11.轉(zhuǎn)基因生物可用于生產(chǎn)人類所需要的藥用蛋白,如激素、抗體、疫苗、酶等.圖甲是通過(guò)生物工程培育能產(chǎn)生人胰島素的煙草的過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)基因工程的核心步驟是A(填字母).此過(guò)程所需的工具酶是限制酶和DNA連接酶.
(2)下圖乙是載體和反轉(zhuǎn)錄得到的胰島素基因的片段,已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-.GeneⅠ和GeneⅡ?yàn)橘|(zhì)粒上的標(biāo)記基因,根據(jù)圖示分析,應(yīng)用限制酶Ⅰ切割質(zhì)粒,用限制酶Ⅱ切割目的基因.構(gòu)建的重組質(zhì)粒中,除含有外源基因、標(biāo)記基因外,還必須含有啟動(dòng)子和終止子.

(3)B過(guò)程中,常用Ca2+處理使細(xì)菌成為感受態(tài)細(xì)胞,從而利于重組質(zhì)粒的導(dǎo)入.
(4)如果從分子水平檢測(cè)人胰島素基因是否表達(dá)成功,可以采用抗原-抗體雜交方法.

分析 分析圖1:A表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程;B表示將目的基因?qū)朕r(nóng)桿菌;C表示用選擇培養(yǎng)基篩選含有重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌;D表示采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞;E表示植物組織培養(yǎng);F表示檢測(cè)過(guò)程.
分析圖2:限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-.因此限制酶Ⅱ也能作用于限制酶Ⅰ的識(shí)別序列.

解答 解:(1)基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建,即A過(guò)程,該過(guò)程首先需要限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和運(yùn)載體,還需用DNA連接酶將目的基因與運(yùn)載體連接形成重組DNA分子.
(2)用限制酶Ⅱ切割質(zhì)粒時(shí)會(huì)將兩個(gè)標(biāo)記基因都破壞,因此只能選用限制酶Ⅰ切割質(zhì)粒,而切割含有目的基因的外源DNA分子時(shí),只需用限制酶Ⅱ即可.構(gòu)建的重組質(zhì)粒中,除含有外源基因、標(biāo)記基因外,還必須含有啟動(dòng)子和終止子.
(3)將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞時(shí),常用感受態(tài)細(xì)胞法,即常用Ca2+處理使細(xì)菌成為感受態(tài)細(xì)胞,從而利于重組質(zhì)粒的導(dǎo)入.
(4)從分子水平上檢測(cè)目的基因是否表達(dá)成功,可以采用抗原-抗體雜交方法.
故答案為:
(1)A 限制酶和DNA連接酶
(2)ⅠⅡ啟動(dòng)子 終止子
(3)Ca2+
(4)抗原-抗體雜交

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及技術(shù),掌握基因工程的具體操作步驟及相關(guān)細(xì)節(jié),能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.田鼠的種群密度可通過(guò)標(biāo)志重捕法調(diào)查.在2m2某區(qū)域范圍內(nèi),第一次捕獲40只田鼠,全部標(biāo)記后放生;第二次捕獲30只,其中有標(biāo)記的15只.該種群密度是_____只/m2.若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算的結(jié)果_______.(  )
A.80;偏高B.80;偏低C.40;偏高D.40;偏低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.圖A是某細(xì)胞有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中核內(nèi)DNA相對(duì)數(shù)目(假設(shè)正常體細(xì)胞的染色體數(shù)目為2N)的變化曲線,圖B是該細(xì)胞分裂的一個(gè)時(shí)期圖象,圖C是該細(xì)胞細(xì)胞周期圖象,請(qǐng)分析相關(guān)圖形并回答問(wèn)題:

(1)圖B是動(dòng)物細(xì)胞(填動(dòng)物或植物)有絲分裂的一個(gè)時(shí)期,對(duì)應(yīng)圖A中的CD 段.該時(shí)期的主要特點(diǎn)是染色體的著絲點(diǎn)排列在中央的赤道板上,染色體的形態(tài)、數(shù)目清晰.
(2)圖B中標(biāo)號(hào)2的染色體上有2 個(gè)DNA分子,圖B中有8 個(gè)姐妹染色單體.
(3)DNA的數(shù)目加倍發(fā)生在圖A中AB 段,染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖A中DE段.
(4)有人稱惡性腫瘤為細(xì)胞周期病,治療惡性腫瘤的途徑之一,是用藥物抑制腫瘤細(xì)胞的DNA復(fù)制,從而將癌細(xì)胞的細(xì)胞周期阻斷在分裂間期.如用藥物抑制紡錘體的形成,則癌細(xì)胞的細(xì)胞周期將阻斷在前期.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.隨著人類基因組計(jì)劃的進(jìn)展和多種生物基因組測(cè)序工作的完成,人類跨入了后基因組和蛋白質(zhì)組時(shí)代.對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行研究時(shí),首先要獲得純度較高的蛋白質(zhì).下圖是某生物興趣小組在“蛋白質(zhì)的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,準(zhǔn)備從豬的血液中初步提取血紅蛋白,設(shè)計(jì)的“血紅蛋白提取、分離流程圖”:
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 配制緩沖液血細(xì)胞懸液→樣品處理 洗洗、破碎、離心等→蛋白質(zhì)粗分離 透析→純化、純度鑒定 凝膠色譜法、電池等
請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)樣品處理中紅細(xì)胞的洗滌要用生理鹽水反復(fù)沖洗、離心.向紅細(xì)胞懸液中加入一定量的低濃度pH 7.0的緩沖液并充分?jǐn)嚢瑁梢云扑榧t細(xì)胞,破碎細(xì)胞的原理是滲透(作用)原理.
(2)血紅蛋白粗分離階段,透析的目的是除去小分子雜質(zhì),若要盡快達(dá)到理想的透析效果,可以增加緩沖液的量或及時(shí)更換緩沖液(寫(xiě)出一種方法).
(3)血紅蛋白的純化是通過(guò)凝膠色譜法法將相對(duì)分子質(zhì)量大的雜質(zhì)蛋白除去,
(4)電泳利用了待分離樣品中各種分子的帶電性質(zhì)以及分子大小、形狀等的差異,而產(chǎn)生不同遷移速度,實(shí)現(xiàn)各種分子的分離.
(5)一同學(xué)通過(guò)血紅蛋白醋酸纖維薄膜電泳,觀察到正常人和鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白電泳結(jié)果如圖所示.由圖可知攜帶者有2種血紅蛋白,從分子遺傳學(xué)的角度作出的解釋是攜帶者具有一對(duì)等位基因,可以控制合成兩種不同的蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染病.炭疸桿菌兩端截平、呈竹節(jié)狀排列,菌落呈卷發(fā)狀.對(duì)裝疽病疑似患者,可根據(jù)噬菌體的宿主專一性,通過(guò)實(shí)驗(yàn)確診.
細(xì)菌培養(yǎng):采集疑似患者的樣本,分離培養(yǎng),獲得可疑菌落.
細(xì)菌鑒定:實(shí)驗(yàn)流程如圖所示

(1)接種可疑菌后,35℃培養(yǎng)24小時(shí),液體培養(yǎng)基變渾濁,原因是細(xì)菌大量繁殖,對(duì)照組試管中應(yīng)加等量生理鹽水,與實(shí)驗(yàn)組同時(shí)培養(yǎng)6小時(shí)后,若實(shí)驗(yàn)組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對(duì)照組低(填“高”或“低”),則可以明確疑似患者被炭疽感染,反之則除之.
(2)對(duì)排除的疑似患者及易感人群,可接種炭疽桿菌疫苗,刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)抗體,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),與抗體產(chǎn)生相關(guān)的細(xì)胞除T細(xì)胞、B細(xì)胞外,還有吞噬細(xì)胞、漿細(xì)胞.當(dāng)機(jī)體再次接觸炭疽桿菌時(shí),記憶細(xì)胞迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量抗體.
(3)已知結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引起的一種傳染病,人體消滅結(jié)核桿菌的免疫方式是細(xì)胞免疫和體液免疫.
(4)免疫系統(tǒng)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)功能異常,如:重癥肌無(wú)力患者體內(nèi)的自身抗體與神經(jīng)一肌肉突觸后膜的受體蛋白結(jié)合,造成神經(jīng)遞質(zhì)不能與神經(jīng)一肌肉突觸后膜的受體蛋白結(jié)合,從而阻礙了興奮的傳遞.這種疾病稱為自身免疫病.
(5)臨床上治療重癥肌無(wú)力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制 T細(xì)胞的發(fā)育,從而不能產(chǎn)生淋巴因子,進(jìn)而抑制體液免疫過(guò)程.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.科學(xué)家對(duì)一個(gè)小島上的蜥蜴進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn),20年前蜥蜴種群中某基因的頻率是0.4,現(xiàn)在是0.6,則說(shuō)明( 。
A.蜥蜴種群發(fā)生了進(jìn)化B.蜥蜴種群發(fā)生了退化
C.蜥蜴種群不適應(yīng)現(xiàn)在的環(huán)境D.這一蜥蜴種群會(huì)消失

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.天氣變冷時(shí),人體內(nèi)分泌量會(huì)增加的激素是( 。
A.甲狀腺激素B.性激素C.促性腺激素D.生長(zhǎng)素

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20.在下列已經(jīng)分化的生物細(xì)胞中,最容易培養(yǎng)出新個(gè)體的是( 。
A.蛙的口腔上皮細(xì)胞B.蠶豆的葉肉細(xì)胞
C.綿羊的乳腺細(xì)胞D.人的神經(jīng)細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于葉肉細(xì)胞中ATP的敘述,正確的是( 。
A.ATP由腺苷、核糖和磷酸組成,含有2個(gè)高能磷酸鍵
B.ATP合成時(shí)能量來(lái)自光能,水解后部分能量以熱能形式散失
C.有光條件下,產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D.無(wú)光條件下,有氧呼吸產(chǎn)生的[H]和ATP可維持暗反應(yīng)的進(jìn)行

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同步練習(xí)冊(cè)答案