甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn).甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中各隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中各隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合.將抓取的小球分別放回原來小桶后再次抓取,如此多次重復(fù).下列敘述,不正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等,但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)可不等
B、甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)的Dd、AB組合的概率均約為50%
C、兩位同學(xué)模擬的都是雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
D、4只小桶中的每一個(gè)小球都模擬一個(gè)配子
考點(diǎn):植物或動物性狀分離的雜交實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一對等位基因D和d,說明甲同學(xué)模擬的是基因分離規(guī)律實(shí)驗(yàn);Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是兩對等位基因A、a和B、b,說明乙同學(xué)模擬的是基因自由組合規(guī)律實(shí)驗(yàn).
解答: 解:A、實(shí)驗(yàn)中,I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一對等位基因D和d,每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等,表示兩種配子的比是1:1,但兩個(gè)小桶中小球總數(shù)可以不等,說明雌雄配子數(shù)量可以不相等;Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是兩對等位基因A和a、B和b,同樣,每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等,表示兩種配子的比是1:1,A正確;
B、甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:DD占
1
4
,Dd占
1
2
,dd占
1
4
,乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果AB,Ab,aB,ab都占
1
4
,B錯(cuò)誤;
C、甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是兩種類型的雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的過程,乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是四種類型的雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的過程,C正確;
D、小桶代表雌雄生殖器官,小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子,4只小桶中的每一個(gè)小球都模擬一個(gè)配子,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是( 。
A、接種純種細(xì)菌
B、防止外來雜菌的入侵
C、適宜環(huán)境條件下培養(yǎng)
D、將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等器具進(jìn)行滅菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物--選修模塊3:現(xiàn)代生物科技專題】
α1-抗胰蛋白缺乏癥是一種在北美較為常見的單基因遺傳病,患者成年后會出現(xiàn)肺氣腫及其他疾病,嚴(yán)重者甚至死亡.對于該致病患者?刹捎米⑸淙甩1-抗胰蛋白酶來緩解癥狀.
(1)圖1表示獲取人α1-抗胰蛋白酶基因的兩種方法,請回答下列問題:
①a過程是在
 
酶的作用下完成的;該酶的特點(diǎn)是
 

②利用c過程獲得的目的基因可以構(gòu)建
 
文庫,其為
 
(部分、基因組)文庫;
(2)利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將控制該酶合成的基因?qū)胙虻氖芫眩罱K培育出能在乳腺細(xì)胞表達(dá)人α1-抗胰蛋白酶的轉(zhuǎn)基因羊,從而更易獲得這種酶,簡要過程如圖2.
①獲得目的基因后,常利用
 
技術(shù)在體外將其大量擴(kuò)增,該技術(shù)所用的酶是
 
;
②圖中目的基因?qū)胧芫训姆椒ㄊ?div id="z33dp1p" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,檢測目的基因是否成功表達(dá)的方法是
 
;
③基因表達(dá)載體d上的綠色熒光蛋白(GEP)基因作為
 
,便于目的基因的鑒別和選擇.d作為基因表達(dá)載體,除圖中的標(biāo)示部分外,還必須含有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

微生物發(fā)酵法生產(chǎn)β-胡蘿卜素時(shí),將合成β-胡蘿卜素基因?qū)氲恼_方法是(  )
A、將合成β-胡蘿卜素的酶導(dǎo)入到菌種細(xì)胞內(nèi)
B、將合成β-胡蘿卜素的基因直接導(dǎo)入菌種細(xì)胞內(nèi)
C、將合成β-胡蘿卜素的基因與質(zhì)粒重組,導(dǎo)入菌種細(xì)胞內(nèi)
D、將合成β-胡蘿卜素的酶,通過運(yùn)載體,導(dǎo)入菌種細(xì)胞內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有兩個(gè)小麥品種,一個(gè)純種小麥性狀是高桿(D),抗銹。═);另一個(gè)純種小麥的性狀是矮桿(d),易染銹。╰).兩對基因獨(dú)立遺傳.育種專家提出了如圖所示的Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種.問:

(1)要縮短育種年限,應(yīng)選擇的方法是
 
(I或Ⅱ),依據(jù)的原理是
 
;
(2)圖中①和④基因組成分別為
 
 和
 

(3)(二)過程中,D和d的分離發(fā)生在
 
;(三)過程采用的方法稱 為
 
;(四)過程最常用的化學(xué)藥劑是
 

(4)(五)過程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

放牧強(qiáng)度可影響人工草地的物質(zhì)循環(huán)和能量流動.圖1是亞熱帶某人工草地在不同放牧強(qiáng)度下牧草凈光合產(chǎn)量(凈光合產(chǎn)量=光合作用合成量-呼吸作用消耗量)的變化圖,G0(◇)為不放牧,G1(□)、G2(△)、G3表示放牧強(qiáng)度逐漸增強(qiáng).據(jù)圖回答:

(1)在牧草上噴32P標(biāo)記的磷肥,檢測32P在初級和次級消費(fèi)者中的放射強(qiáng)度,結(jié)果見圖2,其中A消費(fèi)者處于第
 
營養(yǎng)級.
(2)5~10月份的最適放牧強(qiáng)度是
 
(從GO~G3中選填),
 
月份可被初消費(fèi)者利用的總能量最多.
(3)與放牧草地相比,8、9月份不放牧草地凈光合產(chǎn)量明顯偏低的原因有(請寫出兩種可能的原因)
 

(4)據(jù)圖Ⅰ分析,為使牧草凈光合產(chǎn)量維持在最高水平,4~10月份需要采取的放牧措施是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

2011年夏季德國腸出血性大腸桿菌的基因密碼是由中國科學(xué)家破譯的,中國正在重獲科技大國的地位.下列有關(guān)DNA和RNA的敘述,正確的是( 。
A、生物的遺傳信息只存在于DNA分子中
B、真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,而原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
C、原核生物的DNA上不存在密碼子,密碼子只存在于mRNA上
D、在真核生物細(xì)胞內(nèi),既能以DNA為模板轉(zhuǎn)錄形成RNA,也能以RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄形成DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中,屬于一個(gè)種群的是( 。
A、一個(gè)湖泊中的全部魚類
B、一片森林中的全部蛇類
C、一塊稻田中的全部稗草
D、一片草原中的全部細(xì)菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一項(xiàng)重要的生物技術(shù),對圖中物質(zhì)a、b、c、d的描述,正確的是(  )
A、a與d可以用不同的限制性核酸內(nèi)切酶進(jìn)行切割
B、b能識別特定的核苷酸序列,并將A與T之間的氫鍵切開
C、c連接雙鏈間的A和T,使粘性末端處堿基互補(bǔ)配對
D、b代表的是限制性核酸內(nèi)切酶,c代表的是DNA聚合酶

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