CO2的釋放量 | O2的吸收量 | |
a | 10 | 0 |
b | 8 | 3 |
c | 6 | 4 |
d | 7 | 7 |
A. | a條件下,沒有[H]和乳酸的產(chǎn)生 | |
B. | b條件下,有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多 | |
C. | c條件下,種子消耗的葡萄糖最少 | |
D. | d條件下,產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質(zhì) |
分析 1、閱讀題干可知,該題的知識點是有氧呼吸與無氧呼吸的產(chǎn)物和反應式,有氧呼吸的反應式是:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,產(chǎn)生酒精和二氧化碳的無氧呼吸的反應式為:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量;
2、由反應式看出,當氧氣吸收量小于二氧化碳的釋放量時,細胞既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸,當氧氣吸收量等于二氧化碳的釋放量時,細胞只進行有氧呼吸;當細胞不吸收氧氣只釋放二氧化碳時,細胞只進行無氧呼吸.
解答 解:A、由表格信息可知,a條件下細胞不吸收氧氣,釋放二氧化碳,產(chǎn)生二氧化碳的無氧呼吸過程不產(chǎn)生乳酸,但會產(chǎn)生[H],A錯誤;
B、由表格中的信息可知,b條件下有氧呼吸吸收的氧氣是3,消耗的葡萄糖是0.5,無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是5,消耗的葡萄糖是2.5,因此有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸少,B錯誤;
C、c條件下有氧呼吸消耗的葡萄糖是4÷6=$\frac{2}{3}$,無氧呼吸消耗的葡萄糖是1,此時細胞呼吸消耗的總葡萄糖是$\frac{5}{3}$,d條件下消耗的葡萄糖是$\frac{7}{6}$,比c條件下少,C錯誤;
D、d條件下只進行有氧呼吸,產(chǎn)生的二氧化碳來自線粒體基質(zhì),D正確.
故選:D.
點評 對于有氧呼吸與無氧呼吸反應式的掌握并運用相關知識進行計算、推理、判斷的能力是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在1h內(nèi),多數(shù)K+是通過自由擴散的方式進入細胞的 | |
B. | 在20℃時,第2h至第6h內(nèi)K+的平均吸收速率85μg/(g•h) | |
C. | 預測在20℃時,6h以后蛆組織對于K+吸收速率繼續(xù)穩(wěn)步上升 | |
D. | 2℃時的吸收量明顯小于20℃的主要原因是細胞代謝慢,產(chǎn)生的能量少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “獅虎獸”的誕生說明并不是所有物種間都存在生殖隔離 | |
B. | 在自然選擇過程中,黑色與灰色樺尺蠖表現(xiàn)為共同進化 | |
C. | 高莖豌豆逐代自交,若后代基因型頻率改變,則表明其發(fā)生了進化 | |
D. | 一個種群內(nèi)的基因頻率改變在世代間具有連續(xù)性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
遮陰強度 | 葉片厚度/μm | 葉面積/cm2 | 葉綠素/mg•g-1 | 葉綠素a/b | 凈化合速率/μmolCO2m-2•s-1 | 實際光合速率/μmolCO2 m-2•s-1 |
0%(對照) | 127.35 | 7.83 | 9.06 | 2.13 | 8.32 | 9.23 |
20%遮蔭 | 175.11 | 6.16 | 10.15 | 2.03 | 8.26 | 9.06 |
40%遮蔭 | 202.02 | 9.88 | 11.91 | 1.97 | 9.14 | 9.83 |
60%遮蔭 | 144.72 | 8.12 | 13.63 | 1.80 | 6.55 | 7.03 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “觀察DNA和RNA在細胞中的分布”:鹽酸的作用是使細胞分散開,便于觀察 | |
B. | “低溫誘導染色體加倍”:選用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮更易于觀察 | |
C. | 色素的提取和分離實驗中,可用丙酮代替無水乙醇作有機溶劑提取色素 | |
D. | 觀察植物細胞有絲分裂的實驗操作為:解離→染色→漂洗→制片→觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細胞被機體的清除屬于細胞壞死 | |
B. | 大分子物質(zhì)通過跨膜運輸進出細胞 | |
C. | 造血干細胞通過細胞分化完成自我更新 | |
D. | 細胞體積變小,細胞核體積增大可能是衰老細胞的特征 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ~Ⅳ組小鼠在感染細菌X的同時注射了T細胞或血清 | |
B. | 圖中Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ組小鼠脾臟中X細菌的數(shù)量呈“S”型增長 | |
C. | 注射入Ⅰ、Ⅲ組小鼠體內(nèi)的T細胞對細菌X的免疫功效不同 | |
D. | 實驗結(jié)果顯示,細胞免疫生成的抗體能有效抑制細菌X的繁殖 |
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