A. | 生長激素發(fā)揮作用后被滅活 | |
B. | 乙酰膽堿貯存于突觸小泡中 | |
C. | 胰高血糖素可為靶細(xì)胞提供能量 | |
D. | 胰島素是已知的唯一能降低血糖濃度的激素 |
分析 激素和神經(jīng)遞質(zhì)的共性:
(1)都能與靶細(xì)胞特異性結(jié)合.
激素具有靶細(xì)胞,神經(jīng)遞質(zhì)也具有靶細(xì)胞,即突觸后神經(jīng)元.
(2)作用完后都被分解.
激素作用于靶細(xì)胞,引起靶細(xì)胞代謝發(fā)生改變,之后激素會被分解;神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后神經(jīng)元引起突觸后神經(jīng)元的電位變化,之后神經(jīng)遞質(zhì)被分解重新利用.
(3)本質(zhì)上是有機分子,功能上是信息分子
激素與神經(jīng)遞質(zhì)都是信息分子.
解答 解:A、激素發(fā)揮作用后即被滅活,A正確;
B、乙酰膽堿在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成后由突觸小泡攝取并貯存,B正確;
C、激素不提供能量,不參與構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu),只起信號分子的作用,C錯誤;
D、血糖調(diào)節(jié)中,胰島素是已知的唯一能降低血糖濃度的激素,D正確.
故選:C.
點評 本題考查了激素和神經(jīng)遞質(zhì)的相關(guān)基礎(chǔ)知識,涉及到激素發(fā)揮作用后的去路、乙酰膽堿的貯存部位、激素的作用、去甲腎上腺素的作用等內(nèi)容,同時考查了考生的識記能力和理解能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用于培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自胚胎或幼齡動物的器官或組織 | |
B. | 將所取的組織先用胰蛋白酶等進(jìn)行處理使其分散成單個細(xì)胞 | |
C. | 在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶使細(xì)胞從瓶壁上脫落,制成細(xì)胞懸液 | |
D. | 動物細(xì)胞只能傳至50代左右,所培育的細(xì)胞都會衰老凋亡 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有毒S型 | B. | 有毒S型和無毒R型 | ||
C. | 有毒R型和無毒S型 | D. | 無毒R型 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在動物個體生長發(fā)育的過程中只會發(fā)生①②過程 | |
B. | ②的結(jié)果是形成了不同的細(xì)胞類型,不同類型細(xì)胞中所含的核酸分子不同 | |
C. | 進(jìn)行③過程的細(xì)胞核增大,是由于染色體復(fù)制的結(jié)果 | |
D. | ④過程的原因是細(xì)胞膜上糖蛋白減少 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)濟(jì)價值 | B. | 潛在使用價值 | C. | 科研價值 | D. | 間接使用價值 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成生物膜 | B. | 調(diào)節(jié)生理代謝 | C. | 儲存能量 | D. | 攜帶遺傳信息 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ①④ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com