【題目】將大腸桿菌的DNA分子用15N標(biāo)記，然后置于不含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)。當(dāng)DNA分子復(fù)制n次后，不含15N的DNA分子數(shù)為（ ）

A．2 B．2n－2 C．2n D．2n－2

【答案】B

【解析】將大腸桿菌的一個(gè)DNA分子用15N標(biāo)記，然后置于不含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)．當(dāng)DNA分子復(fù)制n次后得到2n個(gè)子代DNA分子，根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn)，子代中有2個(gè)DNA分子含有一條親代鏈，即含有15N標(biāo)記，其余DNA分子均不含15N標(biāo)記．因此不含15N的DNA分子數(shù)為2n-2。B正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻是二倍體植物（染色體2N=24）。有一種三體，其基因型為BBb，原因是其6號(hào)染色體的同源染色體有三條。三體在減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)時(shí)，任意兩條配對(duì)，形成一個(gè)二價(jià)體（2條）和一個(gè)單價(jià)體（1條）。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該三體水稻為雜合子，自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離

B. 該三體形成，屬于染色體數(shù)目變異

C. 該植物根尖分生區(qū)細(xì)胞經(jīng)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為BBb

D. 該個(gè)體產(chǎn)生4種基因型的花粉，比例各占1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組進(jìn)行探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個(gè)試管中進(jìn)行培養(yǎng)（如圖），均獲得了“S”型增長(zhǎng)曲線。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．4個(gè)試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到K值

B．試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同

C．4個(gè)試管內(nèi)種群的增長(zhǎng)速率都是先增大后減小到零

D．試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ內(nèi)的開始下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中種群的數(shù)量特征是種群最重要的特征之一，如圖表示某動(dòng)物種群在不同條件下數(shù)量變化情況的數(shù)學(xué)模型，請(qǐng)回答以下問題：

（1）該模型屬于數(shù)學(xué)模型的表現(xiàn)形式之一的__________，該形式較為直觀形象。

（2） 圖中A段種群增長(zhǎng)近似于______型曲線。該模型需要滿足的條件是_____________。

（3）該種群的環(huán)境容納量是______（填“K1”或“K2”）。

（4）影響種群數(shù)量變化的因素很多，分析圖中曲線，與D段相比，影響C段的因素最可能是______。

A．食物和天敵 B．氣候和傳染病

（5）在D階段，若該動(dòng)物的棲息地遭到破壞后，由于食物的減少和活動(dòng)范圍的縮小，其______會(huì)變小。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】褐色雛蝗是每年只有一個(gè)世代的一年生昆蟲。某地區(qū)褐色雛蝗從卵經(jīng)若蟲到成蟲的季節(jié)消長(zhǎng)曲線如圖所示。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是 （ ）

A．褐色雛蝗的卵、若蟲和成蟲構(gòu)成了一個(gè)褐色雛蝗的種群

B．從成蟲數(shù)量的變化趨勢(shì)可以看出，該地區(qū)褐色雛蝗的數(shù)量變化屬于穩(wěn)定型

C．褐色雛蝗以蟲卵的形式過冬，當(dāng)年成蟲的數(shù)量與卵的數(shù)量呈正相關(guān)

D．決定該地區(qū)褐色雛蝗數(shù)量變化的直接因素是出生率和死亡率、遷入率和遷出率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是(　　)

A. 脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運(yùn)輸

B. 與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面

C. 方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

D. 抑制細(xì)胞呼吸對(duì)方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中。在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中，草是生產(chǎn)者，鼠是初級(jí)消費(fèi)者。現(xiàn)將某動(dòng)物新物種X引入該生態(tài)系統(tǒng)，調(diào)查表明鼠與X的種群數(shù)量變化如下表：

時(shí)間（年）

鼠種群數(shù)量（只）

X種群數(shù)量（只）

1

18 900

100

2

19 500

120

3

14 500

200

4

10 500

250

5

9 500

180

6

9 600

170

7

9 500

180

8

9 600

170

（1）據(jù)表分析，鼠種群與X種群的關(guān)系是________。若在第9年間，大量捕殺物種X，則第10年鼠種群數(shù)量變化趨勢(shì)是________。

（2）對(duì)鼠種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查，一般采用標(biāo)志重捕法。由于鼠類在被捕捉過一次后就很難再次被捕捉，所以上述計(jì)算所得的種群個(gè)體總數(shù)可能會(huì)比實(shí)際值偏________。

（3）土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性，若調(diào)查棄耕農(nóng)田土壤小動(dòng)物類群豐富度，常采用______________法。某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，從選取的土樣中收集小動(dòng)物，但他們?cè)O(shè)計(jì)的這一裝置不夠完善，請(qǐng)寫出完善該裝置的做法：______________________。

接下來對(duì)采集到收集瓶中的小動(dòng)物，還應(yīng)做的工作是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞有絲分裂過程中染色體的形態(tài)變化，由圖分析可知

A. 甲→乙的過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍 B. 觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丙時(shí)期

C. 丙→戊的過程中可發(fā)生姐妹染色單體的分離 D. 戊階段細(xì)胞中染色體數(shù)是DNA分子數(shù)的兩倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，信息傳遞發(fā)生在 （ ）

A．種群和種群之間 B．種群內(nèi)部個(gè)體和個(gè)體之間

C．生物和環(huán)境之間 D．以上三項(xiàng)都有

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