13．下列有關染色體、姐妹染色單體、同源染色體及四分體的敘述錯誤的是（　　）
A．體細胞中染色體一般是成對存在的
B．減數(shù)第一次分裂后期，姐妹染色單體數(shù)目減半
C．同源染色體在減數(shù)分裂中能兩兩配對
D．一對同源染色體聯(lián)會后形成一個四分體

分析 一條染色體復制后，含有2條染色單體；減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體兩兩配對形成四分體，因此一個四分體就是一對同源染色體，由此可判斷一個四分體含2條染色體（2個著絲粒），4條染色單體，4個DNA分子．據(jù)此答題．

解答 解：A、基因和染色體在體細胞中一般都成對存在，分別來自父母雙方，A正確；
B、減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，姐妹染色單體數(shù)目不變，B錯誤；
CD、減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體兩兩配對形成四分體，一個四分體就是一對同源染色體，CD正確．
故選：B．

點評 本題考查了染色體、姐妹染色單體、同源染色體及四分體的概念，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，尤其是減數(shù)第一次分裂前期；掌握四分體的概念及其中的數(shù)量關系，明確四分體是出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂前期和中期，再結合所學的知識作出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關基因的說法，正確的有（　�。�
①真核細胞中，基因都存在于染色體上
②原核生物的基因并不都存在于擬核
③基因中的三個相鄰堿基能代表一個遺傳密碼
④基因中的一個堿基發(fā)生變化，就可能導致所控制的遺傳性狀的改變
⑤有些遺傳性狀是由多對基因共同控制的．
A．①③⑤B．①②④C．②③④D．②④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為細胞呼吸的部分過程圖解，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中方框中的物質名稱是丙酮酸．
（2）有氧呼吸的途徑是A、C、D（填圖中字母），產(chǎn)生能量最多的階段是D（填圖中字母）．
（3）A到B階段和A到E階段均為無氧呼吸，該過程在人體內(nèi)發(fā)生最終產(chǎn)生的是乳酸．
（4）寫出有氧呼吸的化學反應式C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間都存在共同進化
B．生物進化的方向與基因突變的方向一致
C．生物進化過程的實質在于有利變異的保存
D．生物進化的實質是種群基因型頻率的改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示2，4-D濃度用于某玉米田除草時，對植物的影響，據(jù)圖分析，正確的是（　　）
A．甲表示單子葉植物
B．除草劑最適濃度為b點
C．除草劑的作用特點與生長素在根的向地性中的作用特點相同
D．除草劑的作用原理與莖的向光性原理相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體生理活動的部分示意圖．下列說法正確的是（　�。�
A．若圖中的免疫細胞表示漿細胞，則免疫活性物質最可能是淋巴因子
B．由于精神因素引起的興奮傳導至神經(jīng)末梢時，神經(jīng)末梢膜外電位變化是由負變正
C．免疫活動既可以由神經(jīng)系統(tǒng)直接調(diào)節(jié)，也可以通過有關激素間接調(diào)節(jié)
D．若該免疫細胞進行體液免疫時，裂解靶細胞是通過細胞間的直接接觸實現(xiàn)的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為夏季時某經(jīng)濟植物在不同遮光處理條件下凈光合速率的日變化曲線，下列敘述不正確的是（　�。�
A．為了提高該經(jīng)濟植物的產(chǎn)量，夏季時可進行適當?shù)恼诠馓幚?/td>
B．圖中ef段，該經(jīng)濟植物體內(nèi)有機物的總重量持續(xù)增大
C．圖中b點，該經(jīng)濟植株的葉肉細胞內(nèi)合成ATP的細胞器有線粒體和葉綠體
D．圖中d點，遮光率突然改為30%，則葉綠體內(nèi)C3與C5的轉化速率會增大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某植物葉片上的氣孔白天處于關閉狀態(tài)，晚上開放．如圖1表示該植物固定和還原CO2過程，據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）如圖1中的A代表的物質是C5（或五碳化合物）；a、b表示的兩個生理過程發(fā)生的場所在葉綠體的基質；C物質產(chǎn)生的場所是類囊體的薄膜上（基粒片層結構的薄膜上）．
（2）請觀察圖1比較該植物和一般植物光合作用固定CO2不同的特點是CO2首先被固定為C4，根據(jù)這類植物氣孔開閉及與之相適應的光合作用特點，推測此類植物最可能的生活環(huán)境是干旱（或沙漠）地區(qū)．
（3）植物夜晚能吸收CO2，卻不能合成（CH2O），其原因是光反應不能正常進行，無法為暗反應提供所需的ATP、〔H〕．白晝這類植物進行光合作用所需的CO2還可以由細胞呼吸過程產(chǎn)生，產(chǎn)生CO2 的總反應式為C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（4）如圖2為某蔬菜基地測定的某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強度．曲線a中，在11時和13時分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理，13時所取葉片顯色較深 （深或淺）．曲線b的峰值低于曲線a，其兩個主要決定因素是光照強度、空氣中CO2含量（光照強度、環(huán)境溫度、空氣中CO2含量）．6～9時和16～18時，曲線b高于曲線a，主要原因是此時段棚內(nèi)溫度較高．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．2015年10月5日，我國科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素而獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．青蒿素被譽為“東方神藥”，是一種高效低毒的治療瘧疾的藥物，近年來又發(fā)現(xiàn)青蒿素具有較強的抗腫瘤活性作用．某科研小組進行了如下實驗：
①將等量的人膽囊癌（GBC-SD）細胞懸液分別接種于若干個含有等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中；
②將培養(yǎng)瓶置于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24小時，靜置、除去上清液；
③分別加入等量含2μmol/L、4μmol/L、8μmol/L、16μmol/L的青蒿素的培養(yǎng)液，于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng)；
④分別在培養(yǎng)至72h時吸取培養(yǎng)液，統(tǒng)計并計算細胞增殖抑制率．
⑤重復上述實驗步驟3次．
請回答下列問題：
（1）科研小組進行上述實驗的目的是探究青蒿素的濃度與細胞增殖抑制率的關系．
（2）步驟③中需要設置對照組，對照組的處理方法為在另一培養(yǎng)皿中加入等量的蒸餾水（或生理鹽水）來代替青蒿素，其他操作相同．
為了保證實驗結果的準確性，在實驗過程中必須保證各組之間培養(yǎng)溫度、培養(yǎng)液的體積、CO2濃度等都是無關變量（填寫兩個實驗無關變量）保持相同且適宜．
（3）請設計一個用于記錄實驗結果的表格．見答案．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案