16．有一植物只有在基因A和B同時(shí)存在時(shí)才開紫花．已知一株開紫花的植物自交，后代紫花的植株180棵，開白花的植株142棵，那么這株紫花植物產(chǎn)生的配子類型有（　�。�
A．2種B．4種C．8種D．16種

分析 只有在顯性基因A和B同時(shí)存在時(shí)才開紫花，因此紫花植株的基因型為A_B_．一株開紫花植物（A_B_）自交，后代紫花：白花=180：142≈9：7，而9：7是9：3：3：1的變式，說(shuō)明該紫花植物的基因型為AaBb．據(jù)此答題．

解答 解：由以上分析可知該紫花植物的基因型為AaBb，根據(jù)基因分離定律和基因自由組合定律，該紫花植物能產(chǎn)生4種配子類型（AB、Ab、aB、ab）．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)題干中“9：7”的分離比推斷該紫花植株的基因型，進(jìn)而推斷出紫花植物產(chǎn)生的配子類型，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖表示某高等動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）該動(dòng)物體細(xì)胞中最多含有8條染色體．細(xì)胞內(nèi)含一個(gè)染色體組的是B、D（用字母表示）．
（2）圖中D細(xì)胞的名稱為精細(xì)胞．
（3）圖中具有同源染色體的細(xì)胞有A、C （用字母表示）．染色體數(shù)：核DNA數(shù)=1：2的細(xì)胞是B、C （用字母表示）．發(fā)生非等位基因自由組合的細(xì)胞是C．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過(guò)程．圖2表示測(cè)定消毒過(guò)的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)分析回答：

（1）圖1中，產(chǎn)生物質(zhì)B的過(guò)程②和④的酶分別存在于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．物質(zhì)E表示酒精．
（2）圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是增大吸收二氧化碳的面積．實(shí)驗(yàn)裝置甲中，清水中放置筒狀濾紙的目的是消除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．
（3）假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng) 10 min觀察墨滴的移動(dòng)情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng)，乙裝置中墨滴左移，則10 min內(nèi)小麥種子發(fā)生圖1中的①③④（填序號(hào)）過(guò)程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動(dòng)，則10 min內(nèi)小麥種子發(fā)生圖1中的①②（填序號(hào)）過(guò)程．
（4）為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置對(duì)照裝置．對(duì)照裝置應(yīng)如何設(shè)置？將甲、乙兩裝置中萌發(fā)的小麥種子換成等量的煮沸殺死的小麥種子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)遺傳學(xué)試驗(yàn)、伴性遺傳特點(diǎn)的敘述，正確的是（　�。�
A．艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了放射性同位素標(biāo)記技術(shù)
B．赫爾希和蔡斯用含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體并對(duì)其進(jìn)行標(biāo)記
C．伴性遺傳均有交叉遺傳和隔代遺傳現(xiàn)象
D．人類紅綠色盲基因在X染色體上，Y染色體上即無(wú)紅綠色盲基因，也無(wú)它的等位基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于制作果酒、果醋和腐乳的敘述，不合理的是（　　）
A．在果酒發(fā)酵后期擰開瓶蓋的間隔時(shí)間可延長(zhǎng)
B．三種菌種都含有的細(xì)胞物質(zhì)或結(jié)構(gòu)有DNA、核糖體、有氧呼吸酶
C．變酸果酒的表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌的菌落
D．腐乳制作過(guò)程中可將蛋白質(zhì)、脂肪水解為多肽和氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖代表不同細(xì)胞間的信息傳遞，1～8代表靶細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的神經(jīng)末梢和靶細(xì)胞C等共同構(gòu)成效應(yīng)器，若物質(zhì)a是唾液淀粉酶，其合成、分泌過(guò)程依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器是（填圖中序號(hào)）8→7→3．
（2）若刺激M點(diǎn)，則M點(diǎn)膜外電位變化是正電位→負(fù)電位，由此刺激引發(fā)的神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)（膜內(nèi)/膜外）的局部電流方向一致；若刺激N點(diǎn)，電流表將偏轉(zhuǎn)1次．
（3）當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí)，貯存在突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放出來(lái)，并與分布在突觸后膜上的結(jié)構(gòu)1受體結(jié)合．突觸間隙的神經(jīng)遞質(zhì)可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞A再被利用，結(jié)構(gòu)2為載體蛋白．
（4）若圖中物質(zhì)a是胰島素，則靶細(xì)胞C是胰島B細(xì)胞．
（5）若靶細(xì)胞C為腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞，在環(huán)境溫度降低時(shí)，其分泌的[a]腎上腺素在血液中含量會(huì)增加，從而促使代謝增強(qiáng)，產(chǎn)熱增加．為了探究其分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式，完成以下實(shí)驗(yàn)方案：（說(shuō)明：垂體分泌的促激素通過(guò)門靜脈進(jìn)入腎上腺）
①選取甲、乙、丙三只性別、體重、發(fā)育狀況相同且健康的實(shí)驗(yàn)狗．
②甲狗剪斷支配腎上腺髓質(zhì)的神經(jīng)；乙狗結(jié)扎通向腎上腺的門靜脈；丙狗不做任何處理．
③將三只實(shí)驗(yàn)狗置于同一寒冷環(huán)境中12h．
④每隔2h測(cè)定一次血液中a的含量，分別記錄其變化過(guò)程．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．大腸桿菌無(wú)葉綠體，是異養(yǎng)生物B．水綿有葉綠體，是自養(yǎng)生物
C．硝化細(xì)菌無(wú)葉綠體，是異養(yǎng)生物D．念珠藻含葉綠素，是自養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述正確的有（　�。�
①在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí)，鹽酸的作用是對(duì)該細(xì)胞進(jìn)行解離
②經(jīng)健那綠（Janus green B）染液處理的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體依然保持生活狀態(tài)
③用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞同樣可用來(lái)觀察植物細(xì)胞染色體
④探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，使用過(guò)氧化氫酶往往不能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果
⑤“探究酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)變化”實(shí)驗(yàn)用數(shù)學(xué)模型研究種群的增長(zhǎng)規(guī)律，不需要另設(shè)對(duì)照試驗(yàn)
⑥斯他林和貝利斯首次發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物激素--促胰液素，由胰腺分泌．
A．一項(xiàng)B．兩項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省八市高三4月質(zhì)量檢測(cè)考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蠶豆葉片表面的氣孔由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞圍繞而成。如圖所示為一天中蠶豆完整葉片的氣孔孔徑的變化以及保衛(wèi)細(xì)胞中鉀離子含量和蔗糖濃度的變化情況。據(jù)圖分析下列敘述正確的是（ ）

A．蠶豆葉片不能主動(dòng)調(diào)節(jié)氣孔孔徑的大小

B．一天中各時(shí)段調(diào)節(jié)氣孔開閉的主要物質(zhì)不同

C．一天中引起氣孔開閉的外界環(huán)境因素是濃度

D．葉片缺水可能引起保衛(wèi)細(xì)胞對(duì)鉀離子的主動(dòng)吸收

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同步練習(xí)冊(cè)答案