn)足制作果醋的醋酸菌對(duì)氧氣的需求 滿(mǎn)足酵母菌進(jìn)行有氧呼吸時(shí)對(duì)氧氣的需求 1825 不是 蛋白質(zhì)在蛋白酶的作用下被分解成氨基酸和小分子肽 密閉發(fā)酵壇,形成無(wú)氧環(huán)境 先增加后減少
【解析】據(jù)題文描述可知,該題考查的是果酒與果醋的制作、腐乳的制作、制作泡菜并檢測(cè)亞硝酸鹽含量的相關(guān)知識(shí)。
(1)果醋制作的原理是:醋酸菌是一種好氧菌,當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將果汁中的糖分分解成醋酸;當(dāng)氧氣充足、缺少糖源時(shí),醋酸菌可以先將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿。?jù)此分析A和B裝置可知,B裝置可不斷通氣,以滿(mǎn)足制作果醋的醋酸菌對(duì)氧氣的需求,適用于果醋制作。
(2)果酒制作時(shí)選用的菌種為酵母菌。在將發(fā)酵液裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有大約1/3的空間,其目的是使發(fā)酵瓶中留有一定量的氧氣,讓酵母菌早期進(jìn)行有氧呼吸,快速繁殖,以增加酵母菌的數(shù)量,當(dāng)氧氣消耗完后進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精?梢(jiàn),進(jìn)行果酒制作時(shí),A裝置中的發(fā)酵液不能裝滿(mǎn)的原因是滿(mǎn)足酵母菌進(jìn)行有氧呼吸時(shí)對(duì)氧氣的需求。20℃左右最適合酵母菌繁殖,因此酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在1825℃。
(3)制作腐乳時(shí),多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵,如青霉、毛霉、酵母、曲霉等,其中起主要作用的是毛霉?梢(jiàn),毛霉是不是唯一的菌種。腐乳中的蛋白質(zhì)成分,在毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶的催化下,被分解成氨基酸和小分子肽,因此更容易被消化和吸收。
(4)制作泡菜,利用的是乳酸菌在無(wú)氧條件下,將糖分解為乳酸的原理,因此在發(fā)酵壇蓋沿上加水的目的是密閉發(fā)酵壇,形成無(wú)氧環(huán)境。利用乳酸菌制作泡菜的過(guò)程中會(huì)引起亞硝酸鹽的含量的變化;在泡菜腌制的最初幾天,亞硝酸鹽的含量逐漸升高到最大值,但隨著腌制時(shí)間的延長(zhǎng),乳酸菌大量繁殖產(chǎn)生的乳酸會(huì)抑制硝酸鹽還原菌的繁殖,致使泡菜中亞硝酸鹽的含量下降,即在泡菜制作過(guò)程中,亞硝酸鹽含量先增加后減少。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為哺乳動(dòng)物的某組織,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是
A. 肌肉細(xì)胞缺氧時(shí),③的pH會(huì)降低,由于Na2CO3的調(diào)節(jié)作用,③的pH會(huì)維持相對(duì)恒定
B. ③與⑤相比,③中含有蛋白質(zhì)更多
C. ②中的氧氣到達(dá)④至少需要經(jīng)過(guò)3層膜,②處的氧氣濃度高于④處
D. ②呼吸作用的終產(chǎn)物CO2不會(huì)引起③pH的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)核酸的堿基種類(lèi)和核苷酸種類(lèi)分別是
A. 4種、4種B. 5種、8種C. 4種、8種D. 5種、4種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖(a)為某棄耕的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的局部能量流動(dòng)示意圖(字母表示能量的多少),圖(b)表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間內(nèi),種群密度對(duì)種群的出生率和死亡率的影響。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為____________,圖中d表示____________,生態(tài)系統(tǒng)的能量不循環(huán)流動(dòng)的原因是_________________________________;第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)每增加50千克,至少需要生產(chǎn)者____________千克。
(2)由圖(b)可知,種群密度在____________點(diǎn)時(shí),種群數(shù)量的凈增長(zhǎng)量最大;當(dāng)種群密度從AE變化的過(guò)程中,種群中成年個(gè)體平均重量的變化趨勢(shì)是_______________________。
(3)若該地區(qū)氣候條件適宜,經(jīng)過(guò)數(shù)十年,該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜,在該過(guò)程中,生產(chǎn)者吸收的C02量____________(填“大于”“小于”或“等于”)整個(gè)生物群落排出的C02量;在變化的環(huán)境條件下,該生態(tài)系統(tǒng)能維持相對(duì)穩(wěn)定的原因是____________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 甲圖中,②是由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢組成的
B. 甲圖中③受損時(shí),刺激⑤仍能引起反射活動(dòng)
C. 靜息電位形成的原因是K+通道開(kāi)放,K+內(nèi)流導(dǎo)致的
D. 若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷分布情況,則b為興奮部位
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是研究單細(xì)胞真核生物雨生紅球藻得到的曲線(xiàn)圖,請(qǐng)分析回答:
(1)由曲線(xiàn)圖可知,雨生紅球藻光合作用強(qiáng)度受____________________的影響;在以上實(shí)驗(yàn)條件下,光照強(qiáng)度為________klx、溫度為________℃時(shí),最適合雨生紅球藻生長(zhǎng)。
(2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,細(xì)胞呼吸強(qiáng)度與光照強(qiáng)度__________________(填“有關(guān)”、“基本無(wú)關(guān)”或“無(wú)法確定”),理由是______________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從雜合高莖豌豆(Dd)所結(jié)種子中任取兩粒種植,它們都發(fā)育成高莖植株的概率是
A.1B.1/2C.9/16D.3/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)胚胎工程的說(shuō)法,正確的是
A. 成熟的精子即具有了受精能力
B. 排卵是指卵泡從卵巢中排出
C. 1個(gè)卵泡中能形成1個(gè)成熟的卵子
D. 不同動(dòng)物精子的大小與動(dòng)物體型的大小有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)圖中物質(zhì)甲是_______,物質(zhì)丙為_______。寒冷環(huán)境中,甲狀腺細(xì)胞分泌的物質(zhì)丙可以提高__________,使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量,同時(shí)機(jī)體汗腺分泌減少,皮膚血管收縮,寒冷時(shí)體溫調(diào)節(jié)的方式為__________。
(2)如果用物質(zhì)丙飼喂正常動(dòng)物,則物質(zhì)甲、乙的分泌量會(huì)______(“增加”、“減少”、“不變”),這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱(chēng)為______________。
(3)物質(zhì)丙由甲狀腺細(xì)胞分泌,體檢時(shí)可以通過(guò)抽血檢測(cè)其含量,這體現(xiàn)了體液調(diào)節(jié)的 _____的特點(diǎn)。
(4)若刺激圖中A點(diǎn),電表指針偏轉(zhuǎn)的情況是_________。
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