18．森林群落中由于老齡樹木死亡造成林冠層出現(xiàn)空隙，稱為林窗．研究者調(diào)查了某森林中林窗與林下的土壤動物群落，得到如圖所示的結(jié)果．據(jù)此不能推斷出（　　）
A．在各層次中林窗的土壤動物豐富度均高于林下
B．光照明顯影響了土壤動物群落的垂直結(jié)構(gòu)
C．林窗和林下土壤動物種類隨深度的增加而減少
D．林窗和林下不同層次的土壤動物種群密度相同

分析 分析柱形圖：隨著枯落物層的深度的增加，土壤動物種類數(shù)逐漸減少，但林窗和林下不同層次的土壤動物種群密度不相同，在各層次中林窗的土壤動物豐富度均高于林下．

解答 解：A、由圖可知，在各層次中林窗的土壤動物豐富度均高于林下，A正確；
B、隨著枯落物層的深度的增加，土壤動物種類數(shù)逐漸減少，由此可知光照明顯影響了土壤動物群落的垂直結(jié)構(gòu)，B正確；
C、由圖可知，林窗和林下土壤動物種類隨深度的增加而減少，C正確；
D、由圖可知，林窗和林下不同層次的土壤動物種群密度各不相同，D錯誤．
故選：D．

點評 本題屬于信息題，考查群落的結(jié)構(gòu)特征，只要考生能正確分析題圖，即可從中獲取有效信息準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．G蛋白偶聯(lián)受體調(diào)控著細(xì)胞對激素、神經(jīng)遞質(zhì)的大部分應(yīng)答．如圖表示促甲狀腺激素與靶細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白偶聯(lián)受體結(jié)合，活化G蛋白，進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化的過程．請回答：

（1）促甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，G蛋白偶聯(lián)受體的化學(xué)本質(zhì)最可能是糖蛋白．
（2）圖中過程①需要細(xì)胞質(zhì)為其提供核糖核甘酸作為原料，催化該過程的酶是RNA聚合酶．
（3）寒冷刺激時，圖中的生物學(xué)效應(yīng)指的是促進(jìn)甲狀腺細(xì)胞合成并分泌甲狀腺激素．
（4）受寒冷刺激時，皮膚冷覺感受器對鈉離子的通透性增強(qiáng)，膜電位將變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．在體溫調(diào)節(jié)中樞的突觸中，信號轉(zhuǎn)換的一般方式是電信號→化學(xué)信號→電信號．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示物質(zhì)中，屬于構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸的是（　�。�
A．B．
C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞膜是一種選擇透性膜
B．磷脂分子的親水端朝向外側(cè)，親脂端朝向內(nèi)側(cè)
C．細(xì)胞膜中的磷脂和大多數(shù)蛋白質(zhì)都具有流動性
D．糖蛋白主要位于膜外側(cè)，載體蛋白主要位于膜內(nèi)側(cè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于“減數(shù)分裂模型的制作研究”的活動，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．用紅色和藍(lán)色的橡皮泥制成的長度相同的染色體，可以表示來源不同的一對同源染色體
B．可以把顏色和長短一樣的兩個染色單體的中部用鐵絲扎起來，代表減數(shù)分裂開始時巳復(fù)制完成的一條染色體
C．在模擬MⅡ時期時，構(gòu)建的兩個紡錘體應(yīng)以第一次分裂中的紡錘體的每一極為中心，且與第一個紡錘體平行
D．模型制作完成時，可以得到四個子細(xì)胞，兩種類型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．將乙肝病毒表面抗原基因?qū)氩葺?xì)胞中，由此可獲得用來預(yù)防乙肝的一種新型疫苗，為預(yù)防乙肝開辟了一條新途徑．回答下列問題：
（1）獲得乙肝病毒抗原基因后，常利用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，利用該技術(shù)擴(kuò)增目的基因需要提前合成一段引物．
（2）使用農(nóng)桿菌將乙肝病毒表面抗原基因?qū)氩葺?xì)胞中，農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA可將乙肝病毒表面抗原基因轉(zhuǎn)移至草莓細(xì)胞中的染色體DNA上．目的基因進(jìn)入草莓細(xì)胞內(nèi)并在草莓細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)，這個過程稱為轉(zhuǎn)化．
（3）在基因工程操作過程中，需要用限制酶和DNA連接酶構(gòu)建基因表達(dá)載體，基因表達(dá)載體要有標(biāo)記基因，以便篩選出含有目的基因的受體細(xì)胞．
（4）在分子水平上，可采用抗原-抗體雜交的方法來檢測轉(zhuǎn)基因草莓果實提取液中有無相應(yīng)的抗原．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，錯誤的是（　�。�
A．B細(xì)胞和T細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞增殖分化來的
B．有絲分裂間期轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶的參與
C．已分化的體細(xì)胞抑癌基因突變就會變成癌細(xì)胞
D．細(xì)胞凋亡過程中相關(guān)基因表達(dá)旺盛

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．幽門螺桿菌是棲息在胃黏膜的螺旋狀短桿菌，具有很強(qiáng)的脲酶活性．如表是某實驗小組培養(yǎng)幽門螺桿菌所用培養(yǎng)基的配方（培養(yǎng)細(xì)菌一般用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基）．請分折回答下列問題：
成分葡萄糖KH2PO4MgSO4NaClCaSO4CaCO3瓊脂蒸餾水
含量10g0.2g0.2g0.2g0.2g5g3.5g1L
（1）實驗室篩選微生物通常須人為提供有利于目的菌生長的溫度、pH、營養(yǎng)（至少答三種）等條件，抑制或阻斷其他微生物的生長，能達(dá)到此目的培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基．在實驗中，為使培養(yǎng)基能達(dá)到此目的，需設(shè)置對照組，對照組所用的培養(yǎng)基一般是牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基．
（2）將幽門螺桿菌接種到pH適宜的該培養(yǎng)基中，最常用的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法．置于37℃下培養(yǎng)一段時間后，該培養(yǎng)基中幽門螺桿菌的數(shù)目比剛接種時少，主要原因是該培養(yǎng)基中缺少氮源．
（3）在選擇培養(yǎng)幽門螺桿菌時，培養(yǎng)基中要加入尿素和酚紅指示劑，這是因為幽門螺桿菌可以合成脲酶，能分解尿素．若有幽門螺桿菌，則菌落周圍會出現(xiàn)紅色環(huán)帶．
（4）某小組采用平板劃線法分離該細(xì)菌．在第二次及以后的劃線時，總是從上一次劃線的末端開始劃線，這樣做的目的是將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是關(guān)于細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)變化的敘述,能正確表示一個細(xì)胞周期分裂過程的順序是（ ）

①兩個相同DNA分子完全分開 ②出現(xiàn)放射狀排列的細(xì)絲

③中心體發(fā)生倍增 ④著絲點排列在一個平面上

A．②→③→①→④ B．②→④→③→①

C．③→②→④→① D．②→③→④→①

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案