12.有人做了下面的實驗以研究pH對酶活性的影響:準(zhǔn)備5支盛有等量人胃蛋白酶溶液,但pH各不相同的試管,每支試管加1塊1cm3的正方體凝固蛋白質(zhì),試管均置于25℃室溫條件下,各試管蛋白塊消失的時間記錄于下表:
酶溶液的pH12345
蛋白塊消失的時間(min)139114560
(1)請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在下面的坐標(biāo)圖中畫出pH與酶活性的關(guān)系曲線.
(2)提供3種使實驗?zāi)茉诟虝r間內(nèi)完成的方法:a適當(dāng)提高溫度以增加酶的催化活性b提高酶的濃度c將蛋白塊切小些,以增加蛋白酶和蛋白質(zhì)的接觸面積等
(3)如果要確認(rèn)上述實驗中蛋白塊的消失是由于酶的作用而不是其他因素的作用,還應(yīng)補充怎樣的對照實驗?將胃蛋白酶溶液加熱,使酶失去活性后再加入試管(或?qū)⑽傅鞍酌溉芤焊臑榍逅蛘麴s水等).
(4)生物體內(nèi)酶催化化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是降低反應(yīng)的活化能,酶的基本結(jié)構(gòu)單位是氨基酸或者核糖核苷酸.

分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復(fù),高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)分析表格數(shù)據(jù)可以看出,在pH為2時,蛋白塊消失的時間是最短的,所以此時酶的活性最強.pH高于或低于2時,酶的活性都減弱.根據(jù)表中數(shù)據(jù),橫軸為pH,縱軸為酶的活性,坐標(biāo)圖見下圖:

(2)蛋白塊消失的時間越短對應(yīng)酶的活性越大.酶的活性除了受pH影響之外,還受溫度的影響,也與酶和反應(yīng)物的接觸面積大小有關(guān).方法a:酶的催化需要適宜的溫度,在一定范圍內(nèi)適當(dāng)?shù)纳邷囟,可以加速反?yīng)的進(jìn)行,所以可以將溫度由25℃提高至大約37℃左右,提高酶的活性.方法b:提高酶的濃度,可以提高酶促反應(yīng)速度,方法c:將原有的1cm3正方體蛋白塊切成碎小塊可以增加蛋白質(zhì)與酶的接觸面積,加速反應(yīng)的進(jìn)行.
(3)實驗組與對照組要排除酶之外的其他因素的作用,則對照組除不加入酶或先使酶失活之外,其余條件都應(yīng)相同.所以補充的對照實驗為將胃蛋白酶溶液加熱,使酶失去活性后再加入各試管(或“將胃蛋白酶溶液改為清水”或“蒸餾水”等).
(4)生物體內(nèi)酶催化化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是降低反應(yīng)的活化能,酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,故酶的基本結(jié)構(gòu)單位是氨基酸或者核糖核苷酸.
故答案為:
(1)

(2)a適當(dāng)提高溫度以增加酶的催化活性   b提高酶的濃度     c將蛋白塊切小些,以增加蛋白酶和蛋白質(zhì)的接觸面積等
(3)將胃蛋白酶溶液加熱,使酶失去活性后再加入試管(或?qū)⑽傅鞍酌溉芤焊臑榍逅蛘麴s水等)     降低反應(yīng)的活化能  氨基酸或者核糖核苷酸

點評 本題考查了探究影響酶活性因素的相關(guān)實驗,意在考查考生分析實驗表格的能力和實驗探究的能力,難度適中.考生在做此類題型是注意運用單一變量和對照性原則進(jìn)行分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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5.如圖表示小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過程和將葡萄糖運出細(xì)胞的過程.其中●、▲的個數(shù)代表分子(離子)的濃度.下列敘述錯誤的是( 。
A.葡萄糖通過主動運輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞,需要消耗能量
B.葡萄糖通過協(xié)助擴散的方式從此細(xì)胞中運出,不需要消耗能量
C.鈉離子通過主動運輸?shù)姆绞竭M(jìn)入此細(xì)胞,需要消耗能量
D.載體■和載體◆的組成單體相同,但結(jié)構(gòu)有差異

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4.為探究沙棘(一種植物)生長的最佳光照強度,科研人員設(shè)計了如下實驗(除光照外,其它條件都相同且適宜),請據(jù)表分析回答:
組別光照強度占普通光照的百分比(%)開始時CO2濃度(%)12小時后 CO2濃度(%)
100.350.368
2100.350.342
3200.350.306
4400.350.289
5600.350.282
6800.350.280
7950.350.279
(1)實驗中第1組12小時后CO2濃度升高的原因是無光照,不能通過光合作用消耗CO2,而其通過呼吸作用產(chǎn)生CO2,第2組到第7組在實驗前后CO2濃度變化的值表示凈光合作用(用真光合作用或凈光合作用作答)所消耗的CO2量.
(2)若將第7組植株突移至第4組的條件下,短時間內(nèi)光合細(xì)胞中的ATP含量會減少(增加/減少),C3化合物的含量會增加(增加/減少).
(3)如果將沙棘植株按照上述實驗條件培養(yǎng)12小時,再在黑暗條件下培養(yǎng)12小時,則第3、4、5、6、7組實驗的沙棘有有機物積累.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.圖是人工種子的結(jié)構(gòu)簡圖,對其敘述不正確的是( 。
A.人工種子的胚乳中含有胚狀體發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì),還可以添加農(nóng)藥和植物激素
B.人工種子可以工業(yè)化生產(chǎn),播種人工種子可節(jié)省大量糧食
C.人工種子的胚狀體還未分化出胚芽、胚軸和胚根等結(jié)構(gòu)
D.人工種子克服了有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

7.下列關(guān)于酶和ATP的說法,正確的是( 。
A.可用H2O2和過氧化氫酶來探究溫度對酶活性的影響
B.酶和無機催化劑都可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
C.ATP與ADP都是含有高能磷酸鍵的有機化合物
D.能量通過ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間流通

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列1~5過程一定能在根尖成熟區(qū)細(xì)胞中發(fā)生的是( 。
A.1、2、5B.2、5C.1、2、4、5D.3、4、5

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述,正確的是(  )
A.不同的生物膜上的糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白
B.細(xì)胞膜可以通過高爾基體分泌的小泡實現(xiàn)自我更新
C.效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性
D.人體肝臟細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞上的膜蛋白種類和含量大體相同

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1.已知鼠的黃色基因A′對野生型基因A為顯性,短尾基因T對長尾基因t為顯性.A′或T基因純合時都使胚胎致死,且兩對基因位于常染色體上并獨立遺傳.
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(2)已知同種性別的黃色短尾鼠與野生型長尾鼠產(chǎn)生的配子數(shù)量相同,且黃色短尾鼠與野生型長尾鼠交配,平均每窩生出小鼠8只,則推測黃色短尾鼠之間交配,理論上平均每窩生出小鼠4~5只.

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2.一個基因型為YyRr的精原細(xì)胞和一個同樣基因型的卵原細(xì)胞,按自由組合定律遺傳,各自經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞數(shù)目分別是( 。
A.2個和1個B.4個和4個C.4個和1個D.2個和2個

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