A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
分析 1、有關(guān)限制酶:
(1)來源:主要從原核生物中分離純化出來.
(2)特點(diǎn):具有特異性,即能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(3)作用結(jié)果:形成黏性末端和平末端兩種.
(4)限制酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其活性受溫度、pH的影響.
2、“分子運(yùn)輸車”--載體
(1)載體具備的條件:
①能在受體細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存.
②具有一至多個(gè)限制酶切點(diǎn),供外源DNA片段插入.
③具有標(biāo)記基因,供重組DNA的鑒定和選擇.
(2)最常用的載體是質(zhì)粒,它是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的、獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外,并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子.
(3)其它載體:噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒
解答 解:①限制酶主要是從原核生物中分離純化出來的,①錯(cuò)誤;
②限制酶識(shí)別特定的核苷酸序列,但不一定均由6個(gè)核苷酸組成,②錯(cuò)誤;
③由于限制酶能識(shí)別特定的核苷酸序列,所以不同限制酶切割DNA的位點(diǎn)不同,③正確;
④質(zhì)粒是雙鏈環(huán)狀DNA分子,④錯(cuò)誤.
所以不正確的有①②④.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),重點(diǎn)考查基因工程的工具,要求考生識(shí)記限制酶和DNA連接酶的來源,掌握這兩種酶的作用;識(shí)記基因工程常用的運(yùn)載體,重點(diǎn)掌握質(zhì)粒的相關(guān)內(nèi)容,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)即可.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黑色 雌性 | B. | 棕色 雌性 | C. | 白色 雌性 | D. | 棕色 雄性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北省襄陽市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為碳循環(huán)示意圖,甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分,下列敘述正確的是:
①碳循環(huán)是指二氧化碳在甲與丙之間不斷循環(huán)的過程
②乙在該生態(tài)系統(tǒng)中均處于第二營養(yǎng)級(jí)
③甲、乙、丙共同組成生物群落
④生物X可能不具有核膜,生物Y可能含有線粒體( )
A.①④ B.①② C.②③ D.③④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | aaBb×AABb | B. | AaBb×AaBb | C. | AaBb×Aabb | D. | AaBb×aaBB |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素通過直接參與代謝活動(dòng)調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng) | |
B. | 在植物體中含量很少,主要分布在生長(zhǎng)旺盛的部位 | |
C. | 植物的向光生長(zhǎng)說明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性 | |
D. | 生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式只能從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)有些動(dòng)物可以直接從活體卵巢中吸取卵母細(xì)胞 | |
B. | 有些動(dòng)物在采集時(shí)要用促性腺激素處理 | |
C. | 采集的卵母細(xì)胞都可以直接與獲能的精子在體外受精 | |
D. | 從輸卵管中取出的減二中期的卵子可以直接與獲能的精子在體外受精 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北省襄陽市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,正確的是( )
A.原核生物細(xì)胞不含線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
B.真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂,原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂
C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D.真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)(生物膜系統(tǒng)),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)胚芽A作如圖所示的處理形成胚芽B,光照后它的彎曲情況是( )
A.Q處向左 B.Q處向右 C.P處向右 D.不彎曲
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邢臺(tái)市四校聯(lián)盟高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
有一片長(zhǎng)有馬尾松和山毛櫸的針闊葉混交林,逐年對(duì)兩個(gè)樹種的存量進(jìn)行統(tǒng)計(jì),馬尾松和山毛櫸存量的比值記作C,作出曲線如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)兩個(gè)樹種處于競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)的年份段是 .
(2)兩個(gè)樹種處于競(jìng)爭(zhēng)平衡狀態(tài)的年份段是 .
(3)以上說明,生物群落是一個(gè)隨著時(shí)間的推移而發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)系統(tǒng),這種演替屬于群落的 .
(4)跳蟲、甲螨和線蟲是土壤中主要?jiǎng)游镱惾海捎谔x和甲螨活動(dòng)能力較強(qiáng),身體 ,不適合用手直接捕捉,常采用 等進(jìn)行采集,這是為了進(jìn)行對(duì)土壤中小動(dòng)物類群 的研究.
(5)在一培養(yǎng)罐內(nèi)同時(shí)培養(yǎng)跳蟲、甲螨和線蟲三個(gè)種群,若它們均僅以罐內(nèi)已有的酵母菌為食,則跳蟲與甲螨之間的關(guān)系是 .
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