【題目】當(dāng)人吃了過咸的食物時(shí)，有關(guān)機(jī)體水分調(diào)節(jié)的順序正確的是

①大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺 ②下丘腦滲透壓感受器興奮 ③攝水量增加

④垂體釋放抗利尿激素增加 ⑤減少尿的排出

A.①→②→③→④→⑤B.②→④→④→③→⑤

C.D.

【答案】D

【解析】

人體的水平衡調(diào)節(jié)過程：

（1）當(dāng)人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少。同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動飲水）。

（2）體內(nèi)水過多時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對水分的重吸收減少→尿量增加。

當(dāng)人吃了過咸的食物時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→一方面導(dǎo)致下丘腦合成、垂體釋放抗利尿激素增多，促進(jìn)腎小管、集合管對水分的重吸收增加，導(dǎo)致尿量減少；另一方面導(dǎo)致大腦皮層產(chǎn)生渴覺，攝水量增加。因此，機(jī)體水分調(diào)節(jié)的順序正確是。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是一株盆栽植物，圖乙表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)，下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 給予該植物右側(cè)光照，植物彎向右側(cè)生長，體現(xiàn)出生長素作用的兩重性

B. 如將該植物向左側(cè)水平放置，根將向下生長，⑧處的生長素濃度高于⑦處

C. 切除①，放置一塊含生長素的羊毛脂，則生長素能通過主動運(yùn)輸?shù)竭_(dá)②處

D. 濃度為10－8(mol·L－1)的生長素對芽和莖的作用是促進(jìn)生長，對根的作用是抑制生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將若干生長狀況相同的迎春花插條等分為n組，其中一組浸入清水中，其它組分別浸入不同濃度梯度的萘乙酸（NAA）溶液中．浸泡24小時(shí)后同時(shí)取出，分別轉(zhuǎn)入不同的燒杯中進(jìn)行水培，一段時(shí)間后測量并記錄插條生根數(shù)目，結(jié)果如圖所示．圖中曲線A代表不同濃度梯度的NAA溶液中插條生根數(shù)目變化，曲線B代表浸入清水中的插條生根數(shù)目．下列敘述不正確的是

A．實(shí)驗(yàn)說明NAA生理作用具有兩重性

B．c濃度的NAA溶液對插條生根無影響

C．a(chǎn)～B濃度的NAA溶液促進(jìn)扦插枝條生根

D．B～d濃度的NAA溶液抑制插條生根

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A。研究人員希望能從中探尋到能高效降解化合物A的細(xì)菌，主要實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示。

研究人員配置的培養(yǎng)基或培養(yǎng)液的成分是：磷酸鹽、鎂鹽、微量元素。

（1）圖中的樣品應(yīng)取自__________________；培養(yǎng)基中還必須添加________________；該成分在培養(yǎng)基中作為_______________ 營養(yǎng)素。

（2）利用培養(yǎng)液培養(yǎng)菌種的目的是__________________________________。

（3）檢測、衡量錐形瓶培養(yǎng)液中高效降解有機(jī)化合物A的測量指標(biāo)是_____________________。

（4）寫出進(jìn)一步分離精選高效菌種的實(shí)驗(yàn)基本步驟：

第一步________________________________________________________________________

第二步_______________________________________________________________________

第三步_______________________________________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究化合物P對淀粉酶活性的影響，得如下圖所示的結(jié)果。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.底物濃度與反應(yīng)速度呈正比

B.A點(diǎn)隨溫度升高不斷持續(xù)上移

C.化合物P與底物是非競爭性關(guān)系

D.P使酶失去了催化能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某人在休息時(shí)及運(yùn)動時(shí)血液流經(jīng)四種器官的速率。根據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是

A.休息及運(yùn)動時(shí)，相同時(shí)間內(nèi)腦的血流量基本不變

B.運(yùn)動時(shí)人體血量增加

C.飯后立即運(yùn)動，消化器官血流量減少，不利于食物的

D.運(yùn)動時(shí)骨骼肌產(chǎn)熱量增加，皮膚血管血流量增加有利于散熱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖為W家族的甲病遺傳情況；L家族的母親患乙病，父、女子健康，一家三口的相關(guān)等位基因的凝膠電泳情況如乙圖，且雙方家族均不含對方的致病基因。若W家族的4號成員與L家族的女兒婚配，子代帶兩種病基因的幾率是（ ）

A.1/12B.1/8C.1/6D.1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】硝化細(xì)菌包括亞硝酸菌和硝酸菌，廣泛存在于通氣性較好的土壤中，在自然界氮循環(huán)中具有重要作用。土壤或水體中的有機(jī)物（如動物的排泄物或動植物的尸體）在分解過程會產(chǎn)生對動物毒性很強(qiáng)的氨，硝化細(xì)菌可將氨或銨鹽氧化為易被植物吸收的硝酸鹽．具體過程如圖1：

（1）根據(jù)上述材料可知，硝化細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)類型是_____。

A．自養(yǎng)需氧型 B．自養(yǎng)厭氧型 C．異養(yǎng)需氧型 D．異養(yǎng)厭氧型

（2）硝化細(xì)菌通常以_____方式增殖，當(dāng)水體過于純凈時(shí)，硝化細(xì)菌會形成休眠體，這種休眠體被稱為_____。

（3）對于混有硝化細(xì)菌、藍(lán)細(xì)菌和大腸桿菌的懸浮液，可利用選擇培養(yǎng)基進(jìn)行微生物篩選．在篩選硝化細(xì)菌時(shí)，其培養(yǎng)基成份包括_____．

（以下材料供選擇：H2O、葡萄糖、纖維素、牛肉膏、（NH4）2SO4、KNO3、無機(jī)鹽、瓊脂、伊紅﹣美藍(lán)染料），接種后并培養(yǎng)．制備培養(yǎng)基時(shí)，滅菌與調(diào)pH值的先后順序是_____．如利用上述培養(yǎng)基篩選大腸桿菌菌落，則應(yīng)另外添加的成份是_____，菌落特征為_____．

（4）將采集自養(yǎng)殖池中的水樣1ml稀釋100倍，然選取稀釋后的水樣1ml，接種于上述硝化細(xì)菌選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng)．該實(shí)驗(yàn)接種所使用的工具是_____．一段時(shí)間后觀察菌落并計(jì)數(shù)，實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次結(jié)果如圖2，則該養(yǎng)殖池每毫升水含有硝化細(xì)菌_____個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】GDNF是一種神經(jīng)營養(yǎng)因子，對損傷的神經(jīng)細(xì)胞具有營養(yǎng)和保護(hù)作用。研究人員構(gòu)建了含GDNF基因的表達(dá)載體（如圖1所示），并導(dǎo)入到大鼠神經(jīng)干細(xì)胞中，用于干細(xì)胞基因治療的研究。

（1）一個GDNF基因含有___個游離的磷酸基團(tuán)，理論上而言，與GDNF基因含有相同堿基數(shù)的DNA分子共有_____種不同的排序。

（2）限制酶的特點(diǎn)是___________________________，構(gòu)建含GDNF基因的表達(dá)載體時(shí)，需選擇圖1中的______限制酶進(jìn)行酶切。

（3）下列有關(guān)基因工程的運(yùn)載體中標(biāo)記基因的說法正確的是_______。

A．可檢測重組DNA分子是否導(dǎo)入了受體細(xì)胞

B．可指示受體細(xì)胞是否導(dǎo)入運(yùn)載體

C．可指示運(yùn)載體中是否插入了外源DNA片段

D．可檢測目的基因在受體細(xì)胞中是否成功表達(dá)

（4）通常使用限制酶后會產(chǎn)生粘性末端，對下圖所示粘性末端的說法正確的是______。

A．甲、乙、丙粘性末端是由各自不同的限制性核酸內(nèi)切酶催化產(chǎn)生的

B．甲、乙具相同的粘性末端可形成重組DNA分子，但甲、丙之間不能

C．DNA連接酶作用位點(diǎn)在b處，催化磷酸基團(tuán)和脫氧核糖之間形成化學(xué)鍵

D．切割甲的限制性核酸內(nèi)切酶不能識別由甲、乙片段形成的重組DNA分子

（5）經(jīng)酶切后的載體和GDNF基因進(jìn)行連接，連接產(chǎn)物經(jīng)篩選得到的載體主要有三種：單個載體自連、GDNF基因與載體正向連接、GDNF基因與載體反向連接（如圖1所示）。為鑒定這3種連接方式，選擇HpaI酶和BamHI酶對篩選的載體進(jìn)行雙酶切，并對酶切后的DNA片段進(jìn)行電泳分析，結(jié)果如圖2所示。圖中第_____泳道顯示所鑒定的載體是正向連接的。

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