以測(cè)定的產(chǎn)氧和耗氧速率為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某種綠藻的光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如圖所示．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、測(cè)定光照下產(chǎn)氧速率時(shí)，各溫度條件下的光照強(qiáng)度必須相同
B、測(cè)定呼吸耗氧速率時(shí)，須置于黑暗條件下進(jìn)行
C、35℃是最有利于該綠藻生長(zhǎng)的溫度
D、若溫度長(zhǎng)期保持在40℃，則該綠藻不能生長(zhǎng)
考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題：
分析：結(jié)合題意分析圖解：圖中虛線表示光照下的產(chǎn)氧速率，該速率表示的是凈光合速率；虛線表示呼吸耗氧速率，該速率可在黑暗條件下進(jìn)行測(cè)定．
解答： 解：A、本實(shí)驗(yàn)研究的是溫度對(duì)光照下產(chǎn)氧速率的影響，因此自變量為溫度，其它無(wú)關(guān)變量應(yīng)保持相同且適宜，A正確；
B、由于光照下會(huì)進(jìn)行光合作用，只有在黑暗條件下只進(jìn)行呼吸作用，因此在黑暗條件下測(cè)定呼吸耗氧速率，B正確；
C、圖中可以看出，35℃時(shí)植物的凈光合速率最大，因此該溫度最有利于該綠藻生長(zhǎng)，C正確；
D、40℃時(shí)凈光合產(chǎn)氧速率等于呼吸耗氧速率，即光合作用產(chǎn)物仍有剩余，因此連續(xù)光照而溫度保持在40℃，該藻不可能死亡，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度適中，屬于考綱中理解層次的要求，著重考查了影響光合作用的呼吸作用的環(huán)境因素，要求考生具有一定的識(shí)圖能力和分析能力，解題關(guān)鍵是確定圖中虛線為凈光合作用速率．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

結(jié)合以下面圖表分析，有關(guān)說(shuō)法正確的有（　�。�
藥物治病機(jī)理
青霉素抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成
環(huán)丙沙星抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性
紅霉素與核糖體結(jié)合，抑制其功能
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A、環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細(xì)菌的①和③過(guò)程
B、利福平能抑制細(xì)菌的②和⑤過(guò)程
C、青霉素能抑制細(xì)菌的①過(guò)程
D、①一④可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是果蠅體細(xì)胞的染色體組成，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A、染色體1、2、4、5組成果蠅的一個(gè)染色體組
B、染色體3、6之間的交換屬于基因重組
C、控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號(hào)染色體上
D、果繩單倍體基因組可由1、2、3、6、7的DNA分子組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代生物科學(xué)研究有多種方法，以下分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、通過(guò)類比---推理的方法，證實(shí)了DNA分子復(fù)制的方式
B、通過(guò)構(gòu)建模型的方法，可研究血糖調(diào)節(jié)的機(jī)制
C、通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法，可探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
D、通過(guò)假說(shuō)---演繹的方法，證實(shí)了基因是在染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后，產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測(cè)錯(cuò)誤的是（　　）
A、為保證實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性，需要控制溫度等無(wú)關(guān)變量
B、增加新鮮土豆片的數(shù)量，量筒中產(chǎn)生的氣體速率加快
C、一段時(shí)間后氣體量不再增加是因?yàn)橥炼蛊臄?shù)量有限
D、若有氣體大量產(chǎn)生，可推測(cè)新鮮土豆片中含有過(guò)氧化氫酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，不正確的是（　　）
A、硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA
B、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含有葉綠體
C、細(xì)胞分化會(huì)使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異
D、蛙紅細(xì)胞、人腦細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞增殖過(guò)程中DNA含量會(huì)發(fā)生變化，通過(guò)測(cè)定一定數(shù)量細(xì)胞的DNA含量，可分析其細(xì)胞周期．根據(jù)細(xì)胞DA含量不同，將某種連續(xù)增殖的細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)如左圖．若用某種化合物處理培養(yǎng)的細(xì)胞，結(jié)果DNA含量與細(xì)胞數(shù)變化如右圖A→B，從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期，不正確的是（　�。�
A、該化合物所起的作用是抑制紡錘體的形成
B、細(xì)胞分裂期的時(shí)間比分裂期長(zhǎng)
C、將周期阻斷在DNA復(fù)制前會(huì)導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)減少
D、丙組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)（假設(shè)兩組實(shí)驗(yàn)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行，且忽略光照對(duì)呼吸作用的影響）：

實(shí)驗(yàn)一  將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min測(cè)定小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖1所示．
實(shí)驗(yàn)二  給予不同強(qiáng)度的光照，測(cè)定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量，結(jié)果如圖2所示．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）25～40min期間兩個(gè)密閉小室內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是
 
．根據(jù)圖1結(jié)果推測(cè)，如果將A、B兩種植物混合種植在一個(gè)密閉環(huán)境中，能存活較長(zhǎng)時(shí)間的是
 
．
（2）當(dāng)實(shí)驗(yàn)一從開(kāi)始經(jīng)過(guò)10min（此點(diǎn)兩曲線相交），A植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物總量比B植物
 
，原因是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)二中，光照強(qiáng)度為a klx時(shí)，A植物產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是
 
．B植株產(chǎn)生的O2的去路有
 
．
（4）若給予的光照強(qiáng)度為x klx（a＜x＜b），每日光照12小時(shí)，一晝夜中A植物的干重將
 
，B植物的干重將
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將用3H標(biāo)記的尿苷引入某綠色植物細(xì)胞內(nèi)，然后設(shè)法獲得各種結(jié)構(gòu)，其中最可能表現(xiàn)有放射性的一組結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、細(xì)胞核、核仁和中心體
B、細(xì)胞核、核糖體和高爾基體
C、細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體
D、細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡

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