A. | 葉綠體和線粒體 | B. | 葉綠體 | C. | 核糖體 | D. | 線粒體 |
分析 葉綠體是光合作用的細(xì)胞器,能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在有機(jī)物中.線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的重要場所,能將有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能.ATP水解釋放出其中的能量,供生命活動利用.因此,線粒體和葉綠體都屬于能量轉(zhuǎn)換器.
解答 解:由于番茄根尖分生區(qū)細(xì)胞無葉綠體,因此與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體.
故選:D.
點評 本題考查了葉綠體和線粒體的結(jié)構(gòu)和功能,對于線粒體和葉綠體的功能和分布的理解和識記,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和葉綠體 | B. | 核糖體和溶酶體 | ||
C. | 高爾基體和中心體 | D. | 高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的遺傳物質(zhì)主要是DNA | B. | 一種病毒同時含有DNA和RNA | ||
C. | 原核細(xì)胞中既有DNA,也有RNA | D. | RNA是細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T細(xì)胞在胸腺中成熟,受抗原刺激后可以產(chǎn)生致敏T細(xì)胞 | |
B. | T細(xì)胞分化產(chǎn)生的致敏T細(xì)胞能與侵入細(xì)胞內(nèi)的抗原結(jié)合,將其殺死 | |
C. | 記憶T細(xì)胞再次受到相同抗原刺激后,能夠迅速產(chǎn)生大量的抗體 | |
D. | 記憶T細(xì)胞能夠產(chǎn)生淋巴因子作用抗原細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇透過性 | B. | 全透性 | ||
C. | 大分子不能通過,小分子可以通過 | D. | 逆相對含量梯度跨膜運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌與念珠藻 | B. | 沙眼、艾滋病的病原體 | ||
C. | 肺炎雙球菌與酵母菌 | D. | 酵母菌與乙肝病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅱ代表初級精母細(xì)胞 | B. | ①代表染色體 | ||
C. | Ⅰ~Ⅳ中③的數(shù)量比是2:4:2:1 | D. | Ⅲ所處階段發(fā)生基因自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病原體 | B. | 吞噬體 | C. | 抗原 | D. | 抗體 |
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