8.如圖是兩種生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體及有關(guān)基因分布情況示意圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)甲的一個(gè)染色體組含有3條染色體.由該生物的卵細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)成的生物的體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組,該生物是單倍體.
(2)若某種生物的有性生殖細(xì)胞為圖乙所示,則該生物為四倍體.甲是四倍體生物的體細(xì)胞.
(3)圖乙所示的個(gè)體與基因型為aabbcc的個(gè)體交配,其F1代最多有8種表現(xiàn)型.

分析 1、染色體組的判斷方法:
(1)根據(jù)細(xì)胞中染色體形態(tài)判斷:①細(xì)胞內(nèi)同一形態(tài)的染色體有幾條,則含有幾個(gè)染色體組;②細(xì)胞中有幾種形態(tài)的染色體,一個(gè)染色體組內(nèi)就有幾條染色體.
(2)根據(jù)生物的基因型來判斷:在細(xì)胞或生物體的基因型中,控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次,則有幾個(gè)染色體組.可簡(jiǎn)記為“同一英文字母無論大寫還是小寫出現(xiàn)幾次,就含有幾個(gè)染色體組”.
(3)根據(jù)細(xì)胞內(nèi)形態(tài)不同的染色體的條數(shù)判定一個(gè)染色體組含幾條染色體,然后判定染色體組數(shù).
2、分析題圖:甲細(xì)胞含有4個(gè)染色體組,乙細(xì)胞含有2個(gè)染色體組.

解答 解:(1)甲細(xì)胞中含有3種形態(tài)的染色體,因此其一個(gè)染色體組含有3條染色體.甲細(xì)胞含有4個(gè)染色體組,因此由該生物的卵細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)成的生物的體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組,為單倍體.
(2)圖乙細(xì)胞含有2個(gè)染色體組,若圖乙為某生物的生殖細(xì)胞,則該生物體細(xì)胞含有4個(gè)染色體組,稱為四倍體.甲細(xì)胞含有4個(gè)染色體組,是四倍體生物的體細(xì)胞.
(3)圖乙所示的個(gè)體的基因型為AaBbCc,其與基因型為aabbcc的個(gè)體交配,其F1代最多有2×2×2=8種表現(xiàn)型.
故答案為:
(1)3    2    單
(2)四    四
(3)8

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查染色體組的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記染色體組的概念,掌握染色體組數(shù)的判斷方法,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.哺乳動(dòng)物肝細(xì)胞內(nèi)糖代謝的部分過程如圖所示.
(1)血糖濃度升高時(shí),葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞后可合成多糖(肝)糖原(元),降低血糖濃度;多余的葡萄糖還可轉(zhuǎn)化成脂肪以儲(chǔ)存能量.
(2)胰腺中胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素,與肝細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后調(diào)節(jié)糖代謝過程,這反映了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能.
(3)胰島素激素能促進(jìn)圖中葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)化為X的過程,它與胰高血糖素的作用是拮抗關(guān)系.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次出現(xiàn)在圖中1、2、3、5、6、7部位.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中[7]是一種分泌蛋白,在[2]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行加工.[1]的功能是合成多肽鏈.
(2)[7]在[3]高爾基體中形成成熟蛋白.[5]來自[3](填標(biāo)號(hào)).
(3)用標(biāo)號(hào)來表示[7]的運(yùn)輸過程:2→3→5→6.
(4)由此可以看出,細(xì)胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上有一定的連續(xù)性.
(5)[7]的合成、加工和運(yùn)輸過程所需的大量能量是由[4]線粒體供給的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.分離土壤中纖維素分解菌用到的方法是( 。
①平板劃線法②稀釋涂布平板法③單細(xì)胞挑取法④選擇培養(yǎng)分離.
A.①②B.②③④C.②④D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.組織培養(yǎng)技術(shù)需要在無菌條件下完成,下列哪些植物的組織、器官或細(xì)胞,在人工控制環(huán)境里容易形成完整的植株( 。
①莖尖 ②花藥、圩臃勘凇、鼙”诩(xì)胞、菪纬蓪蛹(xì)胞 ⑥根尖成熟區(qū)細(xì)胞.
A.①②⑤B.②③④C.③⑤⑥D.①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖.據(jù)圖分析,不正確的是(  )
A.①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B.被病原體感染的體細(xì)胞在免疫應(yīng)答中會(huì)裂解,這是細(xì)胞被動(dòng)死亡過程
C.細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
D.凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.下表是某培養(yǎng)液成分含量表,請(qǐng)回答:
(1)下表培養(yǎng)基可培養(yǎng)的微生物類型是自養(yǎng)型微生物.
(2)此營(yíng)養(yǎng)液若用來培養(yǎng)固氮微生物,則應(yīng)除去的成分是①,應(yīng)加入的物質(zhì)是有機(jī)物.
(3)此培養(yǎng)液若用于培養(yǎng)金黃色葡萄球菌并觀察菌落形態(tài),除有機(jī)物外還應(yīng)加入瓊脂,為使其正常生長(zhǎng)繁殖,同時(shí)又抑制其他雜菌,還應(yīng)加入高濃度食鹽.
(4)不論何種培養(yǎng)基,在各種成分在熔化后分裝前必須進(jìn)行調(diào)整pH,接種前要進(jìn)行滅菌.
(5)下中各成分重量確定的原則依微生物的生長(zhǎng)需要而定
編號(hào)成分含量
(NH4)HCO30.5g
KH2PO43.0g
CaSO40.5g
FeCl20.5g
維生素少許
1000ml

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.通過選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物:
(1)在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長(zhǎng);
(2)在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌;
(3)在培養(yǎng)基中加入10%酚可以抑制細(xì)菌和霉菌.
依次利用上述方法能從混雜的微生物群體中分離出(  )
①大腸桿菌、诿咕、鄯啪菌、軋A褐固氮菌  ⑤根瘤菌.
A.⑤、②、③B.④、②、③C.②、②、④D.④、③、②

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(2013秋•南昌期末)與人體衰老細(xì)胞的清除和蝌蚪尾巴的退化密切相關(guān)的細(xì)胞器是( )

A.線粒體 B.溶酶體 C.核糖體 D.細(xì)胞核

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