研究者用儀器檢測擬南芥葉片在光﹣暗轉(zhuǎn)換條件下CO2吸收量的變化,每2s記錄一個實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并在圖中以點(diǎn)的形式呈現(xiàn).

(1)在開始檢測后的200s內(nèi),擬南芥葉肉細(xì)胞利用光能分解 ,同化CO2.而在實(shí)驗(yàn)的整個過程中,葉片可通過 將儲藏在有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 和熱能.

(2)圖中顯示,擬南芥葉片在照光條件下CO2吸收量在 μmol?m﹣2?s﹣1范圍內(nèi),在300s時CO2 達(dá)到2.2 μmol?m﹣2?s﹣1.由此得出,葉片的總(真正)光合速率大約是 (范圍)μmol CO2?m﹣2?s﹣1.(本小題所填數(shù)值保留至小數(shù)點(diǎn)后一位)

(3)從圖中還可看出,在轉(zhuǎn)入黑暗條件下100 s以后,葉片的CO2釋放 ,并達(dá)到一個相對穩(wěn)定的水平,這提示在光下葉片可能存在一個與在黑暗中不同的呼吸過程.

(4)為證明葉片在光下呼吸產(chǎn)生的CO2中的碳元素一部分來自于葉綠體中的五碳化合物,可利用 技術(shù)進(jìn)行研究.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖表示葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,請回答:([]內(nèi)填數(shù)字,數(shù)字與文字全對才得分)

(1)與光合作用有關(guān)的色素分布在圖中[ ] 上.

(2)光反應(yīng)是在 上進(jìn)行的,暗反應(yīng)是在[ ] 中進(jìn)行的.

(3)光反應(yīng)的生理意義是:光反應(yīng)所產(chǎn)生的[3] 和[ ] ATP ,是暗反應(yīng)所必需的.

(4)暗反應(yīng)包括[6]

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭一中高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖液,吸進(jìn)氧氣的體積與放出二氧化碳的體積之比為1:2.這是因?yàn)椋?)

A.有的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸

B.有的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸

C.有的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸

D.有的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭一中高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在小白兔的細(xì)胞中,具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是( )

A.線粒體 B.葉綠體和線粒體

C.線粒體和核膜 D.高爾基體和葉綠體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

光合作用光反應(yīng)階段為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是( )

A.O2和C3化合物 B.葉綠體色素

C.H2O和O2 D.[H]和ATP

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)光合作用和呼吸作用的說法,不正確的是( )

A.光合作用制造的有機(jī)物不一定是葡萄糖

B.細(xì)胞呼吸意義之一是為生命活動提供能量

C.這兩個作用對于維持碳循環(huán)有重要意義

D.促進(jìn)植物光合作用,同時抑制細(xì)胞呼吸有利于高產(chǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列生命活動中不需要ATP提供能量的是( 。
A.葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)B.吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程
C.淀粉被酶水解為葡萄糖D.細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為白細(xì)胞與血管內(nèi)皮細(xì)胞之間識別、黏著后,白細(xì)胞遷移并穿過血管壁進(jìn)入炎癥組織的示意圖,下列敘述錯誤的是( 。
A.內(nèi)皮細(xì)胞識別結(jié)合白細(xì)胞膜上的糖蛋白使白細(xì)胞黏著
B.白細(xì)胞在血管內(nèi)黏著、遷移需要消耗ATP
C.白細(xì)胞穿過血管內(nèi)皮細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性
D.白細(xì)胞利用細(xì)胞膜的選擇透過性穿過血管壁進(jìn)入炎癥組織

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同步練習(xí)冊答案