【題目】如圖表示某種病毒先后兩次感染人體后，人體內(nèi)抗體的產(chǎn)生、病毒增殖與患病程度之間關(guān)系的曲線變化圖．請(qǐng)根據(jù)圖分析回答：

（1）在a、b、c曲線中，表示病毒增殖的曲線是________，表示抗體產(chǎn)生的曲線是________．

（2）由曲線變化特點(diǎn)看出，再次感染該病毒比初次感染時(shí)體內(nèi)抗體產(chǎn)生具有________，________的特點(diǎn)．

（3）如果在初次感染前一周給人體注射過相應(yīng)疫苗，結(jié)果在其感染后未有明顯病癥出現(xiàn)，原因是人體內(nèi)________；這種免疫方式屬于特異性免疫中的________．

【答案】

（1）a c

（2）數(shù)量多，速度快

（3）已經(jīng)存在相應(yīng)的抗體（記憶細(xì)胞） 體液免疫

【解析】試題分析：（1）由以上分析可知，a曲線表示病毒增殖，c曲線表示抗體產(chǎn)生．

（2）再次感染該病毒時(shí)，體內(nèi)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速增殖形成產(chǎn)生漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體，且比初次感染時(shí)體內(nèi)抗體水平產(chǎn)生明顯提高，出現(xiàn)抗體的時(shí)間縮短．

（3）在初次感染前一周給人體注射相應(yīng)的疫苗，會(huì)使個(gè)體獲得免疫，即機(jī)體中已經(jīng)存在相應(yīng)的抗體，因此該個(gè)體在感染后未有明顯病癥出現(xiàn)．這種免疫方式屬于特異性免疫中的 體液免疫．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假定當(dāng)年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍，如圖表示λ值隨時(shí)間變化的曲線示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 0～a年，種群數(shù)量不變，其年齡組成為穩(wěn)定型

B. a～c年，種群數(shù)量下降，其年齡組成是衰退型

C. b～d年，種群數(shù)量增加，種群呈“S”型曲線增長

D. d～e年，種群數(shù)量增加，種群呈“J”型曲線增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)節(jié)人體水和無機(jī)鹽平衡最重要的器官（ ）

A. 汗腺 B. 腎 C. 大腸 D. 肺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一雜合體植株（二倍體）的下列部分，經(jīng)組織培養(yǎng)和秋水仙素處理后可獲得純合體的是（ ）

A．根 B．莖 C．葉 D．花粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對(duì)不同氧濃度下酵母菌的細(xì)胞呼吸方式及產(chǎn)物展開了研究，如圖為測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。據(jù)圖中信息推斷，錯(cuò)誤的是 ( )

A. 氧濃度為a時(shí)，酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸

B. 氧濃度為b和d時(shí)，酵母菌細(xì)胞呼吸方式不同

C. 氧濃度為c時(shí)，有2/5的葡萄糖用于有氧呼吸

D. a、b、C、d四種氧濃度下，酵母菌都能產(chǎn)生[H]和ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長素的關(guān)系，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

（1）方法步驟：

①取6個(gè)小花盆，各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘）．

②按如圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理．

③接通臺(tái)燈電源24h后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況．

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：

在以上裝置中，玉米幼苗在單側(cè)光照下保持直立的是________裝置，基本停止生長的是________裝置；無光條件下能彎曲生長的是________裝置，彎曲方向是向________．

（3）部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論

根據(jù)________和________裝置的對(duì)照分析，可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的．

根據(jù)________號(hào)與________號(hào)裝置的對(duì)照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾弗里將R型肺炎雙球菌培養(yǎng)在含S型細(xì)菌DNA的培養(yǎng)基中，得到了S型肺炎雙球菌，下列有關(guān)敘述中正確的是( )

A. R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌，說明這種變異是定向的

B. R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌屬于基因重組

C. 該實(shí)驗(yàn)不能證明肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA

D. 將S型細(xì)菌的DNA注射到小鼠體內(nèi)也能產(chǎn)生S型細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示基因表達(dá)過程及該過程中各種成分的構(gòu)成關(guān)系，其中1～8是與該過程相關(guān)的各種物質(zhì)。請(qǐng)分析回答下列問題：

(1)各種遺傳信息蘊(yùn)藏在________(填序號(hào))的特定單體排列順序中。

(2)遺傳信息的表達(dá)需要經(jīng)過一系列物質(zhì)間的信息傳遞過程，這種物質(zhì)間信息傳遞的順序是________(填序號(hào))。信息在物質(zhì)間的傳遞之所以能保持其特異性不變，是因?yàn)樵谶@一過程中存在著________和________兩種機(jī)制。

(3)8種物質(zhì)中，屬于構(gòu)成大分子有機(jī)物單體的是(序號(hào)和名稱)________。起催化作用的物質(zhì)2是________。

(4)圖中含有核糖的物質(zhì)有________ (填數(shù)字)，細(xì)胞中4物質(zhì)有________種。

(5)若物質(zhì)8發(fā)生了兩種情況：①起始部位插入一個(gè)堿基；②起始部位缺少了三個(gè)堿基。哪種情況對(duì)生物性狀的影響更大？________。為什么？____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用的敘述中，正確的是 （ ）

A. 葉片氣孔關(guān)閉時(shí)，葉肉細(xì)胞的呼吸速率不受影響

B. 葉片氣孔關(guān)閉時(shí)，葉綠體中C3含量降低C5增加

C. 哺乳動(dòng)物所有細(xì)胞代謝所需ATP主要來源于線粒體

D. 唾液淀粉酶隨唾液流入胃后仍能催化淀粉的分解

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