12.有關(guān)細(xì)胞器的說(shuō)法不正確的是( 。
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在細(xì)胞內(nèi)分布廣泛,它和蛋白質(zhì)、脂質(zhì)合成均有關(guān)系
B.液泡是細(xì)胞內(nèi)最大的細(xì)胞器,其有雙層膜及中間的細(xì)胞液
C.核糖體是氨基酸脫水縮合的場(chǎng)所
D.高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)

分析 1、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu).內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能是蛋白質(zhì)的加工運(yùn)輸以及與脂質(zhì)合成有關(guān).
2、液泡:主要存在于成熟植物細(xì)胞中,液泡內(nèi)有細(xì)胞液.化學(xué)成分:有機(jī)酸、生物堿、糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、色素等.有維持細(xì)胞形態(tài)、儲(chǔ)存養(yǎng)料、調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透吸水的作用.
3、核糖體是無(wú)膜的細(xì)胞器,由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,分為附著核糖體和游離核糖體,是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所.所有細(xì)胞都含有核糖體.
4、高爾基體是單層膜,對(duì)來(lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)再加工,分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”及“發(fā)送站”.動(dòng)植物細(xì)胞中都含有高爾基體,但功能不同,在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān).

解答 解:A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在細(xì)胞內(nèi)分布廣泛,它和蛋白質(zhì)、脂質(zhì)合成均有關(guān)系,A正確;
B、在成熟葉肉細(xì)胞中,液泡是最大的細(xì)胞器,其有單層膜及中間的細(xì)胞液,B錯(cuò)誤;
C、核糖體是氨基酸脫水縮合的場(chǎng)所,在此過(guò)程中形成肽鍵,C正確;
D、高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān),D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.2012年國(guó)際禁毒日的主題是“抵制毒品,參與禁毒”.目前可卡因是最強(qiáng)的天然中樞興奮劑,吸毒者把可卡因稱(chēng)作“快樂(lè)客”.右圖1表示突觸結(jié)構(gòu),圖2為毒品可卡因?qū)θ四X部突觸間神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞干擾示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答以下問(wèn)題:
(1)圖1中所示突觸小體結(jié)構(gòu)復(fù)雜,D代表突觸小泡,由圖可以看出,D的形成與[A]高爾基體直接有關(guān).
(2)突觸易受藥物等外界因素的影響,已知某種藥物能阻斷突觸傳遞興奮,但對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解或再攝取等都無(wú)影響,則導(dǎo)致興奮不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與受體的結(jié)合,此現(xiàn)象反映了細(xì)胞膜具有信息傳遞的功能.
(3)多巴胺是腦內(nèi)分泌的一種神經(jīng)遞質(zhì),主要負(fù)責(zé)大腦的情欲、感覺(jué)、興奮及開(kāi)心的信息傳遞,也與上癮有關(guān).由圖2可知可卡因的作用機(jī)理是與多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體結(jié)合,阻止了多巴胺進(jìn)入突觸前膜,導(dǎo)致突觸間隙中多巴胺含量增多,從而增強(qiáng)并延長(zhǎng)對(duì)腦的刺激,產(chǎn)生“快感”.吸毒“癮君子”未吸食毒品時(shí),精神萎靡,四肢無(wú)力,體內(nèi)甲狀腺激素(和腎上腺素)(激素)的含量減少.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系.結(jié)合下面關(guān)于溶酶體(一類(lèi)含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器)發(fā)生過(guò)程和“消化”功能的示意圖,回答下列問(wèn)題.

(1)細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等.
(2)b是剛形成的溶酶體,它起源于細(xì)胞器a(填圖中字母).e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡,而e的膜來(lái)源于細(xì)胞器c.由圖示可判斷:c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),d是線(xiàn)粒體.
(3)細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.某科研人員對(duì)玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體(一種病毒,含有蛋白質(zhì)和DNA)、乳酸菌等樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析,結(jié)果忘記了貼標(biāo)簽,請(qǐng)你幫他判斷:
(1)含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白質(zhì)等成分的生物可能是小白鼠.
(2)含有染色質(zhì)(染色體)的生物可能是玉米和小白鼠.
(3)含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)和細(xì)胞壁等成分或結(jié)構(gòu)的生物可能是乳酸菌和玉米.
(4)含有水、DNA、RNA、纖維素和蛋白質(zhì)等成分的生物可能是玉米.
(5)從上述分析可以看出,生物中都含有蛋白質(zhì)和核酸兩種成分.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某些試劑能使生物組織中的有關(guān)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng),以下敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.斐林試劑-還原糖-磚紅色B.蘇丹Ⅲ染液-脂肪-橘黃色
C.雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-紫色D.吡羅紅-DNA-紅色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.回答有關(guān)種群和群落的問(wèn)題:
Ⅰ、將酵母菌分為a、b、c、d四組,用不同方式培養(yǎng),其種群增長(zhǎng)曲線(xiàn)如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題:

(1)酵母菌在無(wú)氧條件下的糖類(lèi)代謝產(chǎn)物有酒精、二氧化碳.
(2)a呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng),呈現(xiàn)“S”型增長(zhǎng)的曲線(xiàn)是d.
(3)在100~120h,d的增長(zhǎng)率趨于0(或零).若在現(xiàn)有條件下繼續(xù)培養(yǎng),其種群數(shù)量趨于減少(增多或減少).
(4)隨著更換培養(yǎng)液的時(shí)間間隔延長(zhǎng),酵母菌種群的增長(zhǎng)率趨于降低,其可能的限制因素是營(yíng)養(yǎng)不足和有害代謝產(chǎn)物的積累.
Ⅱ、在實(shí)際生活中,盡管在細(xì)菌菌群中天然存在抗藥性基因,但是使用抗生素仍可治療由細(xì)菌引起的感染,原因在于菌群中有抗藥性基因的個(gè)體占極少數(shù)(抗藥性基因頻率極低).細(xì)菌耐藥性的形成是抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行定向選擇的結(jié)果,其內(nèi)在實(shí)質(zhì)是菌群中抗藥性基因頻率增加.
Ⅲ、某一個(gè)濕地中黑藻、浮萍和茭白等植物的分層配置,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu).實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn),該濕地物種豐富度在逐漸增加,其群落演替類(lèi)型是次生演替.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.
(1)最有可能屬于病毒的是C,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是A、B,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是無(wú)成形的細(xì)胞核(或沒(méi)有核膜或沒(méi)有以核膜包被的細(xì)胞核),與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有相似的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì),具有與細(xì)胞的遺傳和代謝關(guān)系十分密切的DNA.
(3)D圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)主要存在于3(用數(shù)字作答).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.夏季,人在高溫作業(yè)或劇烈活動(dòng)后,要喝淡鹽水.這樣做的主要目的是(  )
①降溫
②維持水代謝的平衡
③維持無(wú)機(jī)鹽代謝的平衡.
A.①②B.①②③C.②③D.①③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.看圖回答下列問(wèn)題

(1)該化合物中,①表示氨基,⑦表示羧基.該化合物是由4個(gè)氨基酸分子失去3個(gè)水分子而形成的,這種結(jié)合方式叫做脫水縮合,該化合物稱(chēng)為多肽.在這個(gè)過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了54,若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100,則此化合物的相對(duì)分子質(zhì)量為346.
(2)該化合物中的氨基酸種類(lèi)不同,是由R基決定的,其編號(hào)是②④⑧⑨.
(3)圖中有2個(gè)游離的氨基和2個(gè)游離的羧基.
(4)該化合物水解成氨基酸的過(guò)程需3個(gè)分子的水.

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