19.下列敘述不正確的是( 。
A.將R型肺炎雙球菌+DNA酶混合高溫加熱,再加入含有S型菌的DNA培養(yǎng)基中培養(yǎng),無S型菌產(chǎn)生
B.藍藻遺傳物質(zhì)是DNA,該生物細胞內(nèi)有堿基和核苷酸的種類分別為5種、8種
C.某DNA分子共a對堿基,其中C=m個,則該DNA分子復制3次,需要T=7($\frac{a}{2}$-m)個
D.某信使RNA中$\frac{A+C}{G+U}$=0.8,則轉(zhuǎn)錄形成它模板DNA分子中$\frac{T+G}{A+C}$的值為1

分析 1、格里菲斯的實驗證明S型細菌中含有某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌;艾弗里的實驗證明“轉(zhuǎn)化因子”是DNA,即S型細菌的DNA能將R型細菌轉(zhuǎn)化成有毒性的S型細菌.
2、構(gòu)成核酸的基本單位是核苷酸,核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA,具有細胞結(jié)構(gòu)的生物含有DNA和RNA兩種核酸,其遺傳物質(zhì)是DNA;DNA與RNA在組成成分上的差異是:①五碳糖不同,DNA中的五碳糖是脫氧核糖,RNA中的五碳糖是核糖;②堿基不完全相同,DNA中的堿基是A、T、G、C,RNA中的堿基是A、U、G、C.
3、根據(jù)DNA分子中雙鏈之間的堿基互補配對原則,A與T配對、G與C配對,則雙鏈DNA分子中A=T、G=C;DNA分子復制的方式是半保留復制,1個DNA分子復制n次后DNA總數(shù)為2n個.

解答 解:A、將R型肺炎雙球菌+DNA酶混合高溫加熱,R型菌已經(jīng)死亡,后面再加入含有S型菌的DNA培養(yǎng)基中培養(yǎng)也不會發(fā)生轉(zhuǎn)化作用,無S型菌產(chǎn)生,A正確;
B、藍藻是細胞生物,含有DNA和RNA兩種核酸,其中遺傳物質(zhì)是DNA,該生物細胞內(nèi)含有的堿基有A、T、G、C、U5種,該生物細胞內(nèi)含有的核苷酸有8種(4種脫氧核苷酸和4種核糖核苷酸),B正確;
C、某DNA分子共a對堿基,其中C=m個,則G=m個,A=T=(2a-m-m)÷2=a-m,該DNA分子復制3次后,增加的DNA數(shù)=2n-1=23-1=7個,所以DNA分子復制3次需要T=7(a-m),C錯誤;
D、有以上分析知,在雙鏈DNA分子中A=T、G=C,則可以得出T+G=A+C,即$\frac{T+G}{A+C}$=1,D正確.
故選:C.

點評 本題考查核酸的分類和功能、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點和DNA分子的復制的知識,考生識記核酸的分類、組成和分布,明確DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,掌握DNA分子復制過程中的相關(guān)計算是解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•陜西校級期末)下列關(guān)于ATP的敘述中,正確的是( )

A.ATP分子中的化學鍵都儲存著大量的能量,所以被稱為高能磷酸化合物

B.三磷酸腺苷可簡寫為A~P﹣P~P

C.ATP徹底水解的產(chǎn)物是核糖、腺嘌呤、磷酸

D.ATP是細胞中一切生命活動的直接能源

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.人體的穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件.如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制,請據(jù)圖回答:
(1)若A、B為信號分子,則A是抗體、淋巴因子、溶菌酶等,B是神經(jīng)遞質(zhì).
(2)若A是抗體,則免疫細胞是由增殖分化而來,A能與靶細胞結(jié)合后形成沉淀或細胞集團,進而被吞噬細胞吞噬消化.
(3)若靶細胞是骨骼肌細胞,“骨骼肌戰(zhàn)栗”的原因是骨骼肌細胞產(chǎn)生了興奮,興奮部位膜電位為,該電位的形成是由Na+內(nèi)流引起的.
(4)若靶細胞是腎上腺細胞,則引起腎上腺素分泌的直接信號分子C是;若該細胞是垂體細胞,則影響其分泌促甲狀腺激素的直接信號分子C是促甲狀腺激素釋放激素.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.辣椒是某市的重要蔬菜品種之一,但近年有退化、減產(chǎn)的趨勢,如想通過花藥離體培養(yǎng)的方法培育優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、無病毒的辣椒苗,請你完成下面的辣椒苗培育方案.
(1)材料的選取:對所選擇的花藥一般要通過進一步的鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期.確定花粉發(fā)育期最常用的方法是醋酸洋紅法,對不易著色的花粉細胞核需用焙花青-鉻礬法法,這兩分別種方法能將花粉細胞核染成紅色、藍黑色色;一般當花粉粒位于單核期期時可用作培育的材料.
(2)培養(yǎng)原理:如圖是溫度與花藥胚的誘導率關(guān)系圖,在25~28(或25~28℃之間的任意溫度)℃時,胚的誘導率最高.
(3)材料的準備:取辣椒花蕾用體積分數(shù)為70%的酒精浸泡約30s,立即取出,在無菌水中清洗.取出后用無菌吸水紙吸干水分,放入質(zhì)量分數(shù)為0.1%的氯化汞溶液中2~4min,取出再用無菌水沖洗3~5次.
(4)接種和培養(yǎng):接種用的花藥要徹底除去花絲,因為與花絲相連的花藥不利于愈傷組織(或胚狀體)的形成.
(5)鑒定和篩選:經(jīng)過一段時間的培育,花藥開裂后,會釋放出胚狀體,一個花藥內(nèi)能產(chǎn)生多個幼小植株.幼小植株需要移到新的培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng).培養(yǎng)出來的植株要作鑒定和篩選的原因是花藥培養(yǎng)中,通過愈傷組織形成的植株常常會出現(xiàn)染色體倍性的變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.DMS(二甲基硫醚)是一種對氣候有明顯影響的氣體.如圖是DMS在海洋中生成的主要過程,分析回答:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看,圓石藻屬于生產(chǎn)者.圓石藻、浮游動物、海洋細菌等生物共同構(gòu)成生物群落.科學家正通過研究圓石藻殘骸在海底沉積物中的分布特征探索海洋氣候變化的線索,這體現(xiàn)了生物多樣性的價值.
(2)圖中浮游動物所同化的能量除經(jīng)自身呼吸作用以熱能形式散失外,還將流向下一個營養(yǎng)級和分解者.中間產(chǎn)物X濃度上升到一定程度時,它能作為一種化學信息使浮游動物對圓石藻的捕食明顯減少.這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(3)當圓石藻大量繁殖會誘發(fā)病毒侵染其細胞,從而使其數(shù)量下降,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)可通過調(diào)節(jié)機制維持自身的相對穩(wěn)定.研究發(fā)現(xiàn),海洋中許多生物能促進DMS氧化分解,最終產(chǎn)生SO${\;}_{4}^{2-}$,從而加快了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于真核生物細胞核的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是(  )
A.遺傳物質(zhì)貯存、復制和轉(zhuǎn)錄的惟一場所
B.細胞遺傳特性和代謝活動的控制中心
C.信使RNA從核內(nèi)進入細胞質(zhì)要經(jīng)過四層磷脂分子
D.細胞進行新陳代謝的主要場所

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在調(diào)查某林場松鼠的種群數(shù)量時,計算當年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值(λ),并得到如圖所示的曲線.據(jù)此圖分析得到的下列結(jié)論中錯誤的是( 。
A.前4年該種群數(shù)量基本不變,第5年調(diào)查的年齡組成可能為衰退型
B.第4到第8年間種群數(shù)量在下降
C.第8年時種群數(shù)量最少,第8到第16年間種群數(shù)量增加,且呈“S”型曲線增長
D.如果持續(xù)第16到第20年間趨勢,后期種群數(shù)量將呈“J”型曲線增長

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.某水稻穎色有黃、白兩種類型,由兩對等位基因控制(分別用E、e,F(xiàn)、f表示).科學家利用甲、乙兩個純合的白穎品系,分別與一純合的黃穎品系丙進行雜交實驗,結(jié)果如下表.以下敘述不正確的是(  )
實驗組合1實驗組合2
P甲×丙乙×丙
F1類型及比例全是黃穎全是黃穎
F2類型及比例黃穎:白穎=9:7黃穎:白穎=3:1
A.親本甲的基因型為eeff
B.親本乙的基因型為eeFF或EEff
C.雜交實驗組合1的F2中,白穎的基因型有5種
D.雜交實驗組合2的F2中,能穩(wěn)定遺傳的類型所占的比例是$\frac{1}{3}$

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

6.如圖表示某種生物個體內(nèi)的三個正在進行分裂的細胞,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖表示減數(shù)第一次分裂后期細胞,細胞中有2對同源染色體,有8條染色單體,有8個DNA分子.
(2)乙圖所示細胞,其分裂形成的子細胞與體細胞相比染色體數(shù)目相同.
(3)丙圖所示細胞中有2個染色體組,其分裂形成的子細胞為卵細胞和極體.

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