【題目】如圖表示長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后,害蟲(chóng)種群密度的變化情況.下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.A點(diǎn)種群中存在很多變異類型,這是選擇的原始材料
B.A→B的變化是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
C.B→C是逐代積累加強(qiáng)的結(jié)果
D.農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)的抗藥性變異的定向選擇,使害蟲(chóng)產(chǎn)生了抗藥性
【答案】D
【解析】
試題分析:A、A點(diǎn)種群中存在很多變異類型,其中可遺傳變異為生物進(jìn)化提供的原始材料,A正確;
B、生存斗爭(zhēng)的結(jié)果是適者生存,使用農(nóng)藥后,抗藥性強(qiáng)的變異在生存斗爭(zhēng)中生存下來(lái),而抗藥性弱的變異在生存斗爭(zhēng)中被淘汰,B正確;
C、使用農(nóng)藥后,把抗藥性弱的害蟲(chóng)殺死,抗藥性強(qiáng)的害蟲(chóng)活下來(lái).活下來(lái)的抗藥性強(qiáng)的害蟲(chóng),繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱,在使用農(nóng)藥后,又把抗藥性弱的害蟲(chóng)殺死,抗藥性強(qiáng)的害蟲(chóng)活下來(lái).這樣經(jīng)過(guò)農(nóng)藥的長(zhǎng)期選擇,使得害蟲(chóng)抗藥性逐漸加強(qiáng),C正確;
D、變異是不定向的,變異發(fā)生在自然選擇之前.先有了各種類型的變異,才能自然選擇出適應(yīng)環(huán)境的變異,D錯(cuò)誤.
故選:D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將雙鏈都有3H標(biāo)記的1個(gè)DNA分子,放入沒(méi)有標(biāo)記物的溶液中,經(jīng)過(guò)3代復(fù)制后,有3H標(biāo)記的DNA分子的數(shù)量是( )
A.1個(gè) B.2個(gè) C.4個(gè) D.8個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)遺傳物質(zhì)和遺傳信息傳遞的敘述中,正確的是
A.同一生物不同細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的量都是相同的
B.真核細(xì)胞內(nèi),遺傳信息的傳遞過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
C.經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化,同一生物不同細(xì)胞內(nèi)核酸的種類和數(shù)量是相同的
D.用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑染色,細(xì)胞內(nèi)的兩種遺傳物質(zhì)分別呈綠色和紅色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】餐飲行業(yè)會(huì)產(chǎn)生大量的廢棄油脂,去除廢棄油脂能有效的降低環(huán)境污染。實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)培養(yǎng)基篩選出能夠分解廢棄油脂的微生物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用于篩選廢棄油脂分解菌的培養(yǎng)基應(yīng)當(dāng)以____作為唯一碳源;培養(yǎng)基中除添加必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還需要加入瓊脂,因此該培養(yǎng)基從物理性質(zhì)上劃分屬于_____培養(yǎng)基。在微生物的培養(yǎng)過(guò)程中常常要采取無(wú)菌技術(shù),其中接種室、接種箱和超凈工作臺(tái)在使用前應(yīng)當(dāng)用______進(jìn)行消毒。
(2)脂肪的鑒定一般選用______試劑,其原理是該試劑能夠使脂肪顯_______。
(3)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生不同溫度下油脂分解菌對(duì)廢棄油脂的分解率不同,該小組在不同溫度下測(cè)定油脂的去除率,得到下表所示的數(shù)據(jù):
①據(jù)圖可知,酶的活性受溫度的影響,若要進(jìn)一步探究油脂分解酶的最適溫度,需要在_______的溫度范圍內(nèi),設(shè)置一系列等溫度梯度的實(shí)驗(yàn)組繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
②油脂分解酶對(duì)廢棄油脂的分解具有高效性。與無(wú)機(jī)催化劑相比,酶具有高效性的原因是_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是( )
A. 當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí),酶活性下降
B. 當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時(shí),酶活性上升
C. 酶活性在t2時(shí)比t1高,故t2時(shí)更適合酶的保存
D. 酶活性在t1時(shí)比t2低,表明t1時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量增長(zhǎng)情況如圖所示,后一年的種群數(shù)量是前一年的λ倍,下列分析正確的是( )
A.第6年以前烏鴉種群呈“S”型增長(zhǎng)
B.第5年和第7年的烏鴉種群數(shù)量相同
C.第3年的烏鴉種群增長(zhǎng)速率最大
D.第3年的烏鴉種群數(shù)量最大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】乳酸菌是泡菜制作中起主要作用的菌群,某科研小組從泡菜液中分離、篩選純種乳酸菌,對(duì)其功能進(jìn)行相關(guān)研究,為改進(jìn)傳統(tǒng)泡菜生產(chǎn)工藝提供技術(shù)參考。
(1)乳酸菌菌種的分離與純化:
取泡菜發(fā)酵汁進(jìn)行 操作,得到、、、、、倍的稀釋液。選擇合適的稀釋度樣液加入10mL乳酸菌分離培養(yǎng)基(MRS培養(yǎng)基),凝固后再注入5mL水瓊脂培養(yǎng)基,造成 (需氧/厭氧)環(huán)境,37℃培養(yǎng)2~3天,根據(jù) 的形狀、大小、隆起程度等特征,進(jìn)行反復(fù)分離、純化至純菌種。整個(gè)操作過(guò)程需在 條件下進(jìn)行。
(2)產(chǎn)強(qiáng)酸菌株的篩選:
利用產(chǎn)酸菌在含的培養(yǎng)基上產(chǎn)生溶解圈的原理,將上述菌種接種到含的MRS培養(yǎng)基上,經(jīng)過(guò)培養(yǎng),挑選 的菌落,進(jìn)一步純化。
(3)產(chǎn)強(qiáng)酸菌株的功能研究,結(jié)果如下圖:
人工接種乳酸菌有利于 (促進(jìn)/抑制)亞硝酸鹽的生成。泡菜制作過(guò)程中,影響亞硝酸鹽含量的因素還有時(shí)間、 和 等。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,大麥種子的胚乳外面環(huán)繞著一種特殊的細(xì)胞,叫糊粉層。種子萌發(fā)期間,糊粉層合成和釋放水解酶,分解貯藏在胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);而胚在萌發(fā)期間會(huì)產(chǎn)生赤霉素.科學(xué)家將大麥種子的胚除去,發(fā)現(xiàn)種子不能萌發(fā),于是推測(cè)胚在種子萌發(fā)時(shí)的作用是產(chǎn)生赤霉素誘導(dǎo)糊粉層合成水解酶.為證實(shí)這個(gè)觀點(diǎn),需做的實(shí)驗(yàn)是( )
A.向結(jié)構(gòu)完整的種子中加入赤霉素,觀察種子是否萌發(fā)
B.向除去胚的種子中加入赤霉素,觀察種子是否萌發(fā)
C.向除去糊粉層的種子中加入赤霉素,觀察種子是否萌發(fā)
D.向同時(shí)除去糊粉層和胚的種子中加入赤霉素,觀察種子是否萌發(fā)
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