下列各組中不屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A．水稻早熟和晚熟 B．豌豆的紫花和紅花

C．小麥的抗病和易感染疾病 D．綿羊的長毛和細(xì)毛

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)是（　　）
①種群是生物進(jìn)化的基本單位
②生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變
③群落是生物繁殖的基本單位
④遺傳和變異決定著生物進(jìn)化方向
⑤種群是生物基因庫的保存單位．
A．①②⑤B．②④⑤C．①②③D．①②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖（一）為有絲分裂各時(shí)期圖象（順序已打亂），如圖（二）有絲分裂過程中一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線．請(qǐng)回答：

（1）圖一中細(xì)胞分裂的正確排序是CEDABF．
（2）圖一中，圖A與圖E和圖D相比染色體數(shù)增加，原因是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離
（3）動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期與圖B相比不同之處具體表現(xiàn)為不形成細(xì)胞板，而是細(xì)胞膜從細(xì)胞報(bào)的中部向內(nèi)凹陷，把細(xì)胞縊裂成兩部分
（4）圖二中能表示DNA復(fù)制，含量加倍的是圖中OA段． 對(duì)應(yīng)圖一中的C（填字母）
（5）能表示一個(gè)細(xì)胞核中染色體：染色單體：DNA為1：2：2的是圖二中A～C段．對(duì)應(yīng)圖一中的D、E（填字母）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽阜陽紅旗中學(xué)高一下學(xué)期月考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與“阿波羅登月計(jì)劃”相提并論的“人類基因組計(jì)劃”的主要任務(wù)是測定人體基因組整體序列。決定基因遺傳特異性的是（ ）

A．基因的堿基對(duì)排列順序

B．嘌呤總數(shù)與嘧啶總數(shù)的比值

C．堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則

D．脫氧核苷酸鏈上磷酸和脫氧核糖的排列特點(diǎn)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽阜陽紅旗中學(xué)高一下學(xué)期月考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一對(duì)雜合子的黑毛豚鼠交配，生出4只豚鼠，它們的表現(xiàn)型及數(shù)量可能是（ ）

A、全部黑或全部白 B、三黑一白或一黑三白

C、兩黑兩白 D、以上任何一種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧遼西五校高二下學(xué)期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是（ ）

A．卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目和有機(jī)物總量在不斷增加

B．胚胎分割時(shí)需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割

C．胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞核大、核仁小和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點(diǎn)

D．胚胎干細(xì)胞是一類未分化細(xì)胞，可從早期胚胎中分離獲取

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧遼西五校高二下學(xué)期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

牛生育出基因型完全相同的牛，產(chǎn)生這一結(jié)果的最可能的原因是（ ）

A．試管動(dòng)物培養(yǎng) B．胚胎移植

C．胚胎分割移植 D．受精卵分割移植

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧遼西五校高二下學(xué)期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)mRNA的信息推出獲取目的基因的方法是

A、用DNA探針測出目的基因

B、用mRNA探針測出目的基因

C、用mRNA反轉(zhuǎn)錄形成目的基因

D、用PCR技術(shù)擴(kuò)增mRNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶八中高二下學(xué)期月考四生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某家族遺傳病系譜圖，下列說法正確的是（相關(guān)基因用A、a表示）（ ）

A.由1×2→4可推知此病為顯性遺傳病

B.只要知道2與5的關(guān)系，即可推知致病基因在常染色體上

C.2號(hào)、5號(hào)的基因型分別為AA、Aa

D.7號(hào)和8號(hào)的后代正常的概率為1/3

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