【題目】對下列四幅圖的描述正確的是（ ）

A. 圖1中b階段X射線照射可誘發(fā)突變，c階段用秋水仙素能抑制紡錘體形成

B. 圖2中的溫度在a時，酶分子結構改變，活性較低

C. 圖3中bc段和de段的變化都會引起C3含量的下降

D. 圖4中造成cd段下降的原因在減數(shù)分裂和有絲分裂中是相同的

【答案】D

【解析】圖1中，DNA復制發(fā)生在c階段所示的分裂間期，此時用X射線照射可誘發(fā)突變，b階段為分裂期，紡錘體的形成發(fā)生在分裂期的前期，因此b階段用秋水仙素處理能抑制紡錘體形，A錯誤；圖2中，溫度在a時，酶的活性較低，但酶的分子結構沒有改變，B錯誤；圖3中bc段的變化是因為溫度過高、蒸騰作用過強，葉片的部分氣孔關閉，植物吸收的CO2減少，導致CO2固定過程減弱，進而引起C3含量的下降，de段的變化是因為光照強度減弱，致使光反應產生的[H]和ATP減少，導致C3還原過程減弱，進而引起C3含量的上升，C錯誤；圖4中cd段每條染色體的DNA含量均減半，其原因是發(fā)生了著絲點分裂，因此造成cd段下降的原因在減數(shù)分裂和有絲分裂中是相同的，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質合成的過程示意圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中過程①是__________，此過程既需要__________作為原料，還需要能與基因結合的__________酶進行催化。

（2）若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“一絲氨酸一谷氨酸一”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質a中模板鏈堿基序列為__________。

（3）圖中所揭示的基因控制性狀的方式是__________。

（4）在細胞中由少量b就可以短時間內合成大量的蛋白質，其主要原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為驗證生長素和赤霉素對植物生長的影響，某同學將胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸餾水中1h，然后分別轉入5種不同濃度的生長素和赤霉素溶液中，同時以含糖的磷酸鹽緩沖液作對照，在23℃的條件下培養(yǎng)24h后逐一測量切段長度。實驗重復5次，結果取平均值，并繪制成下圖。以下敘述錯誤的是

A. 實驗組中生長素或赤霉素均應用含糖的磷酸鹽緩沖液配制

B. 浸入蒸餾水中1h的目的是排除內源植物激素對實驗結果的影響

C. 該實驗能證明生長素和赤霉素有協(xié)同作用

D. 該實驗結果不能說明生長素具有低濃度促進生長、高濃度抑制生長的特點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】扦插時，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，這主要是因為芽和幼葉能

A．迅速生長 B．進行光合作用 C．產生生長素 D．儲存較多的有機物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體劇烈運動后，血漿的pH會略微下降，這是因為( )

A.血漿中的水分減少了

B.血漿中的乳酸增多了

C.血漿中的酒精增多了

D.血漿中的K+減少了

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】向日葵種子粒大（B）對粒�。╞）是顯性，含油少（S）對含油多（s）是顯性，某人用粒大油少和粒大油多的向日葵進行雜交，結果如下圖所示。這些雜交后代的基因型和表現(xiàn)型的種類分別是

A. 9種 4種B. 8種 6種C. 6種 4種D. 4種 6種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗中，滴入過氧化氫酶的試管內：（ ）

A．產生的氣泡多，燃燒得不猛烈 B．產生的氣泡多，燃燒得猛烈

C．產生的氣泡少，燃燒得不猛烈 D．產生的氣泡少，燃燒得猛烈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甲病（A-a）和乙�。˙-b）的遺傳系譜圖，其中一種病是伴性遺傳病，下列相關敘述，正確的是（ ）

A. 甲病的遺傳方式是伴X染色體顯性遺傳

B. II-3的基因型是AAXBY或AaXBY

C. II-5為純合子的概率為3/4

D. III-10和III-13結婚，生育正常孩子的概率是7/24

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于酶的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 酶通過提供能量和降低化學反應的活化能來提高化學反應速率

B. 酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應的底物

C. 酶是活細胞產生的

D. 同一種酶可以存在于分化程度不同的活細胞中

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