【題目】右圖表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是( )

A. 當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性下降

B. 當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性上升

C. 酶活性在t2時(shí)比t1高，故t2時(shí)更適合酶的保存

D. 酶活性在t1時(shí)比t2低，表明t1時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重

【答案】B

【解析】

試題分析：由圖可知橫坐標(biāo)是溫度，縱坐標(biāo)是酶活性，該圖說(shuō)明隨著溫度的升高酶活性逐漸升高，但超過(guò)最適溫度后隨著溫度的升高酶活性下降。當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性不變，故A錯(cuò)誤。當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性上升，故B正確。酶活性在t2時(shí)比t1高，但t1時(shí)更適合酶的保存，低溫抑制酶的活性，高溫會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，故C、D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示3個(gè)共存物種的資源利用曲線，圖a和圖b中3個(gè)物種的資源利用 狀況不同，下面是對(duì)圖a中3個(gè)物種與圖b中3個(gè)物種相比較的幾種說(shuō)法，正確的是（ ）

A．圖a中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈，圖b中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈

B．圖a中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈，圖b中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈

C．如果資源有限，圖a中物種2有被排除的危險(xiǎn)，圖b中物種3有被排除的危險(xiǎn)

D．兩圖中的物種間的種間斗爭(zhēng)激烈程度相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在真核細(xì)胞的增殖過(guò)程中一定是（ ）

A．有DNA復(fù)制 B．出現(xiàn)紡錘體

C．存在細(xì)胞周期 D．產(chǎn)生的子細(xì)胞都相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示人類(lèi)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因，已知谷氨酸的密碼子是GAA、GAG．據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．人發(fā)生此貧血癥的根本原因在于血紅蛋白中的谷氨酸被纈氨酸取代

B．②過(guò)程是α鏈作模板，以脫氧核苷酸為原料，由ATP供能，在有關(guān)酶的催化下完成的

C．控制血紅蛋白的基因中任意一個(gè)堿基發(fā)生替換都會(huì)引起鐮刀型細(xì)胞貧血癥

D．轉(zhuǎn)運(yùn)纈氨酸的tRNA一端裸露三個(gè)堿基是CAU

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地一年生的某種植物群體，其基因型為aa，開(kāi)白色花。有一年，洪水沖來(lái)了許多AA和Aa的種子，開(kāi)紅色花。不久群體基因型頻率變?yōu)?5%AA、40%Aa、5%aa�；卮鹣铝杏嘘P(guān)的問(wèn)題：

（1）該地所有的某種植物群體屬于一個(gè) ，其中全部的個(gè)體所含有的全部基因，叫做 。

（2）洪水沖來(lái)了許多AA和Aa種子后，該群體的A和a基因頻率分別為 ，發(fā)洪水后該種群的基因頻率改變了，這 （填“是”或“不是”）自然選擇的結(jié)果。

（3）若這種植物靠當(dāng)?shù)氐囊环N昆蟲(chóng)傳粉，且色彩鮮艷的紅花更能吸引昆蟲(chóng)，這三種基因型的個(gè)體在該環(huán)境中的繁殖能力強(qiáng)弱表現(xiàn)為： 。圖中能比較準(zhǔn)確地表示A和a基因在長(zhǎng)期的選擇過(guò)程中比例變化情況的是 。

（4）若沒(méi)發(fā)洪水前的群體，和洪水沖來(lái)的群體的個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說(shuō)明這兩個(gè)群體屬于不同的 。

（5）現(xiàn)代生物進(jìn)化論認(rèn)為： 是生物進(jìn)化的基本單位。 決定生物進(jìn)化的方向。生物進(jìn)化的過(guò)程實(shí)際上是 、 共同進(jìn)化的過(guò)程。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后，害蟲(chóng)種群密度的變化情況．下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．A點(diǎn)種群中存在很多變異類(lèi)型，這是選擇的原始材料

B．A→B的變化是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

C．B→C是逐代積累加強(qiáng)的結(jié)果

D．農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)的抗藥性變異的定向選擇，使害蟲(chóng)產(chǎn)生了抗藥性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌是真核單細(xì)胞生物，乳酸菌是原核單細(xì)胞生物，它們最重要的區(qū)別在于（ ）

A．細(xì)胞的大小 B．細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)

C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分 D．有無(wú)核膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述不正確的是 ( )

A．ATP是細(xì)胞可以直接利用的能源物質(zhì)

B．所有生物的新陳代謝都以細(xì)胞為單位進(jìn)行

C．都具有作為蛋白質(zhì)合成機(jī)器的核糖體

D．遺傳物質(zhì)是脫氧核糖核酸或核糖核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)糖尿病的發(fā)病機(jī)理十分復(fù)雜，下圖是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機(jī)理示意圖，請(qǐng)回答：

（1）圖中①表示的物質(zhì)是 。②表示的結(jié)構(gòu)是 。正常情況下，當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，結(jié)構(gòu)②活動(dòng)加強(qiáng)，據(jù)圖分析，影響②發(fā)揮作用的主要物質(zhì)和結(jié)構(gòu)有ATP、 。

（2）如果圖中靶細(xì)胞是肝細(xì)胞，當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，作用于肝臟細(xì)胞的激素主要是 。

（3）研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細(xì)胞膜的某結(jié)構(gòu)，則因該抗原刺激機(jī)體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致的糖尿病屬 （填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿病；從免疫學(xué)角度分析該疾病屬于 病。在臨床中 （填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿病不能通過(guò)注射胰島素治療。

（4）在用15N標(biāo)記的氨基酸研究①物質(zhì)合成和分泌的過(guò)程時(shí)，發(fā)現(xiàn)依次出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是 。

（5）如果將正常胰島B細(xì)胞分別接種于含有5.6 mmol/L葡萄糖(低糖組)和16.7 mmol/L葡萄糖(高糖組)的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時(shí)間后進(jìn)行檢測(cè)，高糖組釋放胰島素多。此結(jié)果說(shuō)明______________________________________________________。

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