下列敘述中，符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是（　�。�
A、種群是生物進(jìn)化的基本單位
B、基因重組導(dǎo)致種群的基因頻率改變
C、生物的過(guò)度繁殖，導(dǎo)致變異的發(fā)生
D、自然選擇導(dǎo)致突變，從而使基因頻率發(fā)生定向的改變
考點(diǎn)：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
專題：
分析：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變．突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．
解答： 解：A、現(xiàn)代生物進(jìn)化認(rèn)為，種群是生物進(jìn)化的基本單位，A正確；
B、自然選擇導(dǎo)致種群的基因頻率改變，B錯(cuò)誤；
C、生物的過(guò)度繁殖，導(dǎo)致生存斗爭(zhēng)的發(fā)生，C錯(cuò)誤；
D、突變和基因重組產(chǎn)生了進(jìn)化的原材料，自然選擇使基因頻率發(fā)生定向的改變，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，并能與拉馬克的進(jìn)化理論、達(dá)爾文的進(jìn)化理論進(jìn)行比較和區(qū)分，只要考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確作答，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是某家族的遺傳病系圖（基因用B、b表示，且位于常染色體上），據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．
（1）該病是受
 
（填“顯性”或“隱性”）基因控制的遺傳�。�
（2）成員④和⑨均表現(xiàn)為正常，分析其基因組成，④為
 
，⑨為
 

（3）成員⑤和⑥再生一個(gè)孩子，患該遺傳病的可能性為
 
．
（4）按照我國(guó)婚姻法規(guī)定，成員⑧和⑨禁止結(jié)婚，原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（1）當(dāng)人體在饑餓時(shí)遇到寒冷刺激，會(huì)表現(xiàn)出面色蒼白，全身顫抖，這說(shuō)明此時(shí)體內(nèi)血糖濃度
 
，細(xì)胞產(chǎn)熱不足以維持體溫，所以通過(guò)
 
方式加速熱量的產(chǎn)生，全身顫抖．另一方面通過(guò)
 
方式減少熱量的散失，所以面色蒼白．
（2）人體神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)呼吸頻率的中樞位于
 
．器官移植難以成活的主要原因是外來(lái)器官對(duì)接受移植的人來(lái)說(shuō)是
 
．
（3）在班級(jí)中，有同學(xué)一參加打掃衛(wèi)生活動(dòng)就打噴嚏、流鼻涕，離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)后癥狀就會(huì)消失，該同學(xué)的表現(xiàn)叫
 
反應(yīng)，引起該反應(yīng)的物質(zhì)可能是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

醫(yī)學(xué)上用0.9%NaCl溶液給病人輸液，對(duì)其用途科學(xué)的解釋是（　�。�
A、為病人消毒
B、給病人提供營(yíng)養(yǎng)
C、給病人補(bǔ)充水分
D、維持細(xì)胞滲透壓

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在蛙坐骨神經(jīng)乙電極的右側(cè)給予一適宜刺激后，神經(jīng)表面電位變化過(guò)程的順序正確的是（　�。�
A、②→①→②→③→②
B、②→③→②→①→②
C、②→③→①→②
D、③→②→①→②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡、癌變的敘述中不正確的一項(xiàng)是（　　）
A、高度分化的植物細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力
B、細(xì)胞衰老時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的水分減少，酶活性降低
C、細(xì)胞的凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程
D、由于細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)增多，導(dǎo)致癌細(xì)胞易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是夏季晴朗的白天，某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線圖，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、一天中，光合作用強(qiáng)度最強(qiáng)的時(shí)刻是10時(shí)
B、曲線AB段表明，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)而增強(qiáng)
C、中午12時(shí)左右光合作用強(qiáng)度減弱，這是由于中午溫度高，蒸騰作用強(qiáng)，導(dǎo)致葉片氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)減少，影響了光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程，結(jié)果使糖類的生成減少
D、DE段下降的原因是由于CO2濃度的下降，影響了光合作用暗反應(yīng)的進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是（　　）
A、由細(xì)胞膜、核膜以及細(xì)胞器膜形成的統(tǒng)一膜結(jié)構(gòu)
B、細(xì)胞膜與核膜不屬于生物膜系統(tǒng)
C、所有細(xì)胞器都屬于生物膜系統(tǒng)
D、全部的細(xì)胞器膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一群人中，64%的人可以卷舌，人的這一能力由一個(gè)顯性基因控制的，一個(gè)卷舌者與一個(gè)非卷舌者結(jié)婚，婚后預(yù)計(jì)這對(duì)夫婦生一個(gè)卷舌的孩子的概率是（　�。�
A、
1
8
B、
5
8
C、
3
8
D、
1
4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案