減數(shù)分裂第二次分裂后期,下列各組中數(shù)量比例是1:1的是( 。
A、染色體和染色單體
B、染色體和DNA分子
C、DNA分子和著絲點(diǎn)
D、DNA分子和染色單體
考點(diǎn):減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題:
分析:減數(shù)分裂過(guò)程中染色體、DNA和染色單體數(shù)目變化:
結(jié) 構(gòu)/時(shí) 期染色體數(shù)染色單體數(shù)DNA分子數(shù)

數(shù)

間期2n0→4n2n→4n

前、中期2n4n4n
后期2n4n4n
末期n2n2n
減Ⅱ前、中期n2n2n
后期2n02n
末期n0n
解答: 解:A、減數(shù)分裂第二次分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色單體為0,A錯(cuò)誤;
B、減數(shù)分裂第二次分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,每條染色體只含1個(gè)DNA分子,所以染色體和DNA分子的數(shù)量比例為1:1,B正確;
C、減數(shù)分裂第二次分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,每條染色體只含1個(gè)DNA分子,所以DNA分子和著絲點(diǎn)的數(shù)量比例為1:1,C正確;
D、減數(shù)分裂第二次分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色單體為0,D錯(cuò)誤.
故選:BC.
點(diǎn)評(píng):本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

雜合子高莖豌豆自交,后代已有15株高莖,第16株是高莖的可能性是( 。
A、25%B、75%
C、100%D、0%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)是生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用的有機(jī)整體,生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)要保持完整,生態(tài)系統(tǒng)才能正常運(yùn)轉(zhuǎn).下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的說(shuō)法正確的是(  )
A、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
B、生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中其他生物生存的基礎(chǔ)
C、食物鏈應(yīng)該從太陽(yáng)能開(kāi)始,到分解者結(jié)束
D、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物應(yīng)該是四級(jí)消費(fèi)者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于生命系統(tǒng)的是(  )
A、池塘中的一條鯉魚(yú)
B、鯉魚(yú)的肌肉
C、肌肉細(xì)胞里的核酸
D、湖中的所有生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某蛋白質(zhì)分子的兩條肽鏈分別是由21個(gè)和41個(gè)氨基酸脫水縮合形成的,則該蛋白質(zhì)分子含有的肽鍵數(shù)目為( 。
A、58B、59C、60D、61

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞分裂的示意圖.請(qǐng)分析回答:
(1)處于減數(shù)第二次分裂中期的是圖
 
.具有同源染色體的是圖
 

(2)處于四分體階段的是圖
 

(3)圖A細(xì)胞內(nèi)染色體為
 
個(gè)、染色單體為
 
個(gè)、DNA分子數(shù)為
 
個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一小男孩在地震中被困8天后獲救,在這8天中,他生命活動(dòng)的能量直接來(lái)自于( 。
A、糖類B、脂肪
C、ATPD、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列結(jié)構(gòu)中,其成分不含膜結(jié)構(gòu)的一組細(xì)胞器是( 。
①線粒體②核糖體③葉綠體④細(xì)胞核⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑥中心體⑦高爾基體.
A、①③B、④⑤C、⑤⑦D、②⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為通過(guò)植物體細(xì)胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過(guò)程,請(qǐng)回答:

(1)通過(guò)①②過(guò)程處理后可獲得具有活力的
 
.過(guò)程③一般可用
 
作為誘導(dǎo)劑來(lái)誘導(dǎo)細(xì)胞融合.
(2)⑤過(guò)程為
 
,即讓已經(jīng)分化的細(xì)胞經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)后,失去其特有的
 
而轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只臓顟B(tài).
(3)⑥過(guò)程表示通過(guò)
 
形成不同的組織和器官,其根本原因是
 

(4)過(guò)程⑤⑥⑦的細(xì)胞工程技術(shù)是
 
,其培養(yǎng)時(shí)選用的材料通常是分生組織,原因是
 

(5)植物體細(xì)胞雜交的研究在
 
 方面,取得了巨大突破.

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同步練習(xí)冊(cè)答案