分析 分析題圖:A細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(細(xì)菌細(xì)胞);B細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(藍(lán)藻細(xì)胞);C沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),為病毒;D含有成形的細(xì)胞核,屬于真核細(xì)胞.
解答 解:(1)圖中C沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),最有可能屬于病毒;病毒不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞中才能生活和繁殖.
(2)由以上分析可知,A和B細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核,但它們都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)DNA、核糖體等結(jié)構(gòu)或物質(zhì),這體現(xiàn)了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性.
(3)圖中B為藍(lán)藻細(xì)胞,含有葉綠素和藻藍(lán)素,能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,屬于自養(yǎng)型生物.
(4)D圖為哺乳動物的平滑肌細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)主要存在于3細(xì)胞核中.
故答案為:
(1)C 無細(xì)胞結(jié)構(gòu)
(2)A、B 無成形的細(xì)胞核(或沒有核膜或沒有以核膜包被的細(xì)胞核) 都具有相似的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì),具有與細(xì)胞的遺傳和代謝關(guān)系十分密切的DNA
(3)D 3
點(diǎn)評 本題結(jié)合幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位示意圖,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、病毒等知識,要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu),明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu);識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能準(zhǔn)確判斷圖中各基本結(jié)構(gòu)單位的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靜脈吸毒者公用一個針管 | B. | 與艾滋病患者共用紋身、紋眉器械 | ||
C. | 與艾滋病患者擁抱 | D. | 與艾滋病患者共用剃須刀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在細(xì)胞內(nèi)分布廣泛,它和蛋白質(zhì)、脂質(zhì)合成均有關(guān)系 | |
B. | 液泡是細(xì)胞內(nèi)最大的細(xì)胞器,其有雙層膜及中間的細(xì)胞液 | |
C. | 核糖體是氨基酸脫水縮合的場所 | |
D. | 高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 49、1和1 | B. | 48、2和4 | C. | 50、1和1 | D. | 49、2和2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)膜具有選擇透性 | B. | 構(gòu)成質(zhì)膜的物質(zhì)有脂質(zhì)和蛋白質(zhì) | ||
C. | 質(zhì)膜具有流動性 | D. | 磷脂雙分子層是質(zhì)膜的基本骨架 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 漸漸聚集在綠光和黃光區(qū),原因是該區(qū)域細(xì)菌光合作用強(qiáng) | |
B. | 漸漸聚集在紅光和藍(lán)紫光區(qū),原因是該區(qū)域絲狀綠藻光合作用強(qiáng),O2濃度高 | |
C. | 漸漸聚集在紅光和藍(lán)紫光區(qū),原因是該區(qū)域絲狀綠藻光合作用強(qiáng),合成的有機(jī)物多 | |
D. | 均勻分布在各個光區(qū),原因是好氧細(xì)菌大量消耗O2,使絲狀綠藻光合速率加快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黃鼠狼捕食一只家雞,獲得家雞體內(nèi)能量的10%~20% | |
B. | 易地保護(hù)是對生物多樣性最為有效的保護(hù)措施 | |
C. | 捕食對被捕食者的生存和發(fā)展有積極意義 | |
D. | 人與腸道內(nèi)的大腸桿菌競爭食物 |
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