將干燥的種子浸入水中,種子呼吸作用加強(qiáng),并逐漸長(zhǎng)出幼芽。若將種子粉碎后浸入水中,粉碎物呈膠狀,失去生物活性,這說明___________________________。
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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022
??事實(shí)一:將干燥的種子浸入水中,種子呼吸作用加強(qiáng),并呈現(xiàn)萌發(fā)狀態(tài)。如將種子粉碎后再浸入水中時(shí),其粉碎物雖呈膠狀,但失去活性。
??事實(shí)二:在初生蝌蚪或幼小植物體內(nèi),當(dāng)自由水的比例減小時(shí),機(jī)體代謝強(qiáng)度降低;當(dāng)自由水的比例增大時(shí),機(jī)體代謝強(qiáng)度上升。
??事實(shí)三:正常人的血漿中,NaHCO3的含量約為H2CO3含量的20倍。當(dāng)血漿中的NaHCO3含量減少時(shí),會(huì)形成酸中毒;當(dāng)血漿中H2CO3含量減少時(shí),則形成堿中毒。
??事實(shí)四:Mg2+是葉綠素分子必需的成分;Fe2+是血紅蛋白的重要成分;碳酸鈣是動(dòng)物和人體的骨和牙齒中的重要成分。
??(1)事實(shí)一表明________________________。
??(2)你對(duì)事實(shí)二中現(xiàn)象的全面解釋是________________________。
??(3)事實(shí)三表明________________________________。
??(4)事實(shí)四說明________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:043
將干燥的種子浸入水中,種子呼吸作用加強(qiáng),并呈現(xiàn)萌發(fā)狀態(tài);如將種子粉碎后再浸入水中,其粉碎物雖呈膠狀,但失去活性.試用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象.
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科目:高中生物 來源: 題型:
分析下列事實(shí),完成有關(guān)問題:?
事實(shí)一:將干燥的種子浸入水中,種子的呼吸作用加強(qiáng),并呈現(xiàn)萌發(fā)狀態(tài)。如將種子粉碎后再浸入水中時(shí),其粉碎物雖呈膠狀,但失去活性。?
事實(shí)二:在初生蝌蚪或幼小植物體內(nèi),當(dāng)自由水的比例減小時(shí),機(jī)體代謝強(qiáng)度降低;當(dāng)自由水的比例增大時(shí),機(jī)體代謝強(qiáng)度上升。?
事實(shí)三:鎂離子是葉綠素分子必需的成分;二價(jià)鐵離子是血紅蛋白的重要成分;碳酸鈣是動(dòng)物和人體的骨骼和牙齒中的重要成分。?
(1)事實(shí)一表明: 。
(2)事實(shí)二表明: 。
(3)事實(shí)三表明: 。
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科目:高中生物 來源:0114 月考題 題型:填空題
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