【題目】某科研小組將新鮮的蘿卜磨碎，過濾制得提取液，對提取液中過氧化氫酶的活性進(jìn)行了相關(guān)研究，得到如圖所示的實驗結(jié)果。下列分析錯誤的是

A. 圖甲中兩支試管內(nèi)加入的H2O2的濃度和量都屬于無關(guān)變量

B. 圖乙中引起A、B曲線出現(xiàn)差異的原因可能是溫度不同

C. 過氧化氫酶可保存在低溫、pH為7的環(huán)境中

D. 若將圖甲中的蘿卜提取液換成等量新鮮肝臟研磨液，則O2產(chǎn)生總量明顯增多

【答案】D

【解析】據(jù)甲圖分析，自變量是時間和催化劑的種類，因變量是氧氣產(chǎn)生量，而兩支試管內(nèi)加入的H2O2的濃度和量都屬于無關(guān)變量，A正確；圖乙中引起A、B曲線出現(xiàn)差異的原因可能是溫度不同，B正確；過酸、過堿、高溫都會使酶變性失活，而低溫條件下酶的活性雖然較低，但是酶的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，故過氧化氫酶的保存，一般應(yīng)選擇低溫和PH值為7的條件，C正確；若將圖甲中的蘿卜提取液換成等量新鮮肝臟研磨液，氧氣的產(chǎn)生速率可能會加快，但是氧氣的產(chǎn)生總量不變，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】是生命活動的直接能源物質(zhì),據(jù)圖判斷有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 黑藻細(xì)胞內(nèi)甲→ATP的過程不僅發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B. 乙中不含髙能磷酸鍵,是RNA基本組成單位之一

C. 丙中包括腺嘌呤和核糖,丁可用于某些脂質(zhì)的合成

D. ATP為生命活動提供能量需要經(jīng)過圖示的整個過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四組人體細(xì)胞中，能夠通過細(xì)胞分裂使組織得以修復(fù)和更新的一組是(　　)

A. 成骨細(xì)胞和白細(xì)胞

B. 口腔上皮細(xì)胞和角質(zhì)層細(xì)胞

C. 肝細(xì)胞和生發(fā)層細(xì)胞

D. 神經(jīng)細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128．圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（其中數(shù)字為氨基酸序號），圖2為部分肽鏈放大示意圖，圖3為某50肽，其中含有丙氨酸（R基為﹣CH3）2個（相應(yīng)位置如圖）．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1所示的蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為 ．
（2）圖2中有種R基，該肽鏈至少有個游離的羧基．
（3）假設(shè)有一個十肽，分子式為CxHyOzNmSn ， 組成該肽的氨基酸只有圖2的幾種，則含有①的氨基酸有個．
（4）現(xiàn)脫掉圖3五十肽中的丙氨酸，得到幾種不同的有機(jī)產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在．則產(chǎn)生的多肽鏈中，含有的氧原子數(shù)目與原五十肽相比至少（增加或減少）了個．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代達(dá)爾文主義認(rèn)為：種群是生物進(jìn)化的基本單位，突變和基因重組、自然選擇、隔離是新物種形成的基本環(huán)節(jié)。其中，新物種形成的必要條件是

A.基因突變 B.選擇

C.生殖隔離 D.物種分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是

A. 血漿中滲透壓與蛋白質(zhì)和無機(jī)鹽離子含量有關(guān)

B. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)

C. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于細(xì)胞代謝過程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

D. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持恒定不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人進(jìn)入寒冷環(huán)境時，身體不會發(fā)生的變化是

A. 立毛肌收縮 B. 代謝活動增強(qiáng)

C. 皮膚的血流量增加 D. 汗腺分泌活動減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是“白菜—甘藍(lán)”雜種植株培育過程示意圖。下列敘述正確的是( )

A. 如將純種的白菜和甘藍(lán)的卵細(xì)胞分別制成原生質(zhì)體，按相同的方法操作也可得到與圖 示相同基因型的雜種植株

B. 可以通過觀察在 0.3 g/mL 蔗糖溶液中是否發(fā)生質(zhì)壁分離來判斷白菜原生質(zhì)體的死活

C. 該培養(yǎng)過程中可能發(fā)生細(xì)胞分化、染色體變異、基因突變

D. 植物組織培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基、培養(yǎng)目的不完全相同，但誘導(dǎo)細(xì)胞或原生質(zhì) 體融合的方法完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于哺乳動物成熟紅細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 通過無絲分裂增殖

B. 細(xì)胞膜中磷脂分子鋪展成單分子層，面積大于細(xì)胞表面積的2倍

C. 能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，場所不在線粒體

D. 高度分化，但仍具有全能性

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