如圖是高等動(dòng)物的生殖發(fā)育周期圖解(2N、N表示染色體數(shù)):
試回答以下問題:
(1)由成體開始受精卵的形成需要經(jīng)過主要[A]
 
和[B]
 
過程.
(2)受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化最終發(fā)育為成體.此過程的細(xì)胞分裂方式為
 
從而保持了親子代之間的遺傳信息的連續(xù)性和穩(wěn)定性.
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,有絲分裂的特征和意義,受精作用
專題:
分析:分析題圖:圖示是高等動(dòng)物的生殖發(fā)育周期圖解,其中A表示成體通過減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞(精子和卵細(xì)胞);B表示精子和卵細(xì)胞通過受精作用形成受精卵.
解答: 解:(1)由以上分析可知,圖中A表示減數(shù)分裂,B表示受精作用.
(2)受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化最終發(fā)育為成體,此過程中的細(xì)胞分裂方式為有絲分裂,能保持親子代之間的遺傳信息的連續(xù)性和穩(wěn)定性.
故答案為:
(1)減數(shù)分裂    受精作用
(2)有絲分裂
點(diǎn)評(píng):本題知識(shí)點(diǎn)簡單,結(jié)合高等動(dòng)物的生殖發(fā)育周期圖解,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、有絲分裂和受精作用,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用的過程及意義,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種生物的細(xì)胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核,通過兩層膜
B、圖示中有中心體,與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)
C、細(xì)胞分裂時(shí),染色體可高度螺旋化成為染色質(zhì)
D、傘藻細(xì)胞中無圖示結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)準(zhǔn)備獲得純凈的細(xì)胞膜,請(qǐng)你幫助選擇一種細(xì)胞作為材料(  )
A、人口腔上皮細(xì)胞
B、人成熟的白細(xì)胞
C、雞成熟的紅細(xì)胞
D、人成熟的紅細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體內(nèi)抗原抗體反應(yīng)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)A的特異性從根本上由
 
 決定,B主要分布在人體的
 
 中.淋巴細(xì)胞不攻擊自身正常細(xì)胞而發(fā)生免疫反應(yīng)的原因是:同一個(gè)體的全部正常細(xì)胞具有相同的
 

(2)在抗禽流感病毒的機(jī)體內(nèi),A與B結(jié)合后將使A失去
 
 的能力.
(3)B類物質(zhì)可應(yīng)用于檢測(cè)是否為吸毒者等方面的主要原因是
 

(4)切除新生小鼠的胸腺導(dǎo)致細(xì)胞免疫消失,體液免疫也會(huì)隨之減弱的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖尿病有多種病因,圖一所示①、②是兩種引起糖尿病的原因,圖二為胰島素作用機(jī)理模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中①所示漿細(xì)胞產(chǎn)生Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)
 
的敏感度降低,
 
的分泌量減少,從而血糖濃度升高.②所示的糖尿病的原因是Y2
 
結(jié)合,導(dǎo)致胰島素?zé)o法發(fā)揮作用,從而導(dǎo)致血糖濃度升高.從免疫學(xué)的角度分析,上述兩種是由
 
病引起的糖尿病,其中通過注射胰島素能取得顯著治療效果的為
 
(填數(shù)字).
(2)由圖2可知;當(dāng)血糖度升高時(shí),胰島素與
 
結(jié)合后,一方面促進(jìn)
 
合成,另一方面使細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞.若缺乏胰島素受體,則體細(xì)胞攝取葡萄糖的速率
 

(3)某糖尿病患者欲檢測(cè)其患病的原因,在醫(yī)院進(jìn)行了檢測(cè),結(jié)果發(fā)現(xiàn)其血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,最有可能類似于圖1中的
 
(填數(shù)字).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某基因型為AaBb的高等動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象(A-F)和染色體數(shù)目變化曲線(圖G).請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題.

(1)圖象D→F屬于
 
分裂,D→A屬于
 
分裂.一個(gè)C細(xì)胞可產(chǎn)生
 
 
 個(gè)精子,基因型為
 

(2)圖A~F中有染色單體但無同源染色體的是
 

(3)圖D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時(shí)A與a的分離和a與a的分開分別發(fā)生在坐標(biāo)圖G中的
 
.(選擇正確選項(xiàng))
A.0~1段     B.1~2段   C.2~3段      D.3~4段.

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科目:高中生物 來源: 題型:

辣椒是我國栽培面積最大的蔬菜作物之一,需水需肥量很大.為達(dá)到在辣椒生產(chǎn)中節(jié)肥節(jié)水的目的,有人研究了輕度干旱條件下保水劑與尿素(氮肥)結(jié)合對(duì)辣椒植株光合作用的影響.實(shí)驗(yàn)所用土壤的含水量為田間土壤含水量的75~85%.預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(一)如圖.請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,在相同的氮肥條件下,添加保水劑后辣椒植株的光合作用強(qiáng)度增大.可能的原因是:輕度干旱條件下,保水劑使辣椒在生長發(fā)育過程中吸收充足的水分.水分進(jìn)入植物體后可參與
 
等生理過程.
(2)在預(yù)實(shí)驗(yàn)中,每12kg土壤施
 
g尿素結(jié)合使用保水劑最有利于辣椒植株光合作用.若要進(jìn)一步探究該條件下尿素的最適施用量,還應(yīng)增設(shè)實(shí)驗(yàn)組,從圖中數(shù)據(jù)判斷,尿素的施用量取值范圍應(yīng)設(shè)在
 
g/12kg土壤.
(3)依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(一)猜測(cè):在相同氮肥條件下,添加保水劑能夠提高辣椒植株的葉綠素含量.為此,實(shí)驗(yàn)者進(jìn)行以下拓展實(shí)驗(yàn).
①分別取各實(shí)驗(yàn)組植株相同部位的等量葉片,剪碎后與無水乙醇、少許碳酸鈣和
 
混合后進(jìn)行迅速、充分的研磨,并過濾收集濾液.研磨過程中加入碳酸鈣是為了
 

②分別測(cè)定各濾液樣本的葉綠素含量,并記錄結(jié)果(二)如表:
甲乙丙14.37.25.43.6
添加保水劑0.851.181.260.90
不加保水劑0.701.050.850.70
注  甲:尿素用量(g/12kg土壤);乙:葉綠素含量(μg/g鮮重);丙:保水劑
③分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果(一)、(二)的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),在相同的氮肥條件下,添加保水劑后辣椒植株光合作用強(qiáng)度增大的原因是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、從動(dòng)物體內(nèi)獲取的精子不能直接與卵子結(jié)合完成受精作用
B、體外受精的胚胎必須培養(yǎng)到桑葚胚才可移植到母體內(nèi)
C、胚胎移植可移植到其他任一動(dòng)物體內(nèi)
D、同卵雙生是由于一個(gè)卵子與兩個(gè)精子完成了受精過程所致

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)為探究溫度對(duì)果膠酶活性的影響,在不同溫度下,將等量的果膠加入到等量的蘋果泥中,在反應(yīng)同樣的時(shí)間后,再將反應(yīng)液濾過同樣的時(shí)間,用量筒測(cè)定出蘋果汁的體積,如圖曲線能正確反映實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是( 。
A、
B、
C、
D、

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