【題目】側(cè)芽生長(zhǎng)素的濃度總是高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素仍大量積存于側(cè)芽部位，這是因?yàn)樯L(zhǎng)素運(yùn)輸屬于（ ）

A、自由擴(kuò)散；極性運(yùn)輸

B、主動(dòng)運(yùn)輸；極性運(yùn)輸

C、主動(dòng)運(yùn)輸；非極性運(yùn)輸

D、滲透作用；非極性運(yùn)輸

【答案】B

【解析】

試題解析：根據(jù)題意分析可知：側(cè)芽生長(zhǎng)素的濃度總是高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素仍大量積存于側(cè)芽部位，說(shuō)明生長(zhǎng)素是由低濃度到高濃度的運(yùn)輸，這種運(yùn)輸方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸即極性運(yùn)輸。B正確。A、C、D不正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞浸入低濃度的KNO3溶液中，顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸水膨脹．每隔一段時(shí)間測(cè)定細(xì)胞液的濃度，結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.開(kāi)始時(shí)可觀察到無(wú)色較大區(qū)域的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.AB段下降的原因是細(xì)胞吸水的相對(duì)速率大于吸水離子的速率
C.B點(diǎn)時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度恰好相等
D.BC段發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，原生質(zhì)層逐漸恢復(fù)原狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“超級(jí)細(xì)菌”對(duì)現(xiàn)有的絕大多數(shù)抗生素都“刀槍不人”，具有極強(qiáng)的耐藥性。它的出現(xiàn)是人類濫用抗生素的必然結(jié)果，細(xì)菌出現(xiàn)耐藥性正成為全球性問(wèn)題。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 超級(jí)細(xì)菌抗藥性變異的來(lái)源屬于基因突變

B. 超級(jí)細(xì)菌的遺傳物質(zhì)為RNA，變異能力強(qiáng)

C. 細(xì)菌菌群中天然存在著極少數(shù)含有抗藥性基因的個(gè)體

D. 細(xì)菌耐藥性的形成是抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行定向選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】30℃條件下，將水綿置于密閉玻璃容器中，每1h測(cè)一次容器中的C02濃度情況（假設(shè)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）確定水綿是真核生物且具備光合作用能力的簡(jiǎn)便方法是______________________。

（2）圖示實(shí)驗(yàn)中有1小時(shí)是沒(méi)有光照的，這個(gè)時(shí)間段是___________�？捎�___________（圖中相關(guān)字母）表示水綿在該溫度下的呼吸速率。實(shí)驗(yàn)4h，此時(shí)水綿干重與實(shí)驗(yàn)前比較______________________。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中45h，細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有___________________；平均光照強(qiáng)度_________（填“小于”、“等于”或“大于”）23h平均光照強(qiáng)度，判斷依據(jù)是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用泥漿生物反應(yīng)器處理污染土壤，原理是將污染土壤用水調(diào)成泥漿狀，同時(shí)加入部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和菌種等，在有氧條件下劇烈攪拌，使污染物快速分解。由此推知，該反應(yīng)器

A. 能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)循環(huán) B. 主要處理有機(jī)污染 C. 可看作一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng) D. 存在能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂圖象，據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（ ）
A.甲細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂，此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)為8，DNA數(shù)為8，單體數(shù)為0
B.具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞，乙細(xì)胞中的①和②可同屬一個(gè)染色體組
C.如果P為X染色體，則Q一定是Y染色體，兩者同源區(qū)段可攜帶等位基因
D.染色體P和Q上的基因，在親子代間傳遞時(shí)可遵循基因的自由組合定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乙酸分子的結(jié)構(gòu)式為，下列反應(yīng)及斷鍵部位正確的是(　　)

(1)乙酸的電離，是①鍵斷裂；

(2)乙酸與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)，是②鍵斷裂；

(3)在紅磷存在時(shí)，Br2與CH3COOH的反應(yīng)：CH3COOH+Br2CH2Br-COOH+HBr，是③鍵斷裂；

(4)乙酸變成乙酸酐的反應(yīng)：2CH3COOH→+H2O，是①②鍵斷裂

A. (1)(2)(3) B. (1)(2)(3)(4)

C. (2)(3)(4) D. (1)(3)(4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因（15N標(biāo)記）的部分結(jié)構(gòu)示意圖，該基因全部堿基中A占20%。下列說(shuō)法正確的是

A. 該基因的特異性表現(xiàn)在堿基種類上

B. DNA聚合酶催化①和③處化學(xué)鍵的形成

C. 該基因的一條核苷酸鏈中（C+G）/（A+T）為3/2

D. 將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含15N的DNA分子占1/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)問(wèn)題：
（1）果酒的制作過(guò)程中，在葡萄汁裝入消毒發(fā)酵瓶時(shí)，要留有大約的空間．所使用的發(fā)酵液能使酵母菌生長(zhǎng)繁殖而絕大多數(shù)其他微生物無(wú)法適應(yīng)，這種發(fā)酵液應(yīng)具有的特點(diǎn)．
（2）在篩選纖維素分解菌的過(guò)程中，常用的方法是 ． 但這只是分離純化的第一步，為了確定得到的是纖維素分解菌，還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)．
（3）植物組織培養(yǎng)是一種常見(jiàn)的繁殖花卉的手段，一般的說(shuō)，容易進(jìn)行的植物，也容易進(jìn)行組織培養(yǎng)．但為了提高成功率，往往要添加植物激素，其中關(guān)鍵性的激素是 ．
（4）許多植物芳香油的提取在原理和程序上是相同的，結(jié)合玫瑰精油的提取，設(shè)計(jì)提取茉莉油的實(shí)驗(yàn)流程（如下）： 茉莉花+水→A→油水混合物→油水分層→B→過(guò)濾→茉莉油
其中A表示過(guò)程，B表示過(guò)程．

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