大豆種子萌發(fā)過(guò)程中鮮重的變化曲線如圖:
(1)階段Ⅰ和Ⅲ大豆種子的鮮重增加明顯。階段Ⅰ中,水進(jìn)入種子胚細(xì)胞的穿(跨)膜運(yùn)輸方式為 。階段Ⅲ中,種子胚細(xì)胞內(nèi)水的主要存在形式是 。
(2)階段Ⅱ期間,大豆種子胚細(xì)胞合成的 解除種子休眠,促進(jìn)種子萌發(fā)。階段Ⅲ中根向地生長(zhǎng)的原因是 分布不均,使根的近地側(cè)生長(zhǎng)受到 。
(3)若測(cè)得階段Ⅱ種子吸收O2與釋放CO2的體積比為1∶3,則此時(shí)種子胚細(xì)胞的無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為 。
(4)大豆幼苗在適宜條件下進(jìn)行光合作用時(shí),若突然停止CO2供應(yīng),短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為 、 。大田種植大豆時(shí),“正其行,通其風(fēng)”的主要目的是通過(guò) 提高光合作用強(qiáng)度以增加產(chǎn)量。
(1)自由擴(kuò)散 自由水
(2)赤霉素(或:GA) 生長(zhǎng)素(或:IAA) 抑制
(3)6∶1
(4)升高(或:增加) 升高(或:增加) 增加CO2濃度
【解析】(1)水分子進(jìn)入細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散。種子萌發(fā)的過(guò)程中,代謝旺盛,自由水含量增加。(2)赤霉素具有解除種子休眠,促進(jìn)種子萌發(fā)的作用。根的向地性是由于重力作用,使生長(zhǎng)素在根尖分布不均勻,近地側(cè)濃度高,抑制根的生長(zhǎng)。(3)在有氧呼吸過(guò)程中,消耗的O2與釋放的CO2量相等,因此階段Ⅱ種子有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放的CO2體積比為1∶2。設(shè)有氧呼吸釋放的CO2的物質(zhì)的量為x,則無(wú)氧呼吸釋放的CO2的物質(zhì)的量為2x。計(jì)算如下:
C6H12O6+6H2O+6O212H2O+6CO2+能量
x/6 x
C6H12O62C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量
x 2x
所以,種子胚細(xì)胞的無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為6∶1。
(4)在光合作用過(guò)程中,CO2參與暗反應(yīng),1個(gè)CO2分子被1個(gè)C5固定后生成2個(gè)C3分子,當(dāng)CO2供應(yīng)突然停止時(shí),此過(guò)程必然受阻,導(dǎo)致C5化合物的含量上升、C3化合物含量下降;而C3化合物的減少,又使暗反應(yīng)中C3化合物的還原過(guò)程受阻,消耗ATP量減少,使細(xì)胞中ATP含量上升!罢湫,通其風(fēng)”是通過(guò)空氣流通,提高葉片周?chē)腃O2濃度。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專(zhuān)題23胚胎工程(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)回答胚胎工程和基因工程方面的問(wèn)題:
(1)應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管!薄T嚬芘5呐嘤杞(jīng)過(guò)體外受精、 、 以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過(guò)程。
(2)在“試管牛”的培育過(guò)程中,要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合,需要對(duì)精子進(jìn)行處理,使其 。另外,培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期,該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和 。
(3)通常奶牛每次排出一枚卵母細(xì)胞,采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細(xì)胞,常使用的激素是 。
(4)利用基因工程可以獲得轉(zhuǎn)基因牛,從而改良奶牛的某些性狀;蚬こ痰乃膫(gè)基本操作步驟是 、 基因表達(dá)載體的構(gòu)建、 和 。若要獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素,則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動(dòng)子、 、 、 和復(fù)制原點(diǎn)等。將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞所采用的方法是 (顯微注射法、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法),為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛,該基因表達(dá)載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細(xì)胞是 (受精卵、乳腺細(xì)胞)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專(zhuān)題21基因工程(解析版) 題型:選擇題
從某海洋動(dòng)物中獲得一基因,其表達(dá)產(chǎn)物為一種抗菌性和溶血性均較強(qiáng)的多肽P1。目前在P1的基礎(chǔ)上研發(fā)抗菌性強(qiáng)但溶血性弱的多肽藥物,首先要做的是( )
A.合成編碼目的肽的DNA片段
B.構(gòu)建含目的肽DNA片段的表達(dá)載體
C.依據(jù)P1氨基酸序列設(shè)計(jì)多條模擬肽
D.篩選出具有優(yōu)良活性的模擬肽作為目的肽
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專(zhuān)題1細(xì)胞的分子組成(解析版) 題型:選擇題
在下列四個(gè)試管中分別加入一些物質(zhì),甲試管:經(jīng)高溫煮沸冷卻后的豆?jié){;乙試管:人體必需的8種氨基酸溶液;丙試管:蛋清和蛋白酶;丁試管:人血液中的紅細(xì)胞和蒸餾水。則上述四個(gè)試管中加入雙縮脲試劑振蕩后,都有紫色反應(yīng)的是( )
A.甲、丙、丁B.乙、丙、丁
C.甲、乙、丙D.甲、乙、丁
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專(zhuān)題1細(xì)胞的分子組成(解析版) 題型:選擇題
進(jìn)行異體器官移植時(shí),器官在被剝離后必須馬上放入一種“特殊液體”中,對(duì)這種“特殊液體”的成分及其作用的分析,正確的是( )
A.有紅細(xì)胞,為離體器官提供氧氣
B.有免疫細(xì)胞,清除抗原
C.有氯化鈉,保持細(xì)胞形態(tài)
D.有多種水解酶,為細(xì)胞提供生物催化劑
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專(zhuān)題1細(xì)胞的分子組成(解析版) 題型:選擇題
如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖,以下說(shuō)法不正確的是( )
A.若①為某種具有催化作用的化合物,則①被初步水解產(chǎn)物為多肽,徹底水解產(chǎn)物為氨基酸
B.若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周?chē)?則②較之糖原為更好的儲(chǔ)能物質(zhì)
C.若③為構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架的分子,則③為磷脂
D.若④在低血糖時(shí)分解補(bǔ)充血糖,則④可能是肌糖原和肝糖原
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專(zhuān)題1細(xì)胞的分子組成(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)糖的敘述,正確的是( )
A.葡萄糖在線粒體中合成
B.葡萄糖遇碘變?yōu)樗{(lán)色
C.纖維素由葡萄糖組成
D.胰島素促進(jìn)糖原分解
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專(zhuān)題1細(xì)胞的分子組成(解析版) 題型:選擇題
某多肽,經(jīng)測(cè)定其分子式是C21HxOyN4S2。已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種為原料合成的。苯丙氨酸(C9H11NO2)、天門(mén)冬氨酸(C4H7NO4)、丙氨酸(C3H7NO2)、半胱氨酸(C3H7NO2S)、亮氨酸(C6H13NO2)。下列有關(guān)該多肽的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.該多肽水解后能產(chǎn)生2種必需氨基酸
B.該多肽中H原子數(shù)和O原子數(shù)分別是32和5
C.該多肽在人的消化道中被完全消化至少需要2種消化液的參與
D.控制該多肽合成的mRNA上至少有3種不同的密碼子(不考慮終止密碼)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專(zhuān)題17微生物的利用(解析版) 題型:綜合題
二口惡英是持久性有機(jī)污染物,其毒性強(qiáng),降解難。某種白腐真菌能利用二口惡英中的碳元素作為碳源。為了降解廢水中的二口惡英,研究人員從土壤中篩選獲得了能降解利用二口惡英的白腐真菌菌株,篩選的主要步驟如圖所示,①為土壤樣品,⑧為篩選出的目的菌株。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)⑤中培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入 作為唯一碳源,如果要測(cè)定②中活菌數(shù)量,常采用 法。
(2)④、⑥為對(duì)照組,⑤為實(shí)驗(yàn)組,④、⑥中加入馬鈴薯瓊脂培養(yǎng)基(培養(yǎng)真菌的培養(yǎng)基)。若⑥在培養(yǎng)過(guò)程中沒(méi)有菌落生長(zhǎng),說(shuō)明培養(yǎng)基沒(méi)有 ;若④中的菌落數(shù)目明顯 (填“多于”或“少于”)⑤,說(shuō)明⑤已經(jīng)篩選出一些菌落。
(3)在提取白腐真菌細(xì)胞內(nèi)的分解酶時(shí),通常先將菌株細(xì)胞 制取粗酶液,再進(jìn)一步獲得相應(yīng)的酶;從中分離提取的酶通常需要檢測(cè) ,以確定其應(yīng)用價(jià)值;為降低生產(chǎn)成本,可利用 技術(shù)使白腐真菌重復(fù)利用。
(4)提取白腐真菌細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)過(guò)程中,為了保證蛋白質(zhì)不變性,需要對(duì)樣品進(jìn)行洗脫,措施一般是需要加入 ;在裝填凝膠柱時(shí),如果有 存在,會(huì)攪亂洗脫液中蛋白質(zhì)的洗脫次序,降低分離效果。該真菌可以產(chǎn)生某種揮發(fā)性強(qiáng)、易溶于有機(jī)溶劑的芳香化合物,適于采用法提取。
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