A、 雜合體豌豆連續(xù)自交,其子代純合體比例的變化 |
B、 酵母菌產(chǎn)生的CO2與O2濃度的變化關(guān)系 |
C、 某酶在不同溫度下反應(yīng)曲線和時(shí)間的關(guān)系 |
D、 細(xì)胞有絲分裂中DNA含量的變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、能進(jìn)行興奮傳遞的是B處和D處,能進(jìn)行興奮傳導(dǎo)的是A處和C處 |
B、若在C處給予一個(gè)適宜刺激,在A處和B處的骨骼肌細(xì)胞膜上都能記錄到膜電位的變化 |
C、圖中能將電信號(hào)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)的只有D處 |
D、若給骨骼肌一個(gè)適宜刺激,在A處不能記錄到膜電位的變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、環(huán)境容納量隨環(huán)境溫度不同而改變 |
B、19.8℃條件下環(huán)境容納量最小 |
C、24.8℃條件下第5天左右的種群增長(zhǎng)速率最大 |
D、33.6℃條件下種群數(shù)量將維持在K值恒定不變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖①可用來(lái)表示酶活性與pH的關(guān)系 |
B、圖①可用來(lái)表示反應(yīng)物濃度(橫軸)與反應(yīng)速率(縱軸)之間的關(guān)系 |
C、圖②虛線中酶所處的催化反應(yīng)溫度比實(shí)線高 |
D、若圖②中的實(shí)線表示Fe3+對(duì)H2O2分解的催化效率,則虛線可表示過(guò)氧化氫酶的催化效率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、向患者體內(nèi)注射抗Aβ的抗體,能減緩病情發(fā)展速度 |
B、向患者體內(nèi)注射興奮型神經(jīng)遞質(zhì),能明顯改善其病情 |
C、AD病人的Aβ沉積在組織液中,會(huì)改變神經(jīng)細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境 |
D、AD病人神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)和突觸部位興奮的傳遞均受到影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、20個(gè) | B、21個(gè) |
C、24個(gè) | D、25個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞內(nèi)的化合物都是以碳原子構(gòu)成的碳鏈為骨架 |
B、維持細(xì)胞酸堿平衡需要生物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽保持恒定的量 |
C、自由水與結(jié)合水的比例與細(xì)胞代謝的強(qiáng)弱關(guān)系不大 |
D、ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA基本組成單位之一 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①中含有能催化葡萄糖分解為丙酮酸和[H]的酶 |
B、②中的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的 |
C、③的某些部位向內(nèi)折疊形成嵴,增加了膜的表面積 |
D、線粒體普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中,是細(xì)胞的“動(dòng)力車(chē)間” |
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