7.為探究植物細(xì)胞膜的通透性,某同學(xué)以紅甜菜根(液泡中含有花青素)進(jìn)行下列實驗:
A.將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出.
B.再分別放在清水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液.
C.測量這些溶液的花青素吸光度,得結(jié)果如圖.
請回答以下問題:
(1)上述實驗操作步驟的敘述存在著一個很明顯的錯誤,即沒有遵循實驗設(shè)計的等量原則.
(2)由上圖中的曲線你可以得出的結(jié)論是受50℃以上的溫度處理后膜的通透性大大增加.
(3)已知物質(zhì)A能促進(jìn)細(xì)胞膜上載體的活性.有人認(rèn)為:經(jīng)過不同溫度的處理是影響了細(xì)胞膜上運載花青素的載體的活性.請你借助上述材料設(shè)計實驗證明該觀點是否正確.
材料用具:略.
實驗步驟:
①取取兩組等量的相同大小的切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出,一組加入物質(zhì)A處理一段時間,另一組不作處理,作為對照;
②將上述實驗切片分別放在等量的清水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液
③測量兩組溶液的花青素的吸光度,然后進(jìn)行比較.
(4)預(yù)測結(jié)果及結(jié)論:
①如果兩組溶液在不同溫度下的吸光度相同或相似,說明上述觀點不正確;
②如果實驗組在不同溫度下的吸光度大于對照組說明上述觀點正確.

分析 根據(jù)題干信息分析,(1)從實驗的過程看,實驗的目的是探究溫度對細(xì)胞膜通透性的影響,自變量是溫度,因變量是細(xì)胞膜的通透性.分析修訂實驗方案時,首先應(yīng)看有沒有對照,對照設(shè)置是否合理,是否遵循實驗設(shè)計的一般原則,還應(yīng)注意無關(guān)因素的影響等,綜合分析,本實驗缺乏等量原則,如“不同的切片”應(yīng)改為取等量的大小相同的切片.
(3)該實驗的目的是探究不同溫度的處理對細(xì)胞膜上運載花青素的載體的活性的影響,根據(jù)所給物質(zhì)A的作用和前面的實驗方案,分析可得結(jié)論.

解答 解:(1)上述實驗操作步驟的敘述存在著一個很明顯的錯誤,即沒有遵循實驗設(shè)計的等量原則.
(2)從坐標(biāo)圖看,10~50℃時,溶液中的花青素吸光度低且相同.50℃之后,膜的通透性增大,花青素透出細(xì)胞,溶液中的花青素吸光度增大.
(3)根據(jù)實驗?zāi)康募霸恚芍獙嶒灢襟E:①取兩組等量的相同大小的切片,進(jìn)行編號,一組加入物質(zhì)A處理一段時間,另一組不做處理,作為對照;②將兩組切片分別放在等量的清水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液;③測量兩組溶液的花青素吸光度并進(jìn)行比較.
(4)結(jié)果與結(jié)論:①如果兩組溶液的吸光度相同或相近,說明上述觀點不正確;②如果實驗組的吸光度大于對照組,說明上述觀點正確.
故答案為:
(1)等量
(2)受50℃以上的溫度處理后膜的通透性大大增加
(3)①取兩組    相同大小    另一組不作處理,作為對照    ③測量兩組溶液的花青素的吸光度
(4)①如果兩組溶液在不同溫度下的吸光度   ②如果實驗組在不同溫度下的吸光度大于對照組

點評 本題考查實驗設(shè)計的原則及步驟,解題的關(guān)鍵是理解對照實驗需要注意單一變量,設(shè)計的三步走,取材編號、分別作不同處理、觀察實驗結(jié)果和得出實驗結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)細(xì)胞敘述正確的是(  )
A.溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌
B.核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”,由蛋白質(zhì)和mRNA組成
C.中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂過程中發(fā)揮重要作用
D.酵母菌細(xì)胞不具有染色體,但是擬核中具有環(huán)狀的DNA

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18.某探究小組為探究淀粉酶濃度和淀粉溶液濃度對淀粉水解速率的影響,在適宜條件下進(jìn)行了相關(guān)的實驗,結(jié)果如表:下列分析正確的是( 。
實驗自變量組別1組別2組別3組別4組別5
實驗一
(淀粉濃度為10%)
淀粉酶濃度01%2%3%4%
相對反應(yīng)速率02550100200
實驗二
(淀粉酶濃度為2%)
淀粉溶液濃度05%10%15%20%
相對反應(yīng)速率025506565
A.實驗一中,限制組別4相對反應(yīng)速率的主要因素是淀粉溶液濃度
B.實驗二中,限制組別4相對反應(yīng)速率的主要因素是淀粉酶的濃度
C.實驗一中,若適當(dāng)提高溫度,則各組別相對反應(yīng)速率均將增加
D.實驗二中,若提高淀粉溶液濃度,則各組別相對反應(yīng)速率均將增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,對應(yīng)于種群層次的是( 。
A.一個受精卵
B.一個大腸桿菌
C.培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落
D.培養(yǎng)基被污染后,除大腸桿菌外,又滋生了別的細(xì)菌和真菌

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2.下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的說法,正確的是( 。
A.揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性
B.施萊登和施旺提出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”
C.細(xì)胞是一個相對獨立的單位,是具有生命的有機(jī)體
D.細(xì)胞是一切生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于人體細(xì)胞外液的敘述,不正確的是(  )
A.人體的細(xì)胞外液即內(nèi)環(huán)境
B.細(xì)胞外液的化學(xué)成分中有葡萄糖、無機(jī)鹽、激素、尿素等物質(zhì)
C.細(xì)胞外液主要成分之間的關(guān)系可表示為:血漿?組織液→淋巴→血漿
D.小腸吸收的葡萄糖可以不經(jīng)過細(xì)胞外液直接進(jìn)入血漿

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)斐林試劑和雙縮脲試劑配方的敘述中,不正確的是( 。
A.都含有NaOH溶液和CuSO4溶液
B.斐林試劑的配制是將2 mL 0.05 g/mL的CuSO4溶液和2 mL0.1 g/mL的NaOH溶液混合配制
C.雙縮脲試劑是將4滴0.01 g/mL的CuSO4溶液滴入2 mL0.1 g/mL的NaOH溶液中混合而成
D.雙縮脲試劑含兩種試劑:質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液和0.01 g/mL的CuSO4溶液

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16.2012年4月南極科學(xué)考察船“雪龍?zhí)枴睂⒔Y(jié)束歷時164天,航程3萬余海里的中國第28次南極考察度夏任務(wù),返回上海港.科考隊在南極發(fā)現(xiàn)了大量奇異的新物種,那么在它們體內(nèi)最基本的化學(xué)元素和含量最多的化學(xué)元素是( 。
A.C和NB.O和CC.C和OD.O和H

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17.用探針插入蛙的椎管時,如果出現(xiàn)排尿現(xiàn)象,這是因為(  )
A.探針刺激了排尿中樞B.探針刺激了傳出神經(jīng)
C.探針刺激了傳人神經(jīng)D.探針刺激了副交感神經(jīng)

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同步練習(xí)冊答案