A. | 大幅度改良性狀 | B. | 明顯縮短育種年限 | ||
C. | 莖葉粗大產(chǎn)量高 | D. | 營養(yǎng)物質(zhì)含量高 |
分析 幾種?嫉挠N方法:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | (1)雜交→自交→選優(yōu)(2)雜交 | 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原 理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
優(yōu) 點 | 不同個體的優(yōu)良性狀可集中于同一個體上 | 提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進程 | 明顯縮短育種年限 | 營養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營養(yǎng)成分 |
缺 點 | 時間長,需要及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀 | 有利變異少,需要處理大量實驗材料,具有不確定性 | 技術復雜,成本高 | 技術復雜,且需要與雜交育種配合;在動物中難以實現(xiàn) |
舉例 | 高桿抗病與矮桿抗病小麥雜產(chǎn)生矮桿抗病品種 | 高產(chǎn)量青霉素菌株的育成 | 三倍體西瓜、八倍體小黑麥 | 抗病植株的育成 |
解答 解:A、誘變育種可以大幅度改良性狀,A錯誤;
B、單倍體育種所獲得的后代都是純合體,能穩(wěn)定遺傳,因此該育種方法能明顯縮短育種年限,B正確;
C、莖葉粗大產(chǎn)量高是多倍體育種的優(yōu)點,C錯誤;
D、營養(yǎng)物質(zhì)含量高是多倍體育種的優(yōu)點,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查生物變異及其應用,要求考生識記幾種常見的育種方法,掌握各種育種方法的原理、優(yōu)缺點及實例等,能根據(jù)題干要求做出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都具有細胞周期 | B. | 表達的基因都不相同 | ||
C. | 都含有RNA聚合酶 | D. | 都不存在與癌有關的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料 | |
B. | 種群是進化的單位,生物進化的實質(zhì)是基因頻率的改變 | |
C. | 隔離導致物種形成 | |
D. | 適者生存,不適者被淘汰 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 2:1 | C. | 3:2 | D. | 5:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤ | B. | ②③⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗一 | 親本組合 | F1 | F2 |
甜(甲)×甜(乙) | 非甜(丙) | 非甜:甜:超甜=9:6:1 | |
實驗二 | 非甜(丙)×超甜 | 子代表現(xiàn)型及比例 | |
非甜:甜:超甜=1:2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩組中心粒分別移向細胞兩極 | |
B. | 細胞中某一極的染色體數(shù)目為4N | |
C. | 同源染色體分離,非同源染色體自由組合 | |
D. | 染色體逐漸變成細長而盤曲的染色質(zhì)絲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人和動物正常細胞的染色體上存在著與癌有關的基因 | |
B. | 癌變的細胞內(nèi)核糖體數(shù)量會大量減少 | |
C. | 衰老細胞的細胞核體積會增大 | |
D. | 被病原體感染的細胞的清除,也是通過細胞凋亡完成的 |
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