從某海洋動物中獲得一基因,其表達產(chǎn)物為一種抗菌性和溶血性均較強的多肽P1。目前在P1的基礎(chǔ)上研發(fā)抗菌性強但溶血性弱的多肽藥物,首先要做的是( )

A.合成編碼目的肽的DNA片段

B.構(gòu)建含目的肽DNA片段的表達載體

C.依據(jù)P1氨基酸序列設(shè)計多條模擬肽

D.篩選出具有優(yōu)良活性的模擬肽作為目的肽

 

C

【解析】蛋白質(zhì)工程是設(shè)計自然界中不存在的蛋白質(zhì),其具體的流程為:預期的蛋白質(zhì)功能→預期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有的氨基酸序列→找到相對應(yīng)的脫氧核苷酸序列。所以要先設(shè)計P1的多肽鏈,改造DNA序列,之后將新DNA導入受體細胞中表達。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題24生態(tài)工程（解析版） 題型：綜合題

狂犬病的病原體為RNA病毒,其表面的G蛋白可作為主要抗原用于制備狂犬病疫苗。研究人員利用生物工程技術(shù)培育出轉(zhuǎn)G基因番茄,實現(xiàn)G蛋白的大量生產(chǎn)。其基本技術(shù)流程如下圖。請回答:

病毒RNAMG基因G基因表達載體番茄細胞N胚狀體轉(zhuǎn)基因番茄

(1)圖中,過程①稱為 ;過程②采用最多的方法是 。

(2)圖中,N稱為 ;過程③稱為 。

(3)食用G基因已有效表達的轉(zhuǎn)基因番茄果實 (能/不能)預防狂犬病。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題22克隆技術(shù)（解析版） 題型：選擇題

以下有關(guān)動物細胞、組織培養(yǎng)的表述中正確的是( )

A.動物細胞培養(yǎng)中,含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱用來調(diào)控pH和溫度

B.動物組織培養(yǎng)過程中不會出現(xiàn)組織分化

C.傳代培養(yǎng)的細胞因最接近于體內(nèi)細胞的生長特性,常用于藥物測試研究

D.動物細胞培養(yǎng)過程中,首先要用胃蛋白酶處理部分組織使細胞分散獲得單個細胞

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題22克隆技術(shù)（解析版） 題型：選擇題

某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉,其技術(shù)路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”。下列有關(guān)敘述,錯誤的是( )

A.消毒的原則是既殺死材料表面的微生物,又減少消毒劑對細胞的傷害

B.在愈傷組織培養(yǎng)中加入細胞融合的誘導劑,可獲得染色體加倍的細胞

C.出芽是細胞再分化的結(jié)果,受基因選擇性表達的調(diào)控

D.生根時,培養(yǎng)基通常應(yīng)含α萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題21基因工程（解析版） 題型：綜合題

肺細胞中的let7基因表達減弱,癌基因RAS表達增強,會引發(fā)肺癌。研究人員利用基因工程技術(shù)將let7基因?qū)敕伟┘毎麑崿F(xiàn)表達,發(fā)現(xiàn)肺癌細胞的增殖受到抑制。該基因工程技術(shù)基本流程如圖1。

請回答:

(1)進行過程①時,需用 酶切開載體以插入let7基因。載體應(yīng)有RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位,以驅(qū)動let7基因轉(zhuǎn)錄,該部位稱為 。

(2)進行過程②時,需用 酶處理貼附在培養(yǎng)皿壁上的細胞,以利于傳代培養(yǎng)。

(3)研究發(fā)現(xiàn),let7基因能影響癌基因RAS的表達,其影響機理如圖2。據(jù)圖分析,可從細胞中提取 進行分子雜交,以直接檢測let7基因是否轉(zhuǎn)錄。肺癌細胞增殖受到抑制,可能是由于細胞中 (RAS mRNA/RAS蛋白)含量減少引起的。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題21基因工程（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因工程的敘述,正確的是( )

A.目的基因?qū)胧荏w細胞后,一定能穩(wěn)定遺傳

B.DNA連接酶的作用是將兩個黏性末端的堿基連接起來

C.基因表達載體的構(gòu)建是基因工程的核心

D.常用的運載體有大腸桿菌、噬菌體和動植物病毒等

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題21基因工程（解析版） 題型：選擇題

天然的玫瑰沒有藍色花,這是由于缺少控制藍色色素合成的基因B,而開藍色花的矮牽牛中存在序列已知的基因B。現(xiàn)用基因工程技術(shù)培育藍玫瑰,下列操作正確的是( )

A.提取矮牽牛藍色花的mRNA,經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補的DNA,再擴增基因B

B.利用限制性核酸內(nèi)切酶從開藍色花矮牽牛的基因文庫中獲取基因B

C.利用DNA聚合酶將基因B與質(zhì)粒連接后導入玫瑰細胞

D.將基因B直接導入大腸桿菌,然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細胞

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題1細胞的分子組成（解析版） 題型：綜合題

大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖:

(1)階段Ⅰ和Ⅲ大豆種子的鮮重增加明顯。階段Ⅰ中,水進入種子胚細胞的穿(跨)膜運輸方式為 。階段Ⅲ中,種子胚細胞內(nèi)水的主要存在形式是 。 

(2)階段Ⅱ期間,大豆種子胚細胞合成的 解除種子休眠,促進種子萌發(fā)。階段Ⅲ中根向地生長的原因是 分布不均,使根的近地側(cè)生長受到 。 

(3)若測得階段Ⅱ種子吸收O2與釋放CO2的體積比為1∶3,則此時種子胚細胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為 。 

(4)大豆幼苗在適宜條件下進行光合作用時,若突然停止CO2供應(yīng),短時間內(nèi)葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為 、 。大田種植大豆時,“正其行,通其風”的主要目的是通過 提高光合作用強度以增加產(chǎn)量。 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題1細胞的分子組成（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,錯誤的是( )

A.有些蛋白質(zhì)是染色體的組成成分

B.酶在催化反應(yīng)前后,其分子結(jié)構(gòu)不變

C.食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性

D.蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

 

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